标日第十三课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,13,课 机上本,3,冊,单词学习,球类名词,保龄球网球,排球篮球,足球乒乓球,棒球 野球（）,日语量词,日语的量词比汉语搭配范围更广泛，因而其用法也相对而言简单一些，只是日语中数量词的读音稍显复杂。,常用的量词有：,人（）：人数,杯（）：液体类如饮料的杯数,枚（）：扁平的物体数，如纸张、邮票、盘子、碟片以及面包、肉和被子等,本（）：细长的物体数，如笔、牙刷、瓶子、香蕉及伞等,頭（）：小动物数，如狗、猫等,匹（）：大动物数，如牛、马、象等,羽（）：专指鸟和兔子,番（）：第,個（）：立体的物体数，如苹果、球、箱子，也可以是抽象事物数目，如密码等,在众多的数量词中有一组从,1,到,9,都以“”结尾，即“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”，但“”不是量词，只是表示这组词大部分以“”结尾而已。,这一组词在日语中表达的意义较广，如,1,9,岁的年龄，立体的物体、抽象的事物的数目都可以使用，但不能用于,10,以上的数字，上到,11,要以汉语读音来数，如,11,（）,163,（），现在还有使用这一组数量词表示除了人以外的事物数量的计数情况。,教室机六。,生,3,。,日语数量词,日语的数量词，同汉语一样也是由数词和量词结合而成，但是日语的数词的读法有两种，一种是依据汉字发音的读法，即,“,、,”；,另一种是日本本土的数法，即,“,一、二、三,”，,因此这两种不同读音的数词固定与量词的结合，况且就是汉字发音的数词和量词结合时有时还有音变现象，因此，日语数量词读音的掌握也是一个难题。,在常用的数量词中以“,”结尾的物体数法、人数中“一人”“二人”以及日期的读音是以日本独特的数法组成。,在汉字发音的数词和量词结合时，“台”“枚”“番”等没有音变现象，而“個”“階”“回”等与数字,1,、,6,、,8,、,10,结合时数词的读音会发生促音变；“本”“杯”“匹”与数字,1,、,3,、,6,、,8,、,10,结合时数词和量词的读音都有改变。,日语数量词用法,数量词在日语的词性与名词及代词同类，被称作体言，因此在日语中的用法大部分与名词相同，如做主语、谓语、定语，但不能做宾语。,一。一。,学生何人。,三人学生,但当动词充当句子的谓语时，数量词则转为副词，直接放在动词谓语的前面。,、,一,明日、学生,何人,来。,三人,来。,昨日、行。,3,枚,1,着,買。,毎日、,3,杯,飲。,森毎年、日本,四回,帰。,（）的用法,副助词，接在数量词、名词等后面，接在数量词后时不改变数量词的词性和用法，表示大致的数量，相当于“大概”“左右”“大约”等，可以在提问时接在具体的疑问词后，还可以使用“”或“”。,毎月、。,天安門,40,元。,彼年齢,30,。,4,500,元。,私町,7,年。,计价方式,日语中物体的计价方式分两种，单价是在以,1,开头的数量词后直接接上价钱。,歯,1,本,2,元。,1,個,100,円。,多数价是,1,以上的数量词后加助词“,”，再接上价钱,。,3,冊,500,円。,。,1,5,元。,4,。,、,4,20,元,。,动作发生的频率,动作发生频率的表现形式具体来说有两种、都是做状语：,毎数量词,名（时间）数量词,私一週間一度図書館行。,一日三回飯食。,花二年一回咲。,在表示时间长度的数量词中，小时（時間）、周（週間）要在后面加“間”，以与表示时间点的“時”“週”分开，但日、年、分可以不加，除此以外，月是“月”。,而且，在这个句型中，某些以“一”开头的时间名词，还可以缩写，如“一週間”可以说成“週”；“一日”可以说成“日”；“一年”可以说成“年”；“一月”可以说成“月”。,年,4,回北京行。,移动动作的目的,表示移动动作的动词有“,行,”“,来,”“,帰,”等。在表示这些动作的目的时，可以采用以下句型。,名（場所）動（去）行,/,来,/,帰,明日、友達一緒行。,昨日、図書館本借行。,家見帰。,动,3,动词在表示移动动作的目的时，还可以去“”。,来年、海南島旅行行。,日本日本語勉強行。,的用法,接尾词，接在代名词后表示复数。但实际上，日语中并没有复数的概念，就算代名词有复数，也不会像英语一样对其他的句子成分造成影响。,私来週、試合。,、。,李買物行。,