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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,吴敬梓,1/18,第一课时,教学内容：,1、,作者、作品介绍,3、依据情节，复述课文故事内容,4、课文结构分析,2、学习生字词,2/18,作者介绍,吴敬梓,（1701,1754）,，字,敏轩,，号,粒民,，晚年又号,文木老人,，安徽全椒人，,清代小说家,。他出身于世代书香官僚地主家庭，早年热衷科举，但考取秀才后一直未能中举人。考场失意，加上家庭败落后，原来那些与他家交往官僚、士绅纷纷远离。,吴敬梓,对现实以及科举都有了较深认识，这对他写,儒林外史,都产生了很大影响。,3/18,作品介绍,儒林外史,是,清代,一部,章回体,长篇,讽刺小说,55回。因读书人称儒生，故“,儒林,”指读书人这个阶层；“,外史,”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道轶事;“,章回体,”是长篇小说中一个体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。,儒林外史,描写封建社会知识分子生活和精神状态，记载他们种种丑行，揭露了科举制度罪恶，批判了当初黑暗现实。,4/18,给红色字注音,：,1、作,揖,（）,2、带,挈,（）,3、,行,事（）,4、,长,亲（）,5、,腆,着（）,6、星,宿,（）,7、,兀,自（）,8、,轩,敞（）,y,qi,hng,zhng,tin,xi,w,xun,9、,相,公（）,10、报,帖,（）,11、避,讳,(),12、,赊,欠（）,13、,绾,发（）,14、桑,梓,（）,15、,侥,幸（）,16、,攥,紧（）,xing,ti,hu sh,wn,z,jio,zun,5/18,整体感知,在预习基础上，速读全文，请用简练语言概括故事情节。,开端：,发展：,高潮：,结局：,范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。,范进放榜当日因高兴过分而疯了。,范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。,范进醒后人们对他巴结。,6/18,范进中举按故事情节发展，可分为,中举前,和,中举后,两大部分。,第一部分(1、2）：,写范进中举之前穷困生活和卑微地位。,第二部分（312）,：,写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著改变。,课文结构：,第一层（3-5）,:范进喜极而疯。,第二层（6-10）,：屠夫治疯,第三层（11、12）,：乡绅拜会，屠夫受赠,7/18,思索与练习：,课后继续阅读课文，比较,范进中举,前后,社会地位、经济,情况显著改变。,8/18,第二课时,教学内容：,1、详细分析比较范进中举前后经济况,和社会地位（,中举前,、,中举后,）,2、思索与练习,3、归纳作品主题,4、布置作业,B、为何中了举人反而疯了？,A、分析人物性格特征。,9/18,中举前,住茅房,每日小菜饭,母亲常挨饿,乡试无盘缠,赠房,拿蛋送鸡,背米送酒,送银,经济情况,中举后,岳丈斥骂,众邻不理会,张乡绅不识范进,贤婿 文曲星,称老爷,巴结,社会地位,返回,对比,10/18,中举前,“岳父见教是”,唯唯连声 千恩万谢,借钱被骂得摸门不着,连考三十多年,甘受屈辱,唯唯诺诺,热衷功名,中举后,“噫！好了！我中了！”,“晚生久仰老先生”,再三推辞，方才把银子收了。,逢迎自如,虚伪世故,对比,返回,范进,中举前、中举后,在性格上有了怎样改变？,11/18,该死畜牲！你中了甚么？,形象分析,胡屠户,思索：,胡屠户在范进中举前后态度有什么不一样？试分析该人物形象。,12/18,项目,中举前,中举后,对范进称呼,说话态度,所带礼品,对嫁女解释,对相貌评价,对才学评价,能否考中,对亲家母称呼,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝,老爷,贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉四五千钱,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高张府也没有这么相貌,不是你文章好,舍与你,才学又高,癞蛤蟆就想天鹅屁吃,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死老娘,你家老太太,欺贫爱富,趋炎附势,13/18,胡屠户：,截然不一样两副嘴脸，充分表现,出他,欺贫爱富,、,趋炎附势,市侩性格。,张静斋：,道貌岸然，老奸巨滑,，这,是作者刻画次要人物。作者详细描写了“张老爷拜会新贵范老爷”场面，他结交新贵，对有钱有势人奉迎 巴结，对无钱无势人冷漠无情，借此来巩固和扩大自己权势。,请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度改变这个角度分析他们性格特征。,乡 邻：,趋炎附势,，训斥了封建社会丑恶道德风尚。,14/18,范进一生热衷科举追求功名利禄，为何他得知真中举后却又发疯了？,范进中了举，情形就完全不一样了。几十年来,贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求功名富贵一,旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他,惊喜得发了疯。那可憎可笑疯癫形象被描绘得,淋漓尽致。范进喜疯病被胡屠户一骂一打治好,后，他回想疯癫中情景，别都“昏昏沉沉”记,不得，唯独“记得是中第七名”。课文刻画范进,这个为功名利禄而神魂颠倒经典形象，尖锐,抨击了封建科举制度对知识分子毒害。,15/18,变,语言 动作,范进,胡屠户,对比,讽刺了科举制度对封建知识分子摧残。,讽刺了当初趋炎附势人情世态。,小结,16/18,课文经过范进中举前后截然不一样生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒经典形象，尖锐地,抨击了封建科举制度对知识分子毒害，及封建社会世态炎凉。,总结深化,个性化语言表现人物性格。,夸大、对比,进行讽刺。,写作手法,17/18,布置作业：,1、范进中举了，家庭经济和社会地位都发生了显著改变，为何说在他身上还表达了封建科举罪恶？,2、写一篇读后感范进发疯与,孔乙己断腿,18/18,
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