2022教科版四年级上册科学 期末测试卷（各地真题）word版.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.下列（   ）不是保护呼吸器官的正确方法。
A.空气不良时，出门戴口罩         B.经常开窗通风         C.经常吸二手烟
2.（    ）是维持生命的必需物质。
A.二氧化碳         B.氧气         C.氮气
3.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（   ）。
A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少
B.钟罩里闹钟的振动越来越弱
C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了
4.下列具有能量的有（   ）个。
运动的小车   发光的灯泡   燃烧的蜡烛   拉长的橡皮筋
A.2         B.3        C.4
5.下列情景中，正在发出声音的是（    ）。
A.拉紧的橡皮筋         B.静止的音叉        C.被拨动的钢尺
6.使用弹簧测力计时，下列操作错误的是（   ）。
A.读数时，视线要相平于指针         B.用弹簧测力计测量较重物体的重力         C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住
7.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（   ）排出。
A.二氧化碳       B.一氧化碳       C.氨气
8.如图，铝片琴（   ）边的音高，（   ）的音低。

A.左边，中间         B.右边、左边         C.中间，左边
9.在食物上滴碘酒是为了检验食物中是否含有（   ）。
A.淀粉         B.脂肪         C.矿物质
10.小学四年级男生肺活量在（    ）。
A.1100毫升~2600毫升       B.900毫升~2000毫升        C.900毫升~5000毫升
二.填空题(共10题，共52分)
1.最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（      ）的食物。
2.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（      ）拉得越松，声音越（      ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（      ），轻轻拨，声音（      ）。 （选填“高”“低”“强”“弱”）
3.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（      ）。
（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（      ）。
4.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（      ），重重击打时声音（      ）。（选填“强”或“弱”）
5.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（      ）作单位。
6.判断食物营养成分：
取一部分滴入碘酒，如果显示蓝色就说明有（      ）；再取一部分在纸上摩擦，有油渍说明（      ）含量高；取一部分在酒精灯上燃烧，有烧焦味说明存在（      ）。
7.（      ）能够将食物在口腔中进行传送和搅拌。
8.食物是我们身体所需养料和能量的主要（      ），我们吃进肚子里的（      ）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（      ）和（      ），这个过程叫（      ）。
9.依次写出消化器官：
食物进入人体后，先后经过（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）。
10.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（      ），这说明耳郭的作用是（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（   ）
2.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（   ）
3.牙齿坏了可以安假牙，因此牙齿并不重要。（   ）
4.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（   ）
5.声音的强弱与物体振动的频率有关。（   ）
6.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（   ）
7.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。（      ）
8.水里发出的声音我们是不可能听到的。（   ）
9.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。（   ）
10.呼吸时肋骨的位置不变。（      ）
四.连线题(共2题，共10分)
1.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道 将声波转化为振动
鼓膜 传递振动到内耳
听小骨 传递声波到中耳
耳蜗 将听觉信号传递到大脑
听觉神经 将振动转化为听觉信号
耳郭 能帮助我们收集声音
2.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共10分)
1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)
1.什么是肺活量？
2.声音是怎样进行传播的？
3.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。
4.如何保证我们所摄入的营养均衡？
5.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
七.材料题(共1题，共6分)
1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（      ）；物体振动得越慢，发出的声音就越（      ）；同时还说明声音是由物体（      ）而产生的。
八.综合题(共2题，共18分)
1.认识弹簧测力计。

1.如上图所示的测量工具叫作（      ）。
2.它最大可以测量（      ）牛的力。
3.图中的物体的重力为（      ）。
4.弹簧测力计是利用弹簧（      ）的特征制作的。
5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（   ）。
A.弹簧测力计的刻度是均匀的
B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查
C.统一规定用“牛顿”作为力的单位
2.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。

首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。
1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（      ），排出的水越多，肺活量越（      ）；排出的水越少，肺活量越（      ）。
2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.C
5.C
6.B
7.A
8.B
9.A
10.A
二.填空题
1.维生素
2.高；低；强；弱
3.低→高；低→高
4.弱；强
5.毫升
6.淀粉；脂肪；蛋白质
7.舌
8.来源；食物；养料；能量；消化
9.口腔；食道；胃；小肠；大肠
10.大；收集声音
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.×
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.声音；声波；振动；信号；大脑
六.简答题
1.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
2.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
3.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。
4.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。
5.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
七.材料题
1.高；低；振动
八.综合题
1.弹簧测力计；5；3N；受力越大，伸长越长；B
2.总量；大；小；减少数据的误差，使实验结果更准确。