张李小学骨干教师培养机制和办法.docx

张李小学骨干教师培养机制和方法
一、指导思想：
面向21世纪，建立一支高素质，创新型教师队伍是全国教育工作会议提出目标和要求，从张李小学开展要求出发，培养和造就一支数量足够、门类齐全、构造合理骨干教师队伍，实现教师队伍整体优化是摆在我们面前一项十分紧迫而艰巨任务。为此，依据县教育局要求和我校教师队伍现状，教师应向优秀型、科研型教育学者开展，将张李小学办成一所以科研为先导、以教学为主线、以实验促开展一流学校。
二、方法步骤：
1． 加强领导，成立以校长为组长、其他成员参加领导小组。
2． 召开全体会，宣传县教育局精神并选拔各学科培养对象，逐个确定培养目标和培养措施。
3． 领导小组明确职责，指定实施有关政策，创立良好环境气氛。
4． 为使培养骨干教师工作落到实处，领导小组要定期召开专题会议，统一思想，协调工作，分析情况，总结经历。
三、具体措施：
1．广开渠道，创设有利于骨干教师成长环境。
〔1〕首先实行指导教师制，除安排本校教育教学能力强、业务精教师外，学校还将聘请知名教师和教研、科研机构研究人员，组成专家指导小组。
〔2〕培训内容：
A． 教师职业道德与教师法
B．  现代教育理论与实践
C． 教育科学研究
D． 教育教学技能训练
E． 学习掌握现代教育技术
〔3〕提供学习深造时机
给资助培养对象提供参加市、县和省级交流活动或赴外省市学访交流教研时机。
〔4〕搭建展示舞台，使其更快成长。
为了使骨干教师更快地成长，学校定期开展师德演讲教育教学技能大赛，评优课、科研成果交流等多种形式活动，同时对他们严格要求，放手使用，多压重担，促使他们在实践中增长才干。
2. 建立定期考核，科学评估，动态管理竞争机制
对培养对象实行一学期一考核，一年一评定，优秀者晋升，不达标者下调动态管理，学校还将根据分年度培养方案分别对培养对象履职情况、目标实施情况和成长开展情况进展考核，建立培养对象业绩档案，强化过程管理。
3. 加大资金投入，实行鼓励性奖励。
学校每年将有专款用于资助培养对象培训进修、深造提高，教育教学研究和改革实验，外出考察交流，成果奖励，出版教育教学专著，改善工作条件等。
四、培养方法
1．超前审视现代化教育对师资提出新要求
面对机遇和挑战并存21世纪，中国要沿着信息高速公路，驰骋在国民经济快速开展大道上。而教育信息化是教育教学从观念、思想、理论到手段、方法、模式等根本性变革。这场变革能否顺利并取得成功，关键在教师。没有一支高素质教师队伍，教育现代化，信息化将成为一纸空文。从这样思路来审视我校目前教育和师资，领导小组全体成员一致认为，要想培养骨干教师我们务须实现以下十方面转变，来适应未来教育对我们提出新要求：
〔1〕从教育型向专家型转变
〔2〕从经历型向创新型转变
〔3〕从教学封闭型向开放型转变
〔4〕从单一教学型向教学、教研、科研型转变
〔5〕从学科知识型向综合知识型转变
〔6〕从注重知识传授型向能力培养型转变
〔7〕从修身立业型向教书育人型转变
〔8〕从传统教育方法向现代教育模式转变
〔9〕从传统教育观向现代人才观转变
〔10〕从注重知识积累向提高信息收集、加工应用型转变
进而鼓励教师成才、成名、成家为21世纪教育振兴与开展做出奉献。
2．实施过程
为达成上述十项要求，引领我校各级各学科骨干教师主动适应现代化教育需求，我们立足现实，前瞻未来建构了“目标分层，多级联动，流动开展〞培养新模式。具体做法：
〔1〕面向全体，层层选拔，保证重点，突知名优，形成金字塔框架。
〔2〕指导教师和指导对象共同制定方案，根据自己特点选择不同专题。
〔3〕积极实施教育教学“评优工程〞 活动，其内容分两块：一是开展师德师风评优活动，在师德师风评优活动中以?中小学教师职业道德标准?和我校?关于加强师德建立意见?为纲要，大力开展“三有〞〔有奉献精神，有创新精神，有团结精神〕、三无〔无体罚、无变相体罚，无有偿家教。〕活动。二是开展教师教学业务系列评优活动，具体分“教学能手和学科新秀〞等，这些活动促进了各级骨干教师不断朝着更高目标努力。
〔4〕为骨干教师搭建施展才华舞台，支持他们到外地进展学习、参加学术交流，为骨干教师提供时间和资金保障。
〔5〕提高骨干教师科研能力。每学期请教科院专家专题讲座，进展科研能力辅导。
〔6〕提高骨干教师现代教育技术能力，使他们能熟练地运用多种媒体和现代教育技术，为教育教学效劳。
〔7〕解决好骨干教师后顾之忧，创设良好工作气氛。

__________教诲处