2022教科版四年级上册科学 期末测试卷可打印.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.按照（   ）的顺序我们一天吃过很多食物。
A.早餐  午餐  晚餐         B.午餐  晚餐  早餐         C.晚餐  早餐  午餐
2.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（    ）改变了。
A.材质       B.质量       C.形状
3.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（   ）。
A.肺         B.心脏         C.胃
4.（   ）能反映人的呼吸能力。
A.脉搏         B.肺活量         C.饭量
5.下面几种做法中，（   ）不能发出声音。
A.敲击鼓面        B.弹奏钢琴        C.按压皮筋
6.下列关于噪音的说法中，不正确的是（    ）。
A.噪音会使人心烦意乱
B.汽车的消音器可以消减噪音
C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器
D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大
7.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（　  ）。
A.不变        B.越大       C.越小
8.人的耳郭有（    ）的作用。
A.收集声音       B.产生振动       C.传播声音
9.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（   ）传来的。
A.水面         B.客船         C.空气
10.鞋底的花纹是为了（　　）。
A.减小摩擦力       B.增大摩擦力       C.美观
二.填空题(共10题，共38分)
1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（      ）产生的。
2.力的单位是（      ），简称（      ），用符号（      ）表示。它是以英国著名物理学家（      ）的名字命名的。
3.根据现象填空。
有一种食物遇到碘酒变成蓝色，说明该食物中含有（      ）
另一种食物在白纸上涂抹留下油渍，说明该食物中含有（      ）
4.（      ）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（      ）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。
5.影响声音强弱变化的因素是（      ）。
6.搭配膳食的营养原则是（      ）搭配。
7.胃通过（      ）搅磨食物，使食物与（      ）充分混合并进行初步消化。
8.大量事实证明：声音因物体振动而（      ）。振动停止，声音（      ）。
9.人的耳朵由外耳、（      ）和（      ）三部分组成。
10.设计制作的一般流程是明确问题、（      ）、实施方案和（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（   ）
2.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 （   ）
3.生活中的摩擦力都是有害的。（   ）
4.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（   ）
5.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（   ）
6.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（   ）
7.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（   ）
8.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（   ）
9.拨动橡皮筋能发出声音。（   ）
10.许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。（      ）
四.连线题(共2题，共8分)
1.连线题。

2.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共9分)
1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共25分)
1.蒙头大睡为什么会感到气闷？
2.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？
4.怎样做能提升我们的肺活量？
5.为什么女生的音高比男生高？
七.材料题(共1题，共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
八.综合题(共2题，共22分)
1.给下面食物进行分类
①黄瓜 ②鱼 ③米饭 ④青菜 ⑤番薯 ⑥馒头 ⑦葡萄 ⑧四季豆 ⑨猪肉 ⑩鸡蛋
（1）植物类食物：（      ）。
（2）动物类食物：（      ）。
（3）生吃的食物：（      ）。
（4）熟吃的食物：（      ）。
（5）生熟都可以吃的食物：（      ）。
2.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（      ）（填“高”或者“低”）。
2.按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（      ）（填“快”或者“慢”），发出的声音会（      ）（填“高”或者“低”）。
3.假如小明不用手指按压钢丝；直接弹拨，那么发出的声音是最（      ）（填“高”或者“低”）的。
4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为（   ）。
A.A→B→C        B.C→B→A        C.B→A→C
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.B
5.C
6.D
7.B
8.A
9.C
10.B
二.填空题
1.振动
2.牛顿；牛；N；顿
3.淀粉；蛋白质
4.肺；肺活量
5.物体振动的幅度
6.荤素
7.蠕动；胃液
8.产生；消失
9.中耳；内耳
10.制订方案；评估与改进
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
7.×
8.×
9.√
10.√
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉
六.简答题
1.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。
2.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
3.能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。
4.经常参加体育锻炼。
5.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
七.材料题
1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
八.综合题
1.①③④⑤⑥⑦⑧；②⑨⑩；⑦；②③④⑥⑧⑨⑩；①⑤
2.低；（2）快；高；（3）A。；快；高；低；A