人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17 地震中的父与子,人教版五年级语文上册第六组课文,第1页,美国加州发生6.5级地震,，造成房屋坍毁和人命伤亡。,第2页,地震造成房屋坍塌。,第3页,地震造成人员伤亡。,第4页,一片废墟,第5页,地震造成地陷。,第6页,地震破坏公共设施。,第7页,问：课文主要讲了一件什么事？,在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大颂歌。,第8页,快速浏览课文:,课文中告诉我们这是一对怎样父子?,这是一对了不起父子！,第9页,学习要求,默读第2至第23自然段，用不一样符号画出描写父亲和儿子语句，想一想他们了不起在什么地方。,联络生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。,从哪些句子能够感受得到父亲了不起？画一画，能够在句子旁写写自己感受。,第10页,为何说这是一位,了不起,父亲？你是从哪些句子中体会到？,“谁愿意帮助我？”,“你是不是来帮助我？”,“你是不是来帮助我？”,（父亲在挖掘时，有父母在这片废墟上痛哭，然后绝望走开，但这都没有动摇这位父亲。当有些人劝阻他时，他依然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。）,第11页,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：,“谁愿意帮助我？”,没人给他必定回答，他便埋头接着挖。,消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”,这位父亲问,:,“你是不是来帮助我？”,警察走过来：“你极难过，我能了解，可这么做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”,“你是不是来帮助我？”,第12页,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起！,儿子在,等,着我！,他,挖,了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。,第13页,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起！,儿子在,等,着我！,他,满脸,灰尘，,双眼,充满血丝，衣服破烂不堪，,处处,都是,血迹,。,这是关于父亲（）描写，对于这句话你有何感受？,第14页,文中怎样表达儿子了不起？,1、在长达38小时漆黑瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，,7,岁阿曼达告诉同学不要害怕，坚持生希望。,2、当得到父亲救援时，他,首先,想到是“,先让我同学出去吧,”。,第15页,“我告诉同学们不要害怕，说,只要,我父亲活着就,一定,会来救我，也能救大家。因为你说过，,不论发生什么事，你总会和我在一起！,”,第16页,“,不,！父亲。先让我同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。,不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。,”,第17页,这是怎样一位父亲啊？,一位了不起父亲！,一位深爱着自己儿子阿曼达父亲!,一位承诺、信任、坚定、如山父爱父亲！,第18页,爱是坚强，爱是勇敢,当你伸出幼嫩手,在废墟之下向我们招手,看到黑色大眼睛充满自信,孩子，你竟然没有哭,你竟然笑着说,我知道你会来救我,你用坚强和勇敢让我们相信,还有奇迹，还会有奇迹,一定会有奇迹,你生命是你用坚强维系,是他不离不弃和坚持不懈,让你信念成真了,我相信,和生命赛跑不是时间,而是爱,第19页,这对了不起父与子在经过巨大灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,第20页,父亲与儿子都是了不起，父亲对儿子爱让我们感动，儿子对父亲信任，更让我们感动。一句平实而强有力话连接着两颗心。,是哪一句话呢？文中出现了几次呢？,第21页,我们一起来朗诵一下：,1、不论发生什么，我总会跟你在一起！,2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！,3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。,“在一起”是父亲对儿子真诚诺言，“在一起”是支撑父亲一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚强！,第22页,小练笔,这对了不起父子不但打动了我们，更让他们周围人感动不已。想一想，他们之间还会谈论些什么？或者向这位伟大父亲说些什么？把你想到写下来。,第23页,1、“我告诉其它同学不要害怕，说只要我父亲活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,谈谈你体会。,（儿子很了不起。因为在长达38个小时漆黑瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生希望。他一直坚信父亲对他承诺。）,第24页,2、“不！父亲。先让我同学出去,吧！，我知道你总会跟我在一起。”,（这位儿子不但抚慰同伴，坚持生希望，而且在得到父亲救援时候，他首先想到是同学，他这种舍己为人品质真是来自对父亲承诺信赖。）,第25页,这真是一对了不起父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出相关句子。,（父亲曾经对儿子说话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）,1、想一想课文中出现了几次类似话？为何屡次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子承诺，是儿子在绝望中信心满怀力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃原因。）,2、有感情朗诵。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿子对父亲信赖语气。,第26页,课文中没有一处写出了父爱伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来呢？,（课文对人物外貌、语言和动作描写很详细。从人物这些细致描写中，让我们品悟出父子情深、父爱伟大，儿子从父亲身上汲取巨大精神力量。）,第27页,拓展练习,1、齐读最终一自然段，此时此刻这对了不起父子不但感动了我们，也感动了周围人，想象一下周围人会说些什么。,2、语言训练,其它孩子父母,地说：“,！”,消防队长,地说：“,！”,警察 地说：“,！”,却他放弃努力地那位父亲,地说：“,！”,第28页,自选作业,爱的延伸,1、有感情朗诵课文，再一次体会地震中父子间似海深情。,2、摘抄文中自己喜欢语句，并诵读积累。,3、搜集表现爱文章（把爱扩大到动物、植物、世间每个角落）。,4、帮父母做一件力所能及事情。,第29页,谢谢指导！,第30页,