说“木叶”（上课）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说,“,木叶,”,林 庚,整体把握每段大意,方法提示：,1,、,分离材料和观点,（例如，像，好像；假如；由此可见、舍否定取肯定。）,2,、,抓住关键句、关键词,（过渡词，反复出现的词，总结句，开头结尾中间）,3,、,把握每句话的意思，并理清层次,（并列；递进、因果、总分、假设）,第一段：从屈原,九歌,开始，,“,木叶,”,成为诗人们笔下钟爱的形象。,（在这里我们乃看见）,第三段：说明,“,木叶,”“,落木,”,与,“,树叶,”“,落叶,”,的不同,关键在,“,木,”,字上。,(,开头句,),第五段，说明诗歌语言的暗示性，使,“,木,”,具有落叶的特征。,(,开头句,),第四段：说明,“,木,”,的第一个艺术特征：含有落叶的因素。,(,结尾句,),第六段，说明,“,木,”,的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的清秋气息,。,（,上段尾句）,第二段：说明,“,木叶,”,就是,“,树叶,”,，但古诗中用,“,树叶,”,的十分少见。而,“,木叶,”,却发展到了,“,落木,”,。,第七段，说明,“,木叶,”,与,“,树叶,”,在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。,1-3,、,“,木叶,”,为诗人所钟爱，,“,木叶,”,形象的关键在于一个,“,木,”,字。,4-6,、说明,“,木,”,的两个艺术特征，以及原因。,7,、,“,木叶,”“,树叶,”,两个形象一字千里。,整体感知 理清思路,说“木叶”,引题,主体,小结,诗歌语言具有暗示性,摆出现 象,“,木叶,”,为历代诗人所钟爱。,在,古诗中，诗人极少用,“,树叶,”,，而常用,“,木叶,”,甚至,“,落木,”,。,为什么古代诗人几乎不用,“,树叶,”,而用,“,木叶,”,一词呢？,提出问题,“,木叶,”,到,“,落木,”,，其与,“,树叶,”,或,“,落叶,”,的不同，其,关键点,在哪？（,请从第,3,段中找答案,）,关 键 点,在“,木,”字,重点研读探讨,第,4,、,5,、,6,段,分析问题,读第四段，请思考,:,1.,“,木,”,一般用在什么场合？,2,品味诗句,比较诗中,“,木,”,与,“,树,”,的,有,什么不同？,秋月照层岭，,寒风扫高,木。,吴均,答柳恽,落木千山,空阔,高,树,多悲风，,海水扬其波。,曹植,野田黄雀行,饱满,枝叶繁茂,说说,作者引用以上诗句作用何在？,通过两句诗的比较，说明,“,木,”,与,“,树,”,区别，,突出,“,木,”,的特征木暗示落叶。,木,暗示,不同暗示性的字进入诗歌，往,往产生了不同的意境与情感。,艺术特征,1,：,落叶,精读课文第,6,段：,概括,“,木,”,的第二个艺术特征。,1.,探究,“,木叶,”,与,“,落叶,”,的区别,疏朗微黄干燥,木,叶,落,叶,繁润,绿色,美女妖且闲，采桑歧路间。,柔条纷冉冉，,木叶,何翩翩,。,静夜无四邻，荒居旧业贫；,雨中,木叶,树，灯下白头人。,微黄但不干燥，,无飘零之意,“,木叶,”,与,“,落木,”,的意味有什么不同？（用原文回答）,“,落木,”,比,“,木叶,”,还要进一层，不仅触觉上有干燥之意，而且连,“,叶,”,字所保留的清秋气息和绵密之意也洗净了。,2.,探究,“,木叶,”,与,“,落木,”,的区别,艺术特征,2,：,木,暗示,空阔 疏朗 微黄 干燥,秋的性格,木叶,落木,发展,木,落叶的微黄与干燥之感,疏朗而清秋的气息,比,“,木叶,”,显得更加空阔,一点绵密之意也洗净,本身就含有落叶的因素,透着黄色，干燥感,得出 结 论,木叶树叶,:,一字之差,在概念上,:,相去无几,艺术领域,:,一字千里,本文仅仅是为了介绍,“,木叶,”,的艺术特征吗？写,“,木叶,”,的真正目的何在,？,明确：是为了阐述诗歌语言暗示性的特点。,暗示性,诗歌语言,暗示性,仿佛,是概念的影子，常常躲在概念的背后,。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，,把这些,潜在的力量,与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩,一言难尽,的言说。,启发性,感染性,提问：作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢？（第,5,段）,诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。因此，我们在鉴赏诗歌的时候，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。,落红,落英,落红,不是无情物，化作 春泥更护花。,龚自珍,己亥杂诗,不恨此花飞尽，恨西园、,落红,难缀。,苏轼,水龙吟,春事已烂漫，,落英,渐飘扬。,欧阳修,暮春门有感,秋来更有堪夸处，日傍东篱拾,落英,。,陆游,山居食每不肉戏作,课后,作业：,为什么不用“落花”？,一、花字出现的时间比英字晚,，“英”在,诗经,中就有，如,有女同车,中“有女同行，颜如舜英”，而“花”字起于北朝（见,辞源,）。,二、“落英”“落红”与“落花”相比，前两者,比较雅致,，后者,比较通俗,。,三、意韵不同，“落英”有花瓣,飘落,之态，“落红”尽显花的,明艳,之色，这都是“落花”一词所不能暗示出的情味。,思考：古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言，如“月”“梅”“柳”“杜鹃”等。,请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论，体味古诗中的“月亮”意象的艺术特点。,