五年级下册第五单元图形的运动三数学导学案.docx

班级：________ 组别:_______ 姓名:_______ 组长评价:_______ 教师评价:________

【课　　题】
图形运动〔三〕旋转

【学习目标】
1、我能通过生活事例，初步感知旋转现象，理解图形旋转含义。
2、我能通过动手操作，探索图形旋转特征和性质。
3、我能在方格纸上画出简单图形旋转900后图形。
4、使我在自主探索、合作交流过程中体验成功愉悦。

【教学重难点】
教学重点：能通过动手操作，探索图形旋转特征和性质。
教学难点：能在方格纸上画出简单图形旋转900后图形。

【教学课时】
一课时
教学内容及师生活动
教师复备栏
或学生笔记栏
【自主学习】〔课前预习案〕
【自主学习】
自主学习教材第83页内容，完成以下问题。
1、 像风车、车杆、荡秋千，这些物体都绕着一个点或一个轴运动现象，叫做 。
2、 完成例1。
3、要弄清指针旋转一定要说清三点：
〔1〕 〔2〕 〔3〕
4、完成做一做。
【合作探究】〔课堂导学案〕
1、 小组合作学习教材第84页内容，完成以下问题。
2、 请同学们观察三角形旋转后位置变化，说一说你们发现：

3、 总结画法：

4、 在方格纸上画出三角形AOB绕点O顺时针旋转900后图形。

5、 在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后图形。

【课堂练习】

① ② ③
图形①是以点〔 〕为中心旋转；
图形②是以点〔 〕为中心旋转；
图形③是以点〔 〕为中心旋转。

【学习评价】

班级：________ 组别:_______ 姓名:_______ 组内评价:_______ 教师评价:________

【课　　题】
图形运动〔三〕变换

【学习目标】
1、 我能知道图形变换根本方法，体会平移、旋转在图形变换中应用。
2、 我能运用平移、旋转方法变换或组合图案。
3、在探索新知过程中，培养学好数学信心以及小组成员之间互相合作精神。

【教学重难点】
能知道图形变换根本方法，体会平移、旋转在图形变换中应用。
能运用平移、旋转方法变换或组合图案。

【教学课时】
一课时
教学内容及师生活动
教师复备栏
或学生笔记栏
【复习旧知】
画出绕点O逆时针旋转90°图形。

【合作探究】〔课堂导学案〕
小组合作利用七巧板说明每一块是怎样平移或旋转，然后组合成了鱼图。

板1先向 平移 格，再向 平移 格，最后绕直角顶点 时针旋转 0。
板2先 ，再 ，然后 。
板3向 。
板4先 ，再 。
板5先 ，再 ，然后 。
板6先 ，然后 。
板7先 ，再 。
小组展示交流七巧板每一块是怎样平移或旋转，然后组合成了鱼图。

【课堂检测】〔课堂稳固案〕
1、绕O点顺时针旋转90°。 2、绕O点逆时针旋转90°。

3、画出三角形绕“A〞点顺时针旋转90°后图形。

C

B

A

【学习评价】