新译林版英语6Aunit6复习课件2020.docx

新译林版英语6Aunit6复习课件2020
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生掌握一般现在时的用法，并能熟练运用到实际语境中。
2. 培养学生关注环保问题，提高他们的环保意识。
3. 提高学生的听说读写能力，特别是阅读理解和写作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般现在时的用法，如何在实际语境中运用。
2. 教学重点：环保意识的培养，以及相关词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备
1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机等。
2. 学生准备：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组城市环境图片，引发学生对环保话题的关注，进而导入本节课的内容。
2. 新课内容呈现：教师播放Story time的录音，让学生跟读并理解故事内容。接着讲解Grammar time中的知识点，引导学生运用一般现在时进行问答练习。
3. 趣味活动：进行Fun time的活动，让学生分组讨论如何保护城市环境，并用一般现在时描述各自的想法。
4. 例题讲解：针对Grammar time中的知识点，设计相关例题进行讲解，帮助学生巩固所学内容。
5. 随堂练习：设计一些关于环保话题的练习题，让学生当堂完成，检查他们对本节课知识点的掌握情况。
六、板书设计
1. Unit 6 Keep our city clean
2. 主要内容：
Story time：环保故事
Grammar time：一般现在时
Fun time：保护城市环境的想法
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据Story time的故事内容，编写一段关于保护城市环境的对话。
（2）运用一般现在时，描述你的家人或朋友的日常习惯。
2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生对环保意识和一般现在时的掌握情况较好。但在课堂活动中，应注意引导学生更多地参与到讨论和实践中来，提高他们的课堂参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的环保问题，并尝试用英语记录下来，以便在下一节课上进行分享。同时，可以让学生收集更多关于环保的英语文章或视频，拓宽他们的知识视野。
重点和难点解析
1. 教学难点：一般现在时的用法，如何在实际语境中运用。
2. 教学重点：环保意识的培养，以及相关词汇和句型的掌握。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 课后反思及拓展延伸，提高学生的课堂参与度和关注身边环保问题。
一、一般现在时的用法在实际语境中的运用
1. 在Story time部分，教师应引导学生关注故事中一般现在时的句子，如：“The city is dirty.”、“We can keep our city clean.”等，并让学生理解一般现在时表示的是经常发生的事情或普遍真理。
2. 在Grammar time部分，详细讲解一般现在时的结构，即主语+动词原形（第三人称单数主语+动词三单形式）。通过例句和练习，让学生在实际语境中运用这一时态，如描述日常习惯、兴趣爱好等。
二、环保意识的培养及相关词汇和句型掌握
1. 教师在导入环节展示城市环境图片，引导学生关注环保问题，并在Story time部分通过故事让学生认识到环保的重要性。
2. 在Grammar time和Fun time部分，教师应教授与环保相关的词汇和句型，如：“keepclean”、“throw garbage”、“pick up litter”等，让学生在实际讨论和活动中运用这些词汇和句型。
三、实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：通过展示城市环境图片，引发学生的兴趣和思考，为后续教学内容做好铺垫。
2. 例题讲解：针对Grammar time中的知识点，设计相关例题进行讲解，如：
What time does your mother get up?
What do you usually do after school?
通过这些例题，让学生在实际语境中运用一般现在时，加深对知识点的理解。
3. 随堂练习：设计关于环保话题的练习题，让学生当堂完成，巩固所学内容。练习题可以包括选择题、填空题和简答题等。
四、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注学生的课堂参与度，了解他们在课堂上的表现，以便调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：
鼓励学生在课后关注身边环保问题，并用英语记录下来，提高他们的观察力和英语表达能力。
让学生收集关于环保的英语文章、视频等，拓宽知识视野，增强环保意识。
组织课后英语角活动，让学生围绕环保话题展开讨论，提高他们的听说能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解重点知识点时，教师应使用清晰、准确的发音，语速适中，以便学生更好地理解。
2. 在提问和讨论环节，注意语调的起伏，以激发学生的兴趣和积极性。
二、时间分配
1. 合理安排教学内容的时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实践。
2. 在讲解难点和重点时，适当延长讲解时间，确保学生充分理解。
三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和引导性，鼓励学生积极参与，充分思考。
2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使提问更具挑战性和趣味性。
四、情景导入
1. 利用图片、视频等多媒体资源，创设生动、有趣的情景，吸引学生的注意力。
2. 结合学生生活实际，设计贴近生活的情景，提高学生的兴趣和参与度。
教案反思
一、教学内容方面
1. 本节课在讲解一般现在时的用法时，应结合更多实际语境，让学生更好地理解和运用。
2. 增加与环保相关的词汇和句型练习，以提高学生的语言表达能力。
二、教学方法方面
1. 在课堂活动中，注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 针对不同学生的学习需求，采用差异化教学策略，关注每个学生的成长。
三、课堂管理方面
1. 在课堂提问环节，注意关注学生的反应，及时给予鼓励和指导。
2. 合理安排课堂时间，确保教学活动有序进行，避免出现时间紧张或拖延现象。
四、教学效果方面
1. 通过课后作业和随堂练习，了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 关注学生的课堂参与度和兴趣，不断优化教学手段，提高教学效果。