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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,同学们，我们都知道在丹麦有一位卖火柴小女孩，可是你们知道在英国,爱丁堡,一样有一位,“,卖火柴小男孩,”,吗？今天我们一起走进课文去认识他,小珊迪。,点我,第1页,第一课时,第二课时,14,小珊迪,教科版 语文 三年级 下册,第2页,便士,是英国货币辅币单位，每个硬币面值可能不一样。类似于中国“分”。自,1971,年起实施，,1,英镑,=100,新便士。同时便士也是,NBA,著名球星安芬尼,哈达威绰号。,第一课时,第3页,状元成才路,赤,脚,旅,馆,纠,正,轧,断,上,当,gu,n,ch,ji,d,ng,y,我会认,朗诵课文 扫清障碍,第4页,当,当初,d ng,我感觉自己上,当,了。,多音字,d ng,我付了她一个,便,士。,便,bi n,我们不要贪廉价买过期食品。,pi n,第5页,堡,馆,薄,盒,士,怜,纠,缠,掏,零,伤,我会写,轧,俩,孤,第6页,左右 结构,纠,馆,缠,怜,伤,掏,上下 结构,薄,堡,生字归类,轧,俩,独体 结构,士,盒,零,孤,第7页,识字方法,加一加,：保,+,土,=,堡,合,+,皿,=,盒,字理识字,：,孤,形声字。,“,子,”,表意，篆书形体像一个婴儿；,“,瓜,”,表声。,第8页,士,sh,巧,记,：“十”加短横为,“,士,”,。,下横要比上横短。,易写错,第9页,缠,chn,不要少写“丶”,。,纠缠,搅扰，找人麻烦。,第10页,识字游戏,上当,纠缠,旅馆,赤脚,轧断,落叶飘飘,第11页,词语解释,赤脚：,光着脚（普通指不穿鞋袜，有时只指不穿袜子）,本课指珊迪光着脚。,农民伯伯,赤脚,在田里插秧。,第12页,上当：,指中了他人奸计而受骗。,本课,“,我,”,认为受了珊迪骗。,我们一定要提升警觉，以免上当受骗。,第13页,从课文小珊迪被马车撞伤到让弟弟去还钱、拜托我照料弟弟等故事情节，我们能够知道小珊迪是一个,_,、,_,孩子。,结合课文故事情节，讨论小珊迪是怎样一个孩子,？（课后练习一）,整体感知,关心爱护弟弟,老实,第14页,默读,课文，思索,：说说课文讲了一件什么事？,讲了靠卖火柴维持生活孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂弟弟没人照料，最终悲惨死去故事。,第15页,一,、为以下生字选择正确读音。,馆（,un n,）轧（,zh y,）,士（,t sh,）怜（,lin ln,）,俩（,lin li,）孤（,h,）,课堂演练,第16页,二,、,比一比，组词语。,堡（,）馆（,）怜（,）掏（,）,保（,）官（,）拎（,）淘（,）,城堡,保护,饭馆,官员,可怜,拎起,掏出,调皮,第17页,三、仿写词语。,又薄又破（,ABAC,式）,_ _,瘦瘦（,AAB,式）,_ _ _,字词听写,又大又圆,又香又甜,胖胖,圆圆,亮亮,第18页,上节课我们学习了生字，了解了课文主要内容，知道了小珊迪是一位老实有爱心孩子，这节课我们继续学习课文感知珊迪美好品质。,第二课时,第19页,自由朗诵第,1-7,自然段：,1.,小珊迪外貌是怎样？,2.,从外貌描写我们看到了一个怎样孩子？,互动课堂,第20页,这时走过来一个小男孩，身上只穿一件又薄又破单衣，瘦瘦小脸冻得发青，一双赤着脚冻得通红。,贫穷可怜孩子。,第21页,珊迪卖火柴时，他神情是怎样？他为何要这么？,第22页,“买一盒火柴只要一个便士！”可怜孩子请求着。,一个乞求神情。,第23页,“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩儿乞求道。,乞求原因。,一个饱受饥寒，不得不在严寒中卖火柴，靠劳动谋生孩子。,第24页,当孩子拿着钱跑了以后，我为何断定他不是那种人？,等了很久也不见他回来，我猜测，可能上当了。不过当我想到那孩子面孔，想到他那流露出使人信任神情，我断定他不是那种人。,信任神情让我做出判断。,第25页,默读,8-13,自然段：,1.,一边读一边在最使你感动地方用你喜欢符号作上记号。,2.,说说为何这些地方让你感动？,第26页,“,这是您那个先令找回来便士。,”,小男孩儿说，,“,珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞到了，从他身上轧了过去。他帽子找不到了，火柴也丢了。还有七个便士不知哪儿去了，,说不定他会死,”,自己钱丢了，还要弟弟送还找客人零钱。,生命垂危,第27页,应该在医院里。,受伤小珊迪应该在什么地方？,此时小珊迪在哪儿？,可怜小珊迪躺在一张,破床上。,为何会这么？,第28页,因为他太穷，不能去医院治疗，只好躺在破床上等死。,这时我才知道，他俩是孤儿，父母早就死了。,第29页,珊迪现在最需要是什么，为何？,需要钱。他需要钱去购置衣服御寒；他需要钱去购置面包充饥；他需要钱去医治自己双腿；他需要钱去照料自己弟弟。他还需要钱去上学；,他太需要钱了！,小拓展,第30页,我两条腿都断了，就要死了。可怜小利比，我好弟弟！我死了你怎么办呢？,心地善良,临死前还牵挂着弟弟无人照料。,第31页,说一说：,珊迪目不转睛看着,“,我,”,离开了人间。此时他心里最想说是什么呢？,第32页,珊迪最不放心是自己弟弟，当听到我说永远照料他弟弟时，他充满了感激，最想说是：,“,谢谢您，有了您照料，我就能够放心走了！,”,第33页,小珊迪被马车撞伤到让弟弟去还钱，这中间发生了哪些事情？请你展开想象写下来。（课后练习三）,小珊迪被马车撞倒了，轧断了两条腿，被人抬回了家，躺在床上痛苦地呻吟着，小利比看见了，急得哇哇大哭。珊迪费劲地拉着弟弟手吃力地说：,“,把,把这四便士送给买火柴那位先生,.”,小利比使劲摇着头：,“,不，我要拿这钱给你治腿。,”“,不行！,”,珊迪吃力说，,“,我们即使穷，但做人一定要老实，答应他人事，一定要办到！哥哥拜托你了！,”,小,练笔,第34页,目不转睛,目不斜视 目不转视 全神关注 全神贯注 聚精会神,词语积累,（,形容注意力集中词语）,第35页,从课文小珊迪被马车撞伤到让弟弟去还钱、拜托我照料弟弟等故事情节，我们能够知道小珊迪是一个老实、关心爱护弟弟孩子。,结合课文故事情节，讨论小珊迪是怎样一个孩子（课后练三）,第36页,结构梳理,“,小珊迪,”,卖火柴：,（,1-7,）,衣着,又薄又破,赤着脚,善良可敬,弟弟送钱，珊迪死了：,（,8-13,）,苦苦哀求,帮换零钱,珊迪被轧断双腿,生命垂危,珊迪担心弟弟,感激,老实守信,第37页,课文主要讲了英国一个卖火柴男孩为了一便士卖掉一盒火柴而苦苦哀求，又为了急着送还先生零钱而被马车撞了，悲惨死去故事。表现了小珊迪可怜和,_,、,_,美好人品。,老实信用,纯洁善良,主题概括,第38页,“一诺千金”故事,秦末有个叫季布人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚友情。当初甚至流传着这么谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”由来）以后，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日朋友不但不被重金所惑，而且冒着灭九族危险来保护他，缍使他免遭祸殃。,拓展延伸,第39页,一、写出与下面词语近义词。（课后练习二）,请求（,）难过（,）,感激（,）信任（,）,课堂演练,哀求,难过,感激,相信,第40页,课文：珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激。,感动：触动感情，引发同情、支持或向慕。,二、誊录课文中带有“感激”句子，再解释“感激”“感动”、“打动”这三个词语意思。,感激：深深感激，衷心感激。,打动：指使感动，使感受仁慈、怜悯或同情感情。,第41页,我们忘不了小珊迪那瘦瘦小脸，忘不了那乞求眼神，更忘不了他老实、善良品质！,三、读了这个故事，你最忘不了是小珊迪什么？,第42页,
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