资源描述
周次
起至日期
计划进度
一
．．
引导课 体育常识：做早操的好处
、劳动模仿操；、游戏：迎面接力；
、队列队形、游戏；块块集合
二
．．
、基本体操：、队列：排纵队，横队；
、劳动模仿操；、游戏：换物接力；
、基本体操；、游戏：块块集合；
三
．．
、基本体操；、游戏：一切行动听指挥
、基本体操；、游戏：春种秋收；
、复习基本体操；、游戏：挑战应战
四
．．
、队列；原地转法；、复习基本体操；
游戏课：、穿城门；、夹球接力；
、技巧；前后滚动；、游戏：障碍赛跑；
五
．．
游戏课：、端水平衡；、障碍赛跑；
、技巧：前滚翻起立接球；、游戏：绑腿接力；
、技巧：复习前后滚动；、游戏：绕木棒接力；
六
．．
、韵律活动；、走：各种姿势的走；
、技巧：不同开始姿势的前滚翻：、复习前滚翻：
、用各种正确姿势的走；、游戏：迎面接力；
七
．．
、队列：报数；、复习，各种姿势的走；
、徒手操；、游戏：改换目标；
、韵律活动；、队列：报数；
八
．．
、技巧：前滚翻；、游戏：跳垫子游戏；
、徒手操；、绕木棒运动；
、技巧：前滚翻；、游戏：换物接力；
九
．．
、劳动模仿操；、游戏：迎面接力；
、复习全套徒手操；、游戏：看谁反应快；
、劳动模仿操；、游戏：换物接力；
十一
．．
、队列：齐步走立定；、复习劳动模仿操；
、韵律活动；、走：改变速度的走；
游戏课：、蹦蹦跳跳；、猎人猎枪老虎；
十二
．．
、队列：走圆形；、十字接力；
、走：改变速度的走；、游戏：单脚跳接力；
、技巧：立卧撑；、游戏：换物接力；
十三
．．
、基本体操；、游戏：“”字接力；
、各种姿势的走；、游戏：绑腿接力；
、徒手操；、游戏：改换目标；
十四
．．
、跳小绳；、游戏：迎面接力跑；
、走跑交替；、复习跳小绳；
、韵律活动；、找自己的家；
十五
．．
、跳小绳；、游戏叫号赛跑；
、藤圈韵律操；、游戏：接力跑；
、跳双绳；、游戏：迎面接力
十七
．．
、走跑交替；、游戏：单脚跳接力；
、秒跳小绳；、期末总结
时间
第一周 第一节
课时
一课时
教材
（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处
目的
1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以与坐、立、行正确的身体姿态。
3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、 唱歌：
二、 师生问好：
三、 宣布本次课的内容和任务：
四、 点名；
教 室
、教师语言要清晰。
、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
、能够清醒头脑，有利于学习。
、能够呼吸新空气，有利于健康。
、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
、能够养成经常锻炼身体的
教 室
1、 教室讲解语言要清晰。
2、 要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
小
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、 小游戏：
（抓手指）
规则：
1、 手放平。
2、 食指尖必须顶着手掌心。
3、 听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、 教师讲解游戏的方法和规则。
2、 教师做示范。
3、 学生练习和游戏。
1、 学生认真听讲游戏方法和规则。
2、 学生练习。
3、 学生进行游戏。
小
结
束
部
分
一、 总结本次课的情况。
二、 下课。
教 室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
小
场
地
设
计
教 室
教
学
回
顾
时间
第一周 第二节
课型
一课时
内容
、队列：齐步走立定；、复习劳动模仿操；
目的
1、 通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
2、 培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、 提高学生的模仿能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
、队列：原地踏步立定。
、拍手操
、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲解课堂要求和任务。
、讲解队列练习的要求。
、师生一同练习。
、学生站四列横队。
、学生认真听讲，注意关查。
、听从指挥注意力集中。
、学生充分活动各关节。
小
基
本
部
分
一、队列：
齐步走立定
重点：走时要轻松自然。
难点：整齐一致协调。
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练习。
学生分组练习。
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、劳动模仿操：
重点：动作的协调性。
难点：动作的准确性。
、找学生表演。
、教师讲解动作方法和要领。
、教师做分解和完整动作示范。
、师给学生个别指导。
神饱满动作轻松整齐一致
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练习。
学生分组练习。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
、总结本次课的情况。
、下课。
、认真听讲，精神饱满。
、下课。
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
时间
第一周 第三节
课时
一课时
教材
、队列队形：立正、稍息、集合、解散；、游戏；块块集合
目的
4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、 小游戏；
“抓人”
2、 做二到三节简单徒手操。
3、 专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××× ×××
◎
同上队列
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、 教师带领学生一起做游戏。
4、 教师做徒手操的讲解和示范。
5、 师生一同练习。
1、 学生站成四列横队。
2、 学生和教师一同做游戏。
3、 学生认真听讲看示范。
4、 学生精神饱满。
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
1、 教师讲解动作和要领。
2、 教师做完整正确示范。
3、 教师个别指导。
1、 生认真听动作方法和要领。
2、 学生练习 ，分组练习。
3、 学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏
块块集合
规则：
1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
1、 教师将游戏规则。
2、 教师做示范。
3、 学生进行游戏活动。
1、 学生认真听游戏方法和规则。
2、 学生练习比赛。
3、 分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、 教师总结本次课的情况。
2、 下课。
1、 认真听讲情绪饱满。
2、 下课。
场
地
设
计
教
学
回
顾
时间
第二周 第一节
课型
一课时
内容
、基本体操：第八套广播操（—）节；、队列：排纵队，横队；
目的
．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。
．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
、队列：立正、稍息、集合、解散。
、二到三节简单徒手操。
、专项准备活动。
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲解课堂要求和任务。
、讲解队列练习的要求。
、师生一同练习。
、学生站四列横队。
、学生认真听讲，注意关查。
、听从指挥注意力集中。
、学生充分活动各关节。
小
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点：各节的动作要领与要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
三、 队列；
排纵队，横队
要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
组织：
同上队列四列横队。
1、 教师讲站队的要求。
2、 学生练习，教师指导。
3、 教师评定。
1、 精神饱满动作轻松整齐一致
1、 学生认真听讲要求。
2、 学生练习。
3、 分组练习。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、 教师总结本次课的情况。
2、 下课。
1、 认真听讲情绪饱满。
2、 下课。
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
时间
第二周 第二节
课型
一课时
内容
游戏课：、蹦蹦跳跳；、挑战应战 ；
目的
1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领与动作。
2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、 队列：
（慢跑）
、广播操。
、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲解课堂要求和任务。
、讲解队列练习的要求。
、师生一同练习。
、学生站四列横队。
、学生认真听讲，注意关查。
、听从指挥注意力集中。
、学生充分活动各关节。
小
基
本
部
分
一、游戏：
蹦蹦跳跳
规则：
1、 教师发领后或击掌后才能起跳。
2、 跳错了就换人。
、教师讲解游戏要求和规则。
、学生练习比赛。
、教师做正确评定胜负。
1、 学生认真听讲游戏规则。
2、 学生练习比赛。
分组比赛。
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（挑战应战）
规则：
1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、 追拍时不得用力堆人。
3、 应战者如失败就算对方胜利。
、教师讲解游戏要求和规则。
、学生练习比赛。
、教师做正确评定胜负。
、学生认真听讲游戏规则。
、学生练习比赛。
3、 分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
、总结本次课的情况。
、下课。
、认真听讲，精神饱满。
、下课。
小
场
地
设
计
呼啦圈个
标志物个
教
学
回
顾
时间
第二周 第三节
课型
一课时
内容
、基本体操：第八套广播操（）节；、游戏：块块集合；
目的
4、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领与动作。
5、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。
6、 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
、队列：立正、稍息、集合、解散。
、复习广播操的前三节。
、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲解课堂要求和任务。
、讲解队列练习的要求。
、师生一同练习。
、学生站四列横队。
、学生认真听讲，注意关查。
、听从指挥注意力集中。
、学生充分活动各关节。
小
基
本
部
分
一、第八套广播操（）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练习。
学生分组练习。
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点：各节的动作要领与要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合
规则：
1、 必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、 分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
、找学生表演。
1、 教师讲解游戏要求和规则。
2、 学生练习比赛。
3、 教师做正确评定胜负。
神饱满动作轻松整齐一致
1、 学生认真听讲游戏规则。
2、 学生练习比赛。
3、 分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
、总结本次课的情况。
、下课。
、认真听讲，精神饱满。
、下课。
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
时间
第三周 第一节
课型
一课时
内容
、基本体操：第八套广播操（）节；、游戏：一切行动听指挥；
目的
7、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领与动作。
8、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。
9、 培养学生快速反应和集体行动的能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
、队列：立正、稍息、集合、解散。
、复习广播操的前六节。
、专项准备活动。
组织：
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲解课堂要求和任务。
、讲解队列练习的要求。
、师生一同练习。
、学生站四列横队。
、学生认真听讲，注意关查。
、听从指挥注意力集中。
、学生充分活动各关节。
小
基
本
部
分
一、第八套广播操（）节；
第七节，跳跃运动。
第八节，整理运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
4、 教师讲解动作方法和要领。
5、 教师做分解和完整动作示范。
6、 教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练习。
学生分组练习。
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
重点：各节的动作要领与要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：（一切行动听指挥；）
规则：
1、 须按规则的信号行动。
2、 听到信号或手势，才能行动。
组织：
同上队列四列横队。
、找学生表演。
1、 教师讲解游戏要求和规则。
2、 学生练习比赛。
3、 教师做正确评定胜负。
神饱满动作轻松整齐一致
1、 学生认真听讲游戏规则。
2、 学生练习比赛。
3、 分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
、总结本次课的情况。
、下课。
、认真听讲，精神饱满。
、下课。
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
时间
第三周 第二节
课型
一课时
内容
、基本体操：第八套广播体操（－）节；、游戏：春种秋收
目的
1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、 发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、 队列练习；
2、 小型徒手操；
3、 专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、 教师讲解徒手操的动作和要求。
4、 师生一同练习。
1、 学生站成四列横队。
2、 学生认真听队列的要求。
3、 师生一同练习。
4、 动作一致，精神饱满。
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（－）节：
（全套练习）
重点：各节的动作要领与要求。
1、 教师讲解动作要求和方法。
2、 教师做完整的正确的示范。
3、 教师个别指导。
4、 找好学生做表演。
1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、 分组练习。
3、 动作一致，精神饱满。
－
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（春种秋收）
规则：
、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
1、 教师讲解游戏的方法和规则。
2、 教师做正确的示范。
3、 教师正确评定胜负。
1、 学生认真听游戏的方法和规则。
2、 学生练习。
3、 分组比赛。
－
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
、教师总结本次课的情况。
、下课。
、认真听讲情绪饱满。
、下课。
小
场
地
设
计
小沙包—个
四个标志物
教
学
回
顾
时间
第三周 第三节
课型
一课时
内容
、基本体操：第八套广播操（）节；、游戏：挑战应战；
目的
10、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领与动作。
11、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。
12、 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
、队列：立正、稍息、集合、解散。
、广播操。
、专项准备活动。
组织：
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋＋
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲解课堂要求和任务。
、讲解队列练习的要求。
、师生一同练习。
、学生站四列横队。
、学生认真听讲，注意关查。
、听从指挥注意力集中。
、学生充分活动各关节。
小
基
本
部
分
一、第八套广播操（）节；
重点：各节的动作要领与要求。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练习。
学生分组练习。
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
二、游戏：
挑战应战
规则：
4、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
5、 追拍时不得用力堆人。
6、 应战者如失败就算对方胜利。
组织：
◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎
、找学生表演。
1、 教师讲解游戏要求和规则。
2、 学生练习比赛。
3、 教师做正确评定胜负。
神饱满动作轻松整齐一致
4、 学生认真听讲游戏规则。
5、 学生练习比赛。
6、 分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
、总结本次课的情况。
、下课。
、认真听讲，精神饱满。
、下课。
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
时间
第四周 第一节
课型
一课时
内容
、队列：向左转、向右转、向后转；、复习，广播操；
目的
1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、 培养学生身体的良好的姿态，以与行动迅速和听从指挥的能力。
3、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
、队列：立正、稍息、集合、解散。
、广播操。
、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲解课堂要求和任务。
、讲解队列练习的要求。
、师生一同练习。
、学生站四列横队。
、学生认真听讲，注意关查。
、听从指挥注意力集中。
、学生充分活动各关节。
小
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：
重点：转体；
难点：腿要靠拢不要外扫。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领
学生集体练习。
学生分组练习。
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、 复习：
（广播操）
第八套广播操(全套)
重点:各节动作的要求和熟练性。
难点:动作准确,优美大方,精神饱满。
组织：
◎
、找学生表演。
1、 教师讲解游戏要求和规则。
2、 学生练习比赛。
3、 教师做正确评定胜负。
神饱满动作轻松整齐一致
1、 学生认真听讲游戏规则。
2、 学生练习比赛。
3、 分组比赛。
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
四列横队
、总结本次课的情况。
、下课。
、认真听讲，精神饱满。
、下课。
小
场
地
设
计
教
学
回
顾
时间
第四周 第二节
课型
一课时
内容
游戏课；、穿称门；、加球接力；
目的
1、 发展学生速度素质，提高快速反映能力。
2、 培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、 发展速度，提高身体的协调能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
4、 队列练习；
5、 小型徒手操；
6、 专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务
3、 教师讲解徒手操的动作和要求。
4、 师生一同练习。
1、 学生站成四列横队。
2、 学生认真听队列的要求。
3、 师生一同练习。
4、 动作一致，精神饱满。
小
基
本
部
分
一、游戏
（穿称门）：
规则：
、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
1、 教师讲解动作要求和方法。
2、 教师做完整的正确的示范。
3、 教师个别指导。
4、 找好学生做表演。
1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、 分组练习。
3、 动作一致，精神饱满。
－
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
、城门不准随便移动，否则判本队失败。
二、游戏：
（加球接力）
规则：
、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。
、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。
1、 教师讲解游戏的方法和规则。
2、 教师做正确的示范。
3、 教师正确评定胜负。
1、 学生认真听游戏的方法和规则。
2、 学生练习。
3、 分组比赛。
－
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
、教师总结本次课的情况。
、下课。
、认真听讲情绪饱满。
、下课。
小
场
地
设
计
四个小皮球
四个标志物
教
学
回
顾
时间
第四周 第三节
课型
一课时
内容
、技巧：前后滚动 ；、游戏：障碍赛跑 ；
目的
1、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
、队列：立正、稍息、集合、解散、。
、广播操。
、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
、教师语言要清晰。
、教师讲解课堂要求和任务。
、讲解队列练习的要求。
、师生一同练习。
、学生站四列横队。
、学生认真听讲，注意关查。
、听从指挥注意力集中。
、学生充分活动各关节。
小
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、 由小裁判评定动作正确与否。
3、 每个队员的比赛次数相等。
组织：
＋ ＋ ＋ ＋
□ □ □ □
○ ○ ○ ○
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
、找学生表演。
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