人教版必修4：第2课百舸争流的思想.doc

第二课　百舸争流的思想

一、单项选择题(每小题4分，共60分)
1. (2011·吉林统考)恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”这一论断指出了(　　)
A. 一切唯物主义的基本问题
B. 唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性
C. 唯物主义和唯心主义的根本分歧问题
D. 思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点
2. 在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩论中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。不同哲学派别辩论的焦点在于(　　)
A. 思维能否反映存在
B. 方法论与世界观是否一致
C. 思维和存在谁为世界的本原
D. 是否辩证地认识世界
3. (2011·滨州模拟)荀子认为“天地之变，阴阳之化”，下列选项中与之观点相同的是(　　)
A. 天地合而万物生，阴阳接而变化起
B. 未有此气，已有此理
C. 物是观念的集合
D. 存在即被感知
4. 在远没有哲学以前，人们已经在追问世界是什么了。下列成语能够正确回答这一问题的是(　　)
A. 掩耳盗铃　　　　　B. 望梅止渴
C. 画饼充饥 D. 巧妇难为无米之炊
5. (原创)针对2010年8月全国房产市场的持续升温，中央政府紧急调研，将实施更加从紧的货币政策，加强对房产市场货币的监控，平稳房价。该做法符合的哲理是(　　)
A. 物质与意识不可分
B. 思维和存在具有同一性
C. 思维是对存在的正确反映
D. 哲学源于对实践的追问与思考
6. (2011·淄博模拟)有哲学家辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人们可以看得到“白”，但看不到“坚”；可以摸得到“坚”，但摸不到“白”。“白”不一定是石头的“白”，“坚”也不一定是石头的“坚”。故“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。这一观点是(　　)
①客观唯心主义　②主观唯心主义　③形而上学的观点　④辩证的观点
A. ①③　　　B. ①④　　　C. ②③　　　D. ②④
7. 上海世博会“城市让生活更美好”的主题，向我们揭示了人与自然的和谐共荣。早在一千多年前，中国的“五行学说”(将世界归结为水金火木土)就以“五行”共存、共荣的理念，深刻揭示了人与自然的关系。中国古代的“五行学说”属于(　　)
A. 古代朴素唯物主义 B. 近代形而上学唯物主义
C. 辩证唯物主义 D. 主观唯心主义
8. 有人认为，人脑产生意识，就像肝脏分泌胆汁一样。这种看法属于(　　)
A. 辩证唯物主义观点 B. 朴素唯物主义观点
C. 机械唯物主义观点 D. 历史唯物主义观点
9. “气者，理之依也”与“未有此气，已有此理”两种观点体现了(　　)
A. 唯物主义和唯心主义观点的对立
B. 辩证法和形而上学的对立
C. 主观唯心主义和客观唯心主义的对立
D. 可知论和不可知论的对立
10. “宋有富人，天雨墙坏。其子曰：‘不筑，必将有盗。’其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。”这一事例说明了其子和邻人之父的看法是(　　)
①唯物主义的态度　②唯心主义的态度
③客观地看事物　④以主观想象代替客观事实
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③
11. 将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，但湿热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点属于(　　)
A. 机械唯物主义 B. 主观唯心主义
C. 客观唯心主义 D. 辩证唯物主义
12. 下边漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学思想一致(　　)

A. 气者，理之所依也 B. 仁者见仁，智者见智
C. 存在就是被感知 D. 形存则神存，形谢则神灭
13. 温家宝在关于落实中央经济工作会议上指出：各地领导干部要切实把落实科学发展观同本地实际相结合，坚持调查研究，杜绝拍脑袋决策现象的出现。拍脑袋决策属于(　　)
A. 形而上学 B. 承认物质决定意识
C. 主观唯心主义 D. 不可知论
14. 自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是(　　)
A. 物质和意识的斗争
B. 可知论和不可知论的斗争
C. 唯物主义和唯心主义的斗争
D. 辩证法与形而上学的斗争
15. (2011·菏泽质检)下列成语中与漫画《中“头彩”》的哲学寓意最相符是(　　)
A. 举一反三
B. 揠苗助长
C. 守株待兔
D. 掩耳盗铃

二、非选择题(共40分)
16. 请你用所学的哲学知识评析漫画中的两种观点。(12分)

17. 为了让学生感知哲学与生活的关系，高三某班组织了一次“感悟哲学，指导学习”的班级讨论会。请你一同参与。
【联系实际】
2010年12月10日至12日，中央经济工作会议在北京举行。胡锦涛在会上发表重要讲话，全面分析了当前国际国内经济形势，深刻阐述了加快经济发展方式转变的重要性和紧迫性，明确提出了2011年经济工作的总体要求、重要原则、主要任务。温家宝在讲话中全面总结了2010年经济工作，阐述了2011年经济社会发展主要预期目标和宏观经济政策，具体部署了2011年经济工作。会议提出，2011年经济工作的主要任务之一是提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展。
(1)中央经济工作会议的召开是如何体现哲学基本问题的？(12分)

【认识哲学】
同学甲：学习关键在于自己，只要想学，就一定能够学好。
同学乙：我每时每刻都想学习好，可是学习还是不行，只能听天由命了。
(2)结合哲学的基本问题，对两位同学的发言给予评析。(16分)

第二课

6. A　【解析】材料强调“白”与“坚”独立于客观物质世界，可见属于唯心主义，同时又认为白与坚，脱离人的意识，不是个人所能左右的，故属于客观唯心主义，故①正确。此观点将白与坚孤立起来，没有认识到二者的联系，故属于形而上学的观点，故③正确。
7. A　【解析】“五行学说”把世界的本原归纳为“水金火木土”五行，也就是把世界的本原归结为一种或几种物质的具体形态，属于古代朴素唯物主义。
8. C　【解析】本题主要考查唯物主义的基本形态。人脑产生意识不同于肝脏分泌胆汁，它具有能动性，而肝脏分泌胆汁则是一种纯本能的现象，具有机械性。但同时它又体现物质第一性，故C正确。
9. A　【解析】“气者，理之依也”强调先有此气，后有此理，可见属于唯物主义。“未有此气，已有此理”强调理在气先，属于唯心主义，故答案为A。
10. D　【解析】事实证明其子及邻人之父的看法是正确的、客观的，都立足“墙坏”的实际，属于唯物主义思想，故①③符合题意。而宋人主观臆断，属于唯心主义思想。
11. B　【解析】把人的主观精神夸大为本原的东西，认为人的主观精神如意志、感觉、经验等是决定性的，这种观点属于主观唯心主义，题中“物是感觉的集合”即为主观唯心主义。
12. C　【解析】本题考查唯物主义和唯心主义的区别。漫画中公鸡的观点是主观唯心主义的观点。A、D是唯物主义观点，B表明意识的差异性。C是主观唯心主义观点，与公鸡的观点一致。
13. C　【解析】拍脑袋决策，严重脱离客观实际，决定事物从自身主观愿望出发，属于主观唯心主义，故选C。
14. C　【解析】哲学上有两个对子，唯物主义与唯心主义，辩证法与形而上学，辩证法与形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争，故选C。
15. D　【解析】漫画主要表达了一种主观唯心主义的观点，故答案为D。A强调主观能动性的正确发挥。B强调尊重规律的客观性。C强调世界的运动性。
16. 【解析】两种观点分别表述了哲学中的两种不同派别：唯物主义与唯心主义，争论的焦点在于谁是世界的本原，所以此题必须从争论焦点、所属派别、合理性、错误之处分析。
【答案】(1)两种观点的斗争实质是谈论“物质与意识何者为本原”的问题。关于此问题的不同回答，决定了哲学的两大派别，即唯物主义和唯心主义。(4分)
(2)唯物主义认为世界的本原是物质，先有物质，后有意识，物质决定意识。我在故我思，认为物质决定意识，属于唯物主义观点。但是只强调了物质的决定作用，没有看到意识的能动作用。(4分)
(3)唯心主义认为世界的本原是意识，意识决定物质。将主观精神夸大为唯一实在的，我们称之为主观唯心主义，我思故我在，将主观思想夸大为决定因素，属于主观唯心主义。(4分)
17. 【解析】设问一：此题立足哲学的基本问题，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力。解答此题首先明确哲学基本问题的两个方面：一是思维和存在何者为本原。二是思维能否反映存在。其次，立足材料进行分析。立足当前国内和国际形势，制定了经济发展计划，可见承认了世界的本原是物质的。经济发展计划，总结经验，指明未来发展目标，可见世界是可知的。
设问二：主要立足哲学基本问题，考查对唯物主义与唯心主义观点的认识。同学甲过分强调主观意志的作用，从而陷入主观唯心主义。同学乙，过分注重了可观实际，没有看到意识的作用以及世界的可知性。
【答案】(1)①中央经济工作会议，全面分析了当前国际国内经济形势，以此为依据，指明了2011年的经济发展计划，可见物质是世界的本原，意识是对物质的反映。(6分)②中央经济工作会议在总结2010年的经验的基础上，指明了2011年的发展计划，并将提高宏观调控水平，保持经济平稳增长，作为主要目标。可见意识能够反映物质世界，并且能够指导物质世界的发展。(6分)
(2)①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，主要包括两个方面，一是思维和存在何者为本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。(4分)②同学甲，一方面认识到了意识的重要性，但是把主观意识看做了世界的本原，认为意识决定物质，属于唯心主义观点。(4分)③同学乙，主张世界的本原是物质的，坚持了物质决定意识。但是过分注重客观实际，没有认识到世界的可知性，以及意识的反作用。(4分)④要想提高学生成绩，既要客观认识自身实际，又要端正学习态度。(4分)

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