认识运动把握规律2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识运动把握规律,春,夏,秋,冬,法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道：,“,每个人只要花,25,生丁（,100,生丁等于,1,法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。,”,想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？,小故事,有个人按照广告刊登的地址寄去了,25,生丁。不久，他收到一封回信,：“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度,49,度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！”,阅读课文,P31,43,思考：,1,、什么叫运动？,2,、物质与运动的关系,3,、什么叫静止？,4,、运动与静止的关系,5,、什么是规律？,6,、规律的特点,7,、如何看待规律？,我们身边的物质运动,我们身边的物质运动,自然界是运动的,“,早上是四条腿，到了中午是两条腿，当太阳落山时又变为三条腿？,”,-,斯芬克斯,这是什么？,-,人,猜一猜,:,社会运动,人类社会：原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会,结论：人类社会是运动变化的,结论：人的思维也是运动变化的,人们对事物的认识，总是,由不知到知，由知之甚少到知,之甚多。,结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中,一,.,运动是物质的固有属性,2,、运动的含义：是指宇宙间一切事物、现象的,变化和过程,1,、,世界上,一切事物,都处于运动和变化之中,（物理、化学、生命、社会生产方式等）,问题：哲学上的运动概念与日常生活中的运动概念是一回事吗？,不是，两者是,共性与个性,一般与个别,的关系,“,一切皆流，无物常住”是古希腊哲学家赫拉克利特的观点，这一材料说明了什么？,地球除自转外，还必需以每秒,29.79km,的速度绕太阳公转，而太阳又以每秒,250km,速度绕银河系运动，这一自然现象说明了什么？,“,人通过新陈代谢得以生存”，说明了什么？,从中能归纳出什么的结论吗？,物质离不开运动，任何事物都是运动的,运动是普遍的、绝对的、,运动是事物存在的方式,阅读思考：,物质和运动的关系,(1)物质是运动的物质，运动是物质的,固有属性,和存在方式（,物质的唯一特性是什么？,),世界上不存在脱离运动的物质,宏观物体,机械运动的载体,原子、离子,化学运动的载体,生命有机体,生命运动的载体,生产方式,社会运动的载体,人脑,思维或精神运动的载体,运动是,物质,的运动,物质是运动的承担着（主体）,不是风动，不是幡动，,仁者心动。,到底什么在运动？,慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？,离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。,刻舟求剑在物质与运动的关系上犯了什么错误？,离开运动谈物质，属于形而上学,物质与运动的辩证关系：,（,1,）,物质是运动的物质,，运动是物质的,固有属性和存在方式,，世界上不存在脱离运动的物质。,（,2,）,运动是物质的运动,，,物质是运动的承担者（主体）,，,脱离物质的运动是根本不存在的。,（,3,）因此，运动是物质的运动，物质是运动的物质。,世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而,运动是无条件的、永恒的和绝对的,。,牢记！,反对两种倾向：,1,、,离开物质谈运动,唯心主义,慧能“仁者心动”,2,、,离开运动谈物质,形而上学,刻舟求剑,有人说，,世界,上存在着不运动的物质,，,例如，某些物体从出现的,第一天起就没动过，大雁,塔在西安，故宫在北京就,是如此。请你分析一下，,此话错在哪里？,运动是绝对的、,无条件的、,永恒的,1.,诗人现在头发已经疏落变白了，为什么？,回乡偶书（一）,少小离家老大回，,乡音无改鬓毛衰。,儿童相见不相识，,笑问客从何处来。,2,。村里的小孩已经不认识他，那诗人的家人，朋友还认识他吗？为什么？,回乡偶书（二）,离别家乡岁月多，,近来人事半消磨。,唯有门前镜湖水，,春风不改旧时波,。,1.,诗人门前的镜湖水，碧波荡漾，诗人却说没有变化，是不是镜湖水的不会运动变化？,2.,诗人说镜湖水没有改变是说什么没有改变？,诗词赏析,(1),静止的含义,运动,的一种,特殊状态,、事物在它发展的,一定阶段,和,一定时期,其,根本性质,没有发生变化,、物体,相对于某一参照体系,来说没有发生某种运动，或者说物体,在一定条件和范围内,没有进行某种特殊的运动,静止的两种情形,空间位置,保持不变,性 质,基本不变,不显著运动，是运动的特殊状态,角度,含义,特点,运动,静止,整个物质世界,物质的具体形态,宇宙中一切事物的变化和过程,性质相对稳定；位置或运动状态相对稳定,无条件的、绝对的、永恒的,有条件的、相对的、暂时的,静止是运动的特殊状态，动中有静,静中有动。,（,2,）运动与静止的辩证关系,区别,联系,、静止是一种不显著的运动，是运动的,特殊状态。动中有静，静中有动。,、物质世界是,绝对运动,和,相对静止,的统一,、运动是,绝对的,、,无条件的,、,永恒的,静止是,相对的,、,有条件的,、,暂时的,只承认静止而否认运动：,形而上学的不变论。,只承认绝对运动而否认相对静止：,相对主义和诡辩论。,模拟法庭,张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。,同学们，你们能断这个案子吗？,物质世界是绝对运动和相对静止的统一,小结,两个概念,两对关系,运动,静止,运动和物质的关系,运动和静止的关系,古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条河流。这个观点,(),A.,只看到了运动的绝对性,B.,否认事物有相对静止的一面,C.,看到了事物的绝对运动与相对静止的统一,D.,认为运动和静止是完全不同的,C,C,2,、古希腊哲学家克拉底鲁认为，,“人一次也不能踏入同一条河流”。,万物只是一种不可名状的,“,旋风,”,，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物,“,什么都不能说,”,。他错误在于,A,、否定了事物的客观性,B,、夸大了人的主观能动性,C,、否认了事物的相对静止,D,、割裂了物质与运动的关系,3,、,“,流水不腐，户枢不蠹,”,体现的哲学道理主要是,(),A.,物质是运动的主体,B.,运动是物质的存在方式和根本属性,C.,运动是物质的唯一特性和本质特征,D.,运动包括宇宙间的一切变化和过程,B,4,、,坛经,载：,“,时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰，不是风动，不是幡动，仁者心动。,”,慧能的观点,（）,是唯物主义观点 是唯心主义观点,割裂了物质与运动的辩证关系 是离开物质谈运动的观点,A,、,B,、,C,、,D,、,B,5：物质和运动辩证关系是（）,A：物质是运动主体,B：所有物质都是运动的,C：所有的运动都是物质的运动,D：物质是运动的物质，运动是物质的运动,6：毕而生说，万物都在运动，但只是在概念中运动，这观点属于（）,A：离开物质谈运动的唯心主义观点,B：离开运动谈物质的形而上学观点,C：把物质和运动结合的观点,D：神创论观点,D,A,7,思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一,样，是不可想像的。”这句话说明了(),A.物质是运动的主体,B.运动是物质的存在方式,C.一切事物都是运动的,D.物质和运动是不可分的8运动之所以离不开物质，是因为(),A.物质是运动的动力,B.物质在运动中存在,C.物质是运动的承担者,D.物质是运动的属性,9物质的根本属性是(),A.客观实在性 B.可知性 C运动 D.永恒性,D,C,C,下列符合唯物辩证法运动观的,A,、坐地日行八万里，巡天遥看一千河,B,、动者恒动，静者恒静,C,、一切皆变，瞬息万变，不可捉摸,D,、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同,A D,不定项选择：,水往低处流,运动是有规律的,太阳系模式图,天体运行规律,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,事物运动是有规律的,保 持 百 分 数,7,1,2,3,4,5,6,100,80,60,40,20,天 数,艾宾浩斯遗忘曲线,1885,年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线,曲线表明了,遗忘发展,的一条,规律,：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是,遗忘的发展是,“,先快后慢,”,。,太阳系,模式,图,人类社会,发展,道路,遗忘规律,一切事物的运动都是有规律的,自然界事物的运动是有规律的,思维领域事物的运动是有规律的,人类社会的发展是有规律的,事物运动是有规律的,1、,规律的含义,思考,1,思考,2,思考,3,固有的联系,本质联系,必然稳定联系,规律就是事物运动过程中固有的本质稳定的必然的联系,事物运动是有规律的,判断下列哪些是规律：,1、喜鹊叫喜，乌鸦报丧 2、新陈代谢,3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败,结论,1,：,任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系,规律不是主观想象的联系，,而是事物本身固有的联系。,事物运动是有规律的,1,、价格涨落,结论,2,：,任何规律都是事物运动过程中的本质联系。,2,、价值规律,3,、苹果落地,4,、万有引力规律,规律不是现象的联系，,而是本质的联系,判断下列哪些是规律：,事物运动是有规律的,现 象,规律（本质联系）,区,别,联,系,多变易逝,隐藏于事物内部,浮现在事物表面外部,抽象思维把握,感官直接感知,规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部；,现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。,相对平静稳定,对事物存在和发展不起主要起决定作用,对事物存在和发展主要起决定作用,1,、守株待兔,判断下列哪些是规律：,结论,3,：,任何规律都是事物运动过程中的必然的稳定的联系,规律不是偶然的联系，,而是必然的稳定的联系,3,、生产关系一定要适应生产力发展状况,2,、近朱者赤，近墨者黑,事物运动是有规律的,固有的,本质的,必然的,稳定的,不是主观赋予或是上帝创造,不是表面的、现象的、外在的,不是偶然的，是确定不移的,具有重复性，不是多变易逝的,对于规律的理解：,下列哪些属于规律？,人往高处走，水往底处流,日夜更替 种豆得豆,一年四季的变化 苹果落地,商品以价值量为基础实行等价交换,生产关系一定要适应生产力发展,生物体的物竞天择，适者生存,商品价格时涨时落,议一议,哲学上讲的规律是对各种具体规律共性的概括、抽象和总结。,他们是,共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系,，是既有区别又有联系的,哲学上的规律与具体规,律之间是什么关系？,思考：规律可以想象出来的吗？,2,、规律的特征,：,（,1,）,规律具有客观性,规律的客观性就是指规律是,不以人的主观意志为转移的,。它既不能被创造、也不能被消灭。,俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了什么？,思考：规律是某些事物特有的吗？,（,2,）规律具有普遍性,自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律,(1)“,永动机”为什么无法制造出来,?,(2),焦耳的成功给了我们什么启示,?,(1)“,永动机”无法制造出来，是因为这一设想,违背了能量守恒定律,，从一开始就是不科学的。,(2),焦耳成功启示规律是客观的，我们要尊重科学、,尊重规律，按客观规律办事,。,想想为什么动画中主人公的做法不能取得成功？,2004,年印度洋海啸,、按客观规律办事,规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律、而不能违背规律。,一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。,在规律面前，人并不是无能为力的。,人可以在认识和把握规律的基础上，根,据规律发生作用的条件和形式,利用规律，充分发挥主观能动性，改造客观世界，为人类造福。,在规律面前人就无能为力了吗？,预报天气说明什么,?,人工降雨,口味挑剔的西红柿,喜欢听音乐，给西红柿的枝干上挂上耳机，放出悠扬动人的乐曲，西红柿就会长得又高又壮，结出繁茂的果实来。西红柿对音乐有自己独特的喜好和选择，它们比较喜欢听一些轻松、舒缓的音乐，这些音乐可以放松西红柿的心情，使得它们更加茁壮地成长；而那些声音嘈杂、喧闹的摇滚音乐是西红柿的敌人，听了摇滚乐的西红柿会生长缓慢，甚至枝叶变得枯黄，最后干枯而死。,口味挑剔的西红柿,喜欢听音乐，给西红柿的枝干上挂上耳机，放出悠扬动人的乐曲，西红柿就会长得又高又壮，结出繁茂的果实来。西红柿对音乐有自己独特的喜好和选择，它们比较喜欢听一些轻松、舒缓的音乐，这些音乐可以放松西红柿的心情，使得它们更加茁壮地成长；而那些声音嘈杂、喧闹的摇滚音乐是西红柿的敌人，听了摇滚乐的西红柿会生长缓慢，甚至枝叶变得枯黄，最后干枯而死。,我们可以认识和利用规律，以改造世界，造福人类,这则故事体现了什么哲学道理？,这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。,“,对牛弹琴,”,&,“,番茄爱听音乐,”,：,现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏,3,小时音乐。结果番茄长到达公斤重。,这则故事体现了什么哲学道理？,我们可以认识和利用规律，以改造世界，造福人类,由于人类,对地震规律的认识，,人们根据地壳运动的状况，推算出可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。,由于人类,认识了水的流动规律，,人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福,。,地震预报,三峡工程,走出误区：,规律与规则。,区别,：,（,1,）含义不同,规律,规则,是按照人们的需要所制定的、大家共同遵守的具体规定,。,（,2,）性质不同,规律,规则,：,规则是主观的，第二性，可以修改、补充或废除。,联系：,（,1,）规则应根据客观规律制定、形成。,（,2,）一个正确、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的正确反映，,特别提醒：,自然科学中的定律、定理、公理、,公式不同，它们都是主观的,小结：,运动,物质,静止,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客观性,要尊重规律客观性与发挥主观能动性,世界是物质的，物质是运动的，,运动都是有规律的。,事物运动是有规律的原理,【,原理内容,】,(1),规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。,(2),规律是客观的，是不以人的意识为转移,规律不能被创造，也不能被消灭。,(3),规律是普遍的。,（,4,）人们可以认识和利用规律。,【,方法论,】,：承认规律的客观性和普遍性，遵循规律，按客观规律办事。,“,揠苗助长,”,事与愿违，,“,庖丁解牛,”,事半功倍，据此回答以下两题：,“,揠苗助长”的错误主要在于,：,A.,夸大的规律的客观性,B.,忽视了人的主观能动性和创造性,C.,夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性,D.,夸大了客观条件对主观能动性的制约,C,“,庖丁解牛,”,之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为,：,A.,他尊重规律，能在事物的运动中把握规律,B.,他具有创造思维，认识了一切规律,C.,规律具有客观性和普遍性,D.,人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律,A,B,“,人的理性为自然界立法”，这一观点是说,A,、规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移,B,、自然界的规律是人的主观精神的产物,C,、人们可以认识利用规律,D,、人不能创造和消灭规律,我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为,尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地,不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明（）,A,、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识,决定,B,、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性,C,、规律是不以人的意志为转移的，具有客观性,D,、规律是可以认识和利用的,C,谢谢大家！,