大班美术我的妈妈教案.docx

编号：__________

大班美术我的妈妈教案精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班美术我的妈妈教案精选
目录
一、教学内容
1.1 妈妈的外貌特征
1.2 妈妈的职业特点
1.3 妈妈的兴趣爱好
1.4 妈妈的日常生活
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课环节
5.3 示范环节
5.4 练习环节
5.5 展示环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 亲子活动建议
9.2 妈妈主题延伸活动
教案如下：
一、教学内容
（一）妈妈的外貌特征
（二）妈妈的职业特点
（三）妈妈的兴趣爱好
（四）妈妈的日常生活
二、教学目标
（一）认知目标
认知妈妈的外貌特征、职业特点、兴趣爱好和日常生活。
（二）技能目标
能够通过绘画表达自己对妈妈的认识。
（三）情感目标
培养对妈妈的感恩之情。
三、教学难点与重点
（一）教学难点
如何引导学生正确表达妈妈的外貌特征和日常生活。
（二）教学重点
培养学生通过绘画表达对妈妈的认识。
四、教具与学具准备
（一）教具准备
妈妈图片、画纸、画笔等。
（二）学具准备
学生自带妈妈照片、画纸、画笔等。
五、教学过程
（一）导入环节
引导学生观察妈妈图片，引发学生对妈妈的认识和思考。
（二）新课环节
讲解妈妈的外貌特征、职业特点、兴趣爱好和日常生活。
（三）示范环节
以一幅妈妈的画作为示例，讲解绘画步骤和技巧。
（四）练习环节
学生根据自己的妈妈照片，开始绘画。
（五）展示环节
邀请学生展示自己的作品，并分享对妈妈的认识和感受。
六、板书设计
（一）板书内容
妈妈的外貌特征、职业特点、兴趣爱好、日常生活。
（二）板书结构
板书分为四个部分，分别对应妈妈的外貌特征、职业特点、兴趣爱好、日常生活。
七、作业设计
（一）作业内容
根据课堂所学，回家后画一幅妈妈的画。
（二）作业要求
画出妈妈的外貌特征、职业特点、兴趣爱好和日常生活。
八、课后反思
（一）教学效果反思
学生能够正确表达妈妈的外貌特征和日常生活，绘画技巧得到提高。
（二）教学改进措施
在教学中，注意引导学生观察和思考，培养学生的绘画表达能力。
九、拓展及延伸
（一）亲子活动建议
邀请家长参与，一起绘画，增进亲子关系。
（二）妈妈主题延伸活动
组织一次关于妈妈的节日庆祝活动，让学生更加了解和感恩妈妈。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 妈妈的外貌特征
1.2 妈妈的职业特点
1.3 妈妈的兴趣爱好
1.4 妈妈的日常生活
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课环节
5.3 示范环节
5.4 练习环节
5.5 展示环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 亲子活动建议
9.2 妈妈主题延伸活动
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用亲切、温和的语言，鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣。在讲解妈妈的外貌特征、职业特点、兴趣爱好和日常生活时，语调要生动有趣，引导学生产生共鸣。
二、时间分配
三、课堂提问
在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解妈妈的外貌特征时，可以提问：“你们觉得妈妈的长相有什么特点呢？”在讲解妈妈的职业特点时，可以提问：“你们的妈妈是做什么工作的？她们在工作中有什么特别的地方？”
四、情景导入
在导入环节，可以利用妈妈图片或者学生自带的妈妈照片，引发学生对妈妈的思考。例如：“大家看这幅图片，这位妈妈有什么特点？她可能在做什么？”通过情景导入，让学生自然地进入学习状态。
教案反思
一、教学效果
在课后反思中，要关注学生的学习效果，思考教学目标是否达成。例如，学生是否能够正确表达妈妈的外貌特征和日常生活，他们的绘画技巧是否有所提高。
二、教学方法
反思教学过程中使用的方法和技巧，是否能够有效地引导学生学习。例如，讲解妈妈的外貌特征时，是否使用了生动的语言和形象的比喻，让学生能够更好地理解和掌握。
三、课堂氛围
反思课堂氛围是否活跃，学生是否能够积极参与。例如，在提问环节，是否激发了学生的思考和回答，让他们能够主动参与到课堂讨论中。
四、教学改进
根据反思的结果，提出相应的教学改进措施。例如，如果发现学生在表达妈妈的外貌特征上有困难，可以考虑在示范环节更加详细地讲解和展示，帮助学生提高绘画能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 妈妈图片
2. 学生自带的妈妈照片
3. 画纸
4. 画笔
5. 板书设计稿
6. 作业样例
二、违约行为及认定：
1. 学生未按时完成作业
2. 学生未按要求参与课堂活动
3. 教师未按时提供教学资源
4. 教师未按要求完成教学任务
三、法律名词及解释：
1. 教学内容：指教师在课堂上所教授的知识和技能
2. 教学目标：指教师在教学过程中所要达到的预期效果
3. 教学难点与重点：指学生在学习过程中难以掌握的知识点和需要重点学习的部分
4. 教具与学具：指教师在教学过程中所使用的工具和学生在学习过程中所使用的材料
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生无法正确表达妈妈的外貌特征：通过示范和练习，引导学生观察和描述
2. 学生无法表达妈妈的职业特点：通过实例讲解和互动提问，帮助学生理解和表达
3. 学生无法描述妈妈的兴趣爱好：引导学生观察和思考，鼓励他们分享自己的经验
4. 学生无法表达妈妈的日常生活：通过实例讲解和练习，帮助学生理解和表达
五、所有应用场景：
1. 教学过程中使用妈妈图片进行导入和示范
2. 学生根据自带的妈妈照片进行绘画练习
3. 学生在课堂上分享对妈妈的认识和感受
4. 教师根据学生的作品进行评价和反馈
5. 学生在家庭中完成作业，展示给家长
6. 教师根据学生的作业进行评价和反馈