手掌画中班教案.docx

编号：__________

手掌画中班教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

手掌画中班教案
目录
一、教学内容
1.1 手掌画的基本概念
1.2 手掌画的创作方法
1.3 手掌画的应用领域
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本技能讲解与实践
5.3 创作实践
5.4 作品展示与评价
六、板书设计
6.1 板书内容设计
6.2 板书形式设计
七、作业设计
7.1 作业内容设计
7.2 作业提交与评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 手掌画相关活动拓展
9.2 手掌画教学资源拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 手掌画的基本概念
1.1.1 手掌画的定义
1.1.2 手掌画的特点
1.2 手掌画的创作方法
1.2.1 准备阶段
1.2.1.1 选择合适的手掌
1.2.1.2 确定创作主题
1.2.2 创作阶段
1.2.2.1 手掌涂色
1.2.2.2 细节描绘
1.2.3 完成阶段
1.2.3.1 晾干手掌画
1.2.3.2 展示作品
1.3 手掌画的应用领域
1.3.1 应用于幼儿教育
1.3.2 应用于心理治疗
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.1.1 了解手掌画的基本概念
2.1.2 掌握手掌画的创作方法
2.2 过程与方法目标
2.2.1 通过实践，培养学生的动手能力
2.2.2 学会与他人合作，培养团队精神
2.3 情感态度与价值观目标
2.3.1 培养学生对手掌画的兴趣
2.3.2 培养学生积极向上的情感态度
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 手掌画的创作技巧
3.1.2 如何在作品中表达情感
3.2 教学重点
3.2.1 掌握手掌画的基本创作方法
3.2.2 学会通过手掌画表达自己的想法和情感
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 彩纸
4.1.2 颜料
4.1.3 画笔
4.1.4 剪刀
4.2 学具准备
4.2.1 学生用手掌印泥
4.2.2 学生用画纸
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师展示手掌画作品，引发学生兴趣
5.1.2 教师讲解手掌画的起源和发展
5.2 基本技能讲解与实践
5.2.1 教师讲解手掌画的创作方法
5.2.1.1 准备阶段
5.2.1.2 创作阶段
5.2.1.3 完成阶段
5.2.2 学生跟随教师一起实践，掌握基本创作技巧
5.3 创作实践
5.3.1 学生分组进行创作，教师巡回指导
5.3.2 学生互相观摩，交流创作心得
5.4 作品展示与评价
5.4.1 学生展示作品，分享创作过程
5.4.2 教师评价作品，给予鼓励和建议
六、板书设计
6.1 板书内容设计
6.1.1 手掌画的基本概念
6.1.2 手掌画的创作方法
6.1.3 手掌画的应用领域
6.2 板书形式设计
6.2.1 图示手掌画的创作步骤
6.2.2 列表展示手掌画的应用领域
七、作业设计
7.1 作业内容设计
7.1.1 学生回家后，尝试自己创作一幅手掌画
7.1.2 学生写一篇日记，记录创作过程和感受
7.2 作业提交与评价
7.2.1 学生提交作品和日记
7.2.2 教师批改作业，给予评价和建议
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 学生对手掌画的兴趣和参与程度
8.1.2 教学内容和方法是否适合学生
8.2 教学改进措施
8.2.1 根据学生反馈，调整教学内容和方法
8.2.2 提高学生自主学习能力，鼓励学生创新
九、拓展及延伸
9.1 手掌画相关活动拓展
9.1.1 组织手掌画比赛，提高学生创作积极性
9.1.2 邀请手掌画艺术家来校进行讲座和示范
9.2 手掌画教学资源拓展
9.2.1 利用网络资源，查找更多手掌画作品和教程
9.2.2 与其他学校交流，共享手掌画
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 手掌画的基本概念
1.1.1 手掌画的定义
在教学过程中，需要强调手掌画是一种利用手掌作为模板进行绘画创作的艺术形式。它不同于传统的绘画，手掌画的独特之处在于它的创作媒介和表现手法。
1.1.2 手掌画的特点
重点解析手掌画的独特特点，如个性化、直观性、创意性等，使学生能够深入理解手掌画的艺术价值。
1.2 手掌画的创作方法
1.2.1 准备阶段
1.2.1.1 选择合适的手掌
在选择手掌时，应注重选择清晰、干净的手掌模板，避免指纹和其他杂质的干扰。同时，可以根据创作需要选择不同的手掌部位，如全手、半手或手指等。
1.2.1.2 确定创作主题
创作主题的选择应与学生的兴趣和生活经验相结合，鼓励学生发挥想象力和创造力，如自然风光、人物形象、动植物等。
1.2.2 创作阶段
1.2.2.1 手掌涂色
涂色时应注意颜色的搭配和层次感，引导学生尝试使用不同的颜色和涂抹技巧，以增加作品的丰富性和立体感。
1.2.2.2 细节描绘
重点解析如何通过细节描绘使作品更加生动和有趣，如线条的流畅性、图形的准确性、表情的生动性等。
1.2.3 完成阶段
1.2.3.1 晾干手掌画
解释为什么需要晾干手掌画，以及如何正确地晾干作品，以保证作品的完整性和持久性。
1.2.3.2 展示作品
强调作品的展示的重要性，鼓励学生积极参与作品的展示和分享，培养他们的自信心和表达能力。
1.3 手掌画的应用领域
1.3.1 应用于幼儿教育
解释手掌画在幼儿教育中的作用，如培养幼儿的动手能力、观察力、创造力等。
1.3.2 应用于心理治疗
解析手掌画在心理治疗中的价值，如帮助患者表达情感、减轻压力、促进身心健康等。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.1.1 了解手掌画的基本概念
强调学生对手掌画的基本概念的理解，能够准确描述手掌画的定义和特点。
2.1.2 掌握手掌画的创作方法
通过实践和指导，使学生能够熟练掌握手掌画的创作步骤和技巧。
2.2 过程与方法目标
2.2.1 通过实践，培养学生的动手能力
强调实践的重要性，鼓励学生在创作过程中积极参与，提高他们的动手能力。
2.2.2 学会与他人合作，培养团队精神
通过分组创作和合作，使学生学会与他人沟通和合作，培养团队精神。
2.3 情感态度与价值观目标
2.3.1 培养学生对手掌画的兴趣
通过展示优秀作品和创作实践，激发学生对手掌画的兴趣和热爱。
2.3.2 培养学生积极向上的情感态度
通过手掌画创作，引导学生表达积极向上的情感，培养他们的乐观和自信。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 手掌画的创作技巧
重点解析手掌画的创作技巧，如颜色的搭配、线条的流畅性、细节的描绘等，帮助学生克服创作中的困难。
3.1.2 如何在作品中表达情感
引导学生如何通过手掌画表达自己的情感，培养学生观察和表达情感的能力。
3.2 教学重点
3.2.1 掌握手掌画的基本创作方法
重点讲解和示范手掌画的创作步骤和技巧，使学生能够熟练掌握并应用于实践。
3.2.2 学会通过手掌画表达自己的想法和情感
通过创作实践和指导，培养学生通过手掌画表达自己的想法和情感，提高他们的艺术表达能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 彩纸
强调彩纸的选择和保存，保证作品的质量和持久性。
4.1.2 颜料
解析颜料的使用方法和注意事项，如颜色的搭配、颜料的浓稠度等。
4.1.3 画笔
介绍不同类型的画笔及其使用技巧，帮助学生选择合适的画笔进行创作。
4.1.4 剪刀
强调剪刀的使用安全和正确方法，培养学生剪裁技巧。
4.2 学具准备
4.2.1 学生用手掌印泥
解释手掌印泥的选择和使用方法，
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、有趣的语言，吸引学生的注意力。
语调变化丰富，提高讲述的吸引力。
在讲解重点时，适当提高语调，以引起学生的重视。
二、时间分配
合理规划时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在创作实践环节，给予学生充分的时间进行创作，避免匆忙。
留出一定的时间进行作品展示和评价，让学生充分分享和交流。
三、课堂提问
设计有针对性的问题，引导学生思考和参与。
鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
通过提问，了解学生对手掌画的理解程度，及时调整教学方法。
四、情景导入
通过展示优秀手掌画作品，引发学生对手掌画的兴趣。
利用实际生活中的例子，导入手掌画的相关概念和创作方法。
创设轻松愉快的创作环境，让学生在实践中感受手掌画的乐趣。
教案反思
反思教学内容的安排是否适合学生的年龄和认知水平。
考虑教学方法是否能够激发学生的兴趣和参与度。
思考时间分配是否合理，是否给学生足够的时间进行创作和交流。
评估课堂提问的设计是否能够引导学生深入思考和理解。
考虑情景导入是否能够有效地引发学生的兴趣和注意力。
根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 重点和难点解析
3. 教学技巧和窍门
4. 违约行为及认定
5. 法律名词及解释
6. 执行中遇到的问题及解决办法
7. 所有应用场景
二、违约行为及认定：
1. 未能按照合同规定的时间提交教案
2. 教案内容与合同约定的教学目标不符
3. 未能提供完整的教学附件列表
4. 教学过程中未能遵循合同约定的教学方法和技巧
5. 未能按照合同规定的时间分配进行教学
6. 违反合同中约定的保密条款
三、法律名词及解释：
1. 教案教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导书。
2. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
3. 合同约定：合同中双方达成的一致条款。
4. 教学目标：合同中约定的教学活动的预期效果。
5. 教学方法：达成教学目标所采用的教学手段和技巧。
6. 保密条款：合同中对双方信息的保密义务的约定。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案内容不完整或不符合合同约定。
解决办法：重新编写教案，确保符合合同要求。
2. 问题：教学过程中时间分配不合理。
解决办法：重新规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间。
3. 问题：学生对手掌画缺乏兴趣或参与度不高。
解决办法：采用有趣的导入方式，提高学生的兴趣和参与度。
4. 问题：教师未能遵循合同约定的教学方法和技巧。
解决办法：加强教师培训，确保教师熟悉并遵循合同约定。
五、所有应用场景：
1. 适用于幼儿园、小学阶段的手掌画教学。
2. 适用于艺术教育课程，作为创意表达的一种方式。
3. 适用于特殊教育，帮助有特殊需要的学生表达情感和想法。
4. 适用于社区教育，作为成人学习和休闲娱乐的活动。