2022教科版四年级上册科学期末测试卷附完整答案（全优）.docx

2022教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（      ）。
A.比松的时候音高高         B.比松的时候声音弱         C.比松的时候声音低
2.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（    ）。
A.轮子       B.能量       C.生物能
3.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（   ）排出。
A.二氧化碳       B.一氧化碳       C.氨气
4.在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（   ）。
A.谷薯类       B.水果类       C.油脂类
5.不属于消化器官的是（   ）。
A.   B.     C.
6.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（   ）
A.呼吸系统         B.消化系统         C.循环系统
7.会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（   ）。
A.胃         B.口腔         C.食道

8.自行车座的弹簧具有（   ）的作用。
A.美观        B.稳固        C.缓冲
9.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（    ）。
A.音带          B.声带        C.听小骨
10.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（    ）。
A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶
B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大
C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大
D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大
二.填空题(共10题，共36分)
1.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（      ）发出（      ）的声音。
2.按食物的来源分，食物分为（      ）和（      ）。
3.耳廓的作用是（      ）、（      ）的作用是将声音转化成振动。
4.人的耳朵分为（      ）、（      ）、（      ）。
5.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（      ）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（      ）。
6.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（      ）食物，唾液的作用是使食物（      ）。
7.要发出强弱不同的声音，关键是（      ）。
8.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（      ）；杯子里水越少，声音（      ）。
9.（      ）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
10.影响弦乐器的弦的音高因素有（      ）等。
三.判断题(共10题，共20分)
1.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会熄灭。（      ）
2.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（   ）
3.呼吸包括吸气和呼气。（      ）
4.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（   ）
5.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（   ）
6.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。（      ）
7.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（   ）
8.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（   ）
9.剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。（   ）
10.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（   ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.连线题。
水果、蔬菜    食盐    米饭    瘦肉、牛奶

 糖类    蛋白质    维生素    矿物质
2.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力            重力
射箭时弓产生的力             弹力
水往低处流的力               反冲力
推动喷气式飞机前进的力         摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力  
五.简答题(共5题，共28分)
1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？
3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
4.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？
5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？
六.材料题(共1题，共8分)
1.    某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？” 福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？
七.综合题(共3题，共26分)
1.呼吸与身体内部哪些器官密切相关，请在括号中打“√”。
鼻腔（    ）
肺（    ）
胃（    ）
气管（    ）
膈肌（    ）
支气管（    ）
2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。

1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（   ）。
A.大         B.小         C.无法判断
2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（   ）产生。
A.拉力         B.弹力         C.反冲力
3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（   ）。
A.相同         B.相反         C.无法判断
4.根据实验记录。
我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（      ），它的弹力（      ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（      ）。橡皮筋缠绕的圈数（      ），它的弹力（      ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（      ）。
3.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。

（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（      ）。
（2）在实验中，小车是利用（      ）来前进的。
（3）在实验中，不变的条件是（      ）。
（4）通过这个实验，我们可以判断（      ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.A
5.B
6.B
7.A
8.C
9.B
10.C
二.填空题
1.琴弦；振动
2.植物类食物；动物类食物
3.收集声波；鼓膜
4.外耳；中耳；内耳
5.大；小
6.运输；润滑
7.通过不同的力量造成物体振动幅度的不同
8.越低；越高
9.肺
10.弦的松紧、弦的长短
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.简答题
1.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
2.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。
3.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
4.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。
5.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。
六.材料题
1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从水里出来，又听到了空气中传来的爆炸的声音。
七.综合题
1.鼻腔（√）肺（√）胃（  ）气管（√）膈肌（√）支气管（√）
2.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近
3.获得更多的数据， 提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来， 需要一定的力。小车受到的拉力越大， 运动的速度就越快。