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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,端午鸭蛋,汪曾祺,说课课件,1/24,说教材及学情,八年级下册第四单元所选五篇课文介绍我国部分地域节日风俗，民间轶事，文笔生动，妙趣横生。学习这个单元能够让学生关注各地民俗，并经过这些民俗风情去感受日常生活中蕴涵无穷乐趣。本文属于民俗文化中食文化，小小鸭蛋，让我们感受到它背后文化意味和浓郁民俗风情。,八年级学生，有强烈求知欲和好奇心，对文学作品有一定独特体验和看法，而且有表示个人观点欲望，传统文化对当代中学生来说，应该是比较疏远话题，学生缺乏认识了解传统文化机会，更不知道怎样观赏传统文化，需要教师指导。,2/24,说目标,1 朗诵课文，把握文意，了解作者思想感情。,2 品味作者平淡而有味语言特色。,3 提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。,3/24,说重难点及教学方法,重点：把握文意，了解作者思想感情。,突破方法：朗诵法，引导学生重复朗诵，专心品味，从而了解作者思想感情。,难点：品味平淡自然而又韵味十足语言。,突破方法：本文所写内容丰富，语言富有表现力。我打算采取合作探究法，同学之间讨论了解作者闲适自由文风。,延伸拓展法（引导学生从课内延伸到课外，从教室走向社会，增加知识贮备）。,4/24,说教学过程,1、导语：让学生说说自己在故乡过节日风俗，少数民族同学也能够说说本民族过节习俗。假如让你写文章来介绍你会怎么写。我们先来看看作者汪曾祺是怎样介绍。,2、整体感知,（1）检验预习，投影作者介绍和字词,5/24,汪曾祺,(19201997)，江苏省高邮市人，学者，,作家,。早年毕业于西南联大汉字系。师从沈从文，曾长久任职北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就。,代表作有:,小说：受戒大淖no记事,散文集：蒲桥集等。,6/24,生字生词,系百索子j bi su zi 门楣 mn mi,苋菜 xin ci 硝药 xio yo,籍贯 j gun 腌腊 yn l,大襟 d jn 车胤 ch yn,7/24,依据下面各句意思写出对应成语：,1、经历过沧海，对别处水就难以看上眼了；比喻曾经见过大世面，不把日常事物放在眼里。,2、晋朝车胤和孙康利用萤火虫光和雪反光刻苦读书故事；后形容读书刻苦勤奋。,3、形容产生严厉敬仰感情。,曾经沧海难为水,囊萤映雪,肃然起敬,8/24,（2）概括文章各段大意，理清文章思绪，整体感知文意。,思索：本文主要写了哪些内容？,设计这个步骤主要是让学生经过初步阅读，归纳出文章先从,端午风俗,谈起，从各地都有风俗写到,故乡高邮鸭蛋,，最终包括正题,端午鸭蛋,。板书）,9/24,端午鸭蛋,端午风俗,故乡鸭蛋,端午鸭蛋,10/24,（3）学生再读课文思索：,作者故乡端午节有哪些习俗？,作者从哪些方面介绍了故乡鸭蛋？,系百索子,做香角子,贴五毒,贴符,喝雄黄酒,放黄烟子,吃十二红,和别处一样,高邮独有,11/24,12/24,13/24,14/24,挑鸭蛋 装鸭蛋 挂鸭蛋,吃鸭蛋 玩鸭蛋,作者故乡端午节孩子们是怎样把玩鸭蛋？,15/24,思索：,作者为何对故乡咸鸭蛋久久不能忘怀？,作者对故乡任何小事都如数家珍，表现了作者对故乡热爱之情，对童年思念。,16/24,设计这几个问题在于培养学生自主搜索信息能力，深入细读课文，从而了解作者对故乡任何小事都如数家珍，表现了作者对故乡热爱之情，对童年思念，从而突破重点。,17/24,汪曾祺是一位非常考究语言艺术作家，行文闲适自由，语言轻松幽默，趣味盎然，能够雅俗共赏。,闲适自由,汪曾祺散文格调,选出自己喜欢文句小组进行交流。,18/24,设计这个教学步骤，现有利于调动学生自主活动主动性，又培养学生朗诵能力，品味文章语言，从而对教学难点进行分解。,19/24,回归生活 分享体验,（1）谈谈你还知道哪些端午习俗？这些习俗缘由是什么？,（2）我们新疆也有许多少数民族有自己独特节日，你知道哪些，介绍一下。,20/24,设计这两个问题让学生对端午等传统节日认识从粗浅了解转向探究根源。让学生认识到节日习俗寄托了我们对美好生活期盼和祝福，并不是可有可无。这个步骤培养学生搜索整合信息能力，要求语言生动讲述见闻，表达以学生为主体教学理念，激发学生主动意识。,21/24,创设情境 深刻反思,我国许多传统节日，传统习俗在当代经济大潮冲击下日渐淡化，倒是西方圣诞节，情人节在国人心目中分量越来越重。学习本文后，你怎样对待这种现象？,22/24,设计此步骤是让学生关注社会，联络文化背景和所学知识，对生活现象作出自己评价，是他们认识珍惜传统文化主要性，从而到达道德教育与审美教育双重教育目标。,23/24,谢谢,24/24,
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