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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,4,单元主动进取共同进步,1/12,第,10,课公平竞争,2/12,认识竞争,3/12,知识整理,知识概览,1,.,竞争有利于更加好地激发每个人,。适当竞争能够增强人们,有利于人们发觉自己优点和短处,便于人们发挥优势,填补不足,激发人,、,和,精神,从而有利于发挥潜能。,2,.,竞争能够增强,。,是集体赖以存在主要原因。在面对外部竞争时候,集体组员假如团结一致、主动合作,就能形成强大凝聚力和,进而在竞争中实现突破、取得优势。,3,.,竞争有利于增强,。竞争能够促使个人能力增加,也会带动整个社会,。,潜能,担心感,主动性,进取心,创新,集体凝聚力,凝聚力,战斗力,社会活力,不停进步,4/12,知识整理,知识概览,5/12,情景导入,重难突破,古时候,日本渔民出海捕沙丁鱼,因为船小,回到岸边时捕捉沙丁鱼几乎死光了。不过有一个渔民,他船和船上各种打鱼装备,以及盛鱼船舱,和他人都完全一样,他捕回鱼每次回来都是活蹦乱跳,所以卖价钱高过他人一倍。没过几年,这个渔民就成了远近闻名大富翁。直到他身染重病不能出海打鱼了,渔民才把这个秘密告诉他儿子。原来他在盛沙丁鱼船舱里,放进一条鲇鱼。鲇鱼生性好咬好斗,为了对付鲇鱼攻击,沙丁鱼也被迫尽力游动,沙丁鱼求生本能被充分调动起来,所以就活了下来。,请你思索,上述小故事说明了什么,?,提醒,竞争有利于增强社会活力。竞争能够促使个人能力增加,也会带动整个社会不停进步。,6/12,情景导入,重难突破,竞争作用,(1),竞争有利于更加好地激发每个人潜能。,(2),竞争能够增强集体凝聚力。,(3),竞争有利于增强社会活力。,7/12,1,2,3,4,5,1,.,竞争,对人发展和社会进步有促进作用。以下不属于竞争促进作用是,(,),A.,竞争赋予我们压力和动力,激发我们潜能,提升学习、工作效率,B.,在竞争中我们能够客观地评价自己,发觉自己不足,C.,竞争能够增强集体之间凝聚力,使我们集体更有战斗力,D.,竞争压力引发我们心情过分担心和焦虑,D,8/12,1,2,3,4,5,2,.,近年来,中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员王濛评价是,“,激烈比赛气氛,总能使她滑出好成绩,”,。这一评价蕴含道理是,(,),A.,竞争能增强团体凝聚力,B.,合作才能实现共同目标,C.,竞争有利于开发个人潜能,D.,良好合作能创造双赢,C,9/12,1,2,3,4,5,3,.,在班内学习成绩优异小强在全市学业水平测试中只考了个中等水平,这使一向有些骄傲小强从此变得谦虚、踏实起来,在学习上更刻苦了。这说明,(,),A.,竞争能够使人变得谦虚,B.,竞争能够使人发觉自己优点,C.,竞争能够使人发觉自己不足,D.,竞争能使人学习进步,C,10/12,1,2,3,4,5,4,.,心理学家发觉,一个单独放风筝儿童,比起与其它搭档一起放,行动要迟缓得多。这表明,(,),竞争能赋予人压力和动力,竞争能激发人潜能,竞争不利于水平提升,竞争对人发展有促进作用,A.,B.,C.,D.,C,11/12,1,2,3,4,5,5,.,清晨草原上,一群麋鹿个个瞪着警觉眼睛。为了躲避天敌,它们随时准备逃命,而要逃命就要比同伴跑得快。躲在僻静处几头狮子,正在等候攻击鹿群最正确时机。要冲到最前头得到美食,它必须比其它同伴跑得快,;,假如还没有鹿跑得快,就只能忍饥挨饿了。,(1),材料中反应了自然界中一个什么现象,?,(2),人类社会有没有这种现象,?,怎样对待它主动作用,?,答案,(1),竞争。,(2),有。竞争有利于更加好地激发每个人潜能,能够增强集体凝聚力,有利于增强社会活力。,12/12,
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