英语定语翻译方法省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,英,语,定语,(attribute),翻,译,方,法,第1页,一、定语定义：,定语是对名词或代词起修饰、限定作用词、短语或句子，汉语中惯用,第2页,二、定语位置,:,放在所修饰词前面，叫,_,放在所修饰词后面，叫,_,2.,作前置定语普通是,_,作后置定语普通是,_,前置定语,后置定语,单个单词,短语或从句,第3页,三、作定语词或结构：,形容词作定语,一支兰色钢笔,_,2),数词作定语,两个男孩,_,3),代词或名词全部格作定语,Tom,衬衫,_,她背包,_,4),名词作定语,一家鞋店,_,a blue pen,two boys,Toms shirt,her bag,a shoe shop,第4页,5),介词短语作定语,教室里男孩,_,6),不定式,to do,作定语,将要修建桥,_,7)doing,或,doing,短语 作定语,令人兴奋消息,_,8)done,或,done,短语作定语,一台中国产电脑,_,9,）定语从句作定语,那个正在阅读男孩,_,the boy in the classroom,the bridge to be built,the exciting news,a computer made in China,the boy who is reading,第5页,一支兰色钢笔,两个男孩,3)Tom,衬衫,她背包,4),一家鞋店,5),教室里男孩,6),将要修建桥,7),令人兴奋消息,8),一台中国产电脑,9),那个正在阅读男孩,第6页,定语翻译方法,第7页,一、前置定语,当单个词作定语时，普通作前置定语,外籍教师,_,当地文化,_,死亡率,_,运动区,_,2.,看成定语形容词不只一个时，能够用,and,并列，都放在所修饰词前面。这时，形容词应该按照“限定描绘大长高，形状年纪和新老，颜色国籍出材料，作用类别往后靠”次序来排列。,一所著名美国大学,_,一个新塑料桶,(bucket)_,foreign teachers,local culture,death rate,sports area,a famous American university,a new plastic bucket,第8页,二、后置定语,1.,当形容词修饰不定代词,one,no,any,some,something,anyone,nothing,等等时，形容词放不定代词后作后置定语,任何新东西,_,一些主要事情,_,2.,一些以,a-,开头形容词普通作后置定语，如：,alone,alive,，,alike,awake,afraid,活着诗人,_,3.,单个副词作后置定语,上面文章,_,那里人们,_,anything new,something important,the poets alive,the passage above,people there,第9页,4.,当短语或从句作定语时，往往作后置定语,当定语中心词是名词时，普通用介词短语作后置定语,抢救知识教育,_,三室一厅公寓,_,一个好脾气人,_,高三（,6,）班学生,_,绿色书封面,_,education on first aid knowledge,an apartment with three bedrooms and one living room,a man of good temper.,students from Class 6 Senior 3,the cover of the green book,第10页,当“形容词,+,介词,/,不定式”组成短语作定语时，往往作后置定语,一个极难回答问题,_,充满希望未来,_,当定语中有动词时候，普通用定从或非谓语作后置定语。,一门轻易学不过难精通,(master),语言,_,爱听故事孩子,_,a question very difficult to answer,the future full of hopes,a language which is easy to learn but difficult to master,children who love listening to stories,第11页,当定语和所修饰词是指同一个人或事时，往往用同位语形式来翻译。同位语放在所修饰词后面，并用逗号隔开。,英语教育教授韩教授,_,环境学家王教授,_,Professor Han,an expert on English education,Professor Wang,an environmentalist,第12页,1.,外籍教师,2.,当地文化,3.,死亡率,4.,运动区,5.,一所著名美国大学,6.,一个新塑料桶,7.,任何新东西,8.,一些主要事情,9.,活着诗人,10.,上面文章,11.,那里人们,12.,抢救知识教育,13.,三室一厅公寓,14.,一个好脾气人,15.,高三（,6,）班学生,16.,绿色书封面,17.,一个极难回答问题,18.,充满希望未来,19.,一门轻易学不过难精 通语言,20.,爱听故事孩子,21.,英语教育教授韩教授,22.,环境学家王教授,第13页,1.Error correction(,改错,),死亡率最高阶段,the highest death rate period,_,我举行生日晚会地方,my hold birthday party place,_,the period of the highest death rate,the place where I hold my birthday party,第14页,高质量设备,high quality equipment,_,一些相关于增加运动量方法,some about how to increase the amount of exercise ways,_,equipment of high quality,some ways about how to increase the amount of exercise,第15页,2.Translation,我国环境保护问题,_,2,）中学生英语单词拼写问题,_,3),徒步旅行是一项有意义健身活动。,_,the issueproblem on environmental protection in our country,the issueproblem on English words spelling among middle school students,the issueproblem on middle school students English words spelling,Hiking is a meaningful activity for body building.,第16页,4),为儿童读故事是一个睡觉前放松方式。,_,5),我们应少吃富含糖类和脂肪食物。,_,6),他们都是相同年纪学生。,_,Reading a story to a child is relaxing way before sleep.,We should eat less food(which is)rich in sugar and fat.,They are students of the same age.,第17页,死亡率最高阶段,我举行生日晚会地方,高质量设备,一些相关于增加运动量方法,1),我国环境保护问题,2,）中学生英语单词拼写问题,3),徒步旅行是一项有意义健身活动。,4),为儿童读故事是一个睡觉前放松方式。,5),我们应少吃富含糖类和脂肪食物。,6),他们都是相同年纪学生。,第18页,