资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,创新设计,2018,版,高三一轮总复习实用课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,01,02,03,04,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,目录,CONTENTS,创新设计,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,目录,创新设计,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导航页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导航页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创新设计,2018,版,高三一轮总复习实用课件,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,CONTENTS,01,02,03,04,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,标题文本预设,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,目录,CONTENTS,创新设计,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,目录,创新设计,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本节内容结束,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导航页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导航页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,对接高考,时效热点,失分误区,考向,1,考向,2,考向,3,第十一课寻觅社会真谛,考,向,4,第1页,考向,1,：,社会存在与社会意识,对接高考,第2页,真题引路,(,课标,卷,，,21),“,爆竹声中一岁除,”,是传承千百年中国春节习俗，然而,年春节期间，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城市烟花爆竹燃放量较往年大幅降低，空气质量显著改进。在从,“,放,”,到,“,少放,”,或,“,不放,”,改变中，人们环境保护意识不停增强。绿色环境保护过春节正成为,“,新年俗,”,。年俗这种改变表明,(,),社会意识是伴随时间推移而自主改变 社会意识能够先于社会存在而改变 社会意识改变总是滞后于社会存在改变,社会意识改变归根到底是社会存在改变反应,A,B,C,D,解析,社会意识改变归根到底是由社会存在决定,，,错在,“,自主,”,；社会意识改变有时会先于社会存在改变,，,有时会滞后于社会存在改变,，,错在,“,总是,”,。,C,第3页,1,比较社会存在与社会意识和物质与意识,类别,社会存在与社会意识,物质与意识,区分,研究对象,人类社会,整个世界,地位,历史唯物主义与历史唯心主义基本问题,哲学基本问题,作用,对社会存在和社会意识哪个是本原问题不一样回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义标准,对物质和意识哪个是本原问题不一样回答，是划分唯物主义和唯心主义标准,联络,社会存在与社会意识关系问题是物质与意识关系问题在社会历史领域详细表示,考点精讲,第4页,2.,厘清几点认知,(1),不论是科学社会意识还是歪曲、虚假社会意识，都是对社会存在反应；也都会对社会存在起反作用，只不过反作用性质不一样。,(2),在社会存在与社会意识辩证关系中，社会存在决定作用是第一位，社会意识反作用是第二位，不能认为二者相互决定，或后者决定前者。,(3),社会存在主要是指物质生活资料生产方式，而不是主要指自然地理环境。,(4),社会存在和社会意识关系，既不是,“,相互决定,”,关系，也不是,“,不可分离,”,关系。社会存在决定社会意识，社会存在能够脱离社会意识，社会意识不能脱离社会存在。,(5),不能认为,“,社会意识对社会存在起促进作用,”,，因为社会意识对社会存在反作用含有二重性，只有正确社会意识才对社会存在起促进作用。,(6),社会意识并不能“直接反作用于社会存在”。社会意识对社会存在反作用，必须经过人实践才能发生作用。,考点精讲,第5页,对点训练,(,江苏卷，,32),广西壮族自治区,“,左江花山岩画文化景观,”,是世界上迄今发觉画面最大、图像数量最多涂绘类岩画。花山岩画主要描绘了各式各样人物和剑、钟、铜鼓等器物，以及日月星辰等天体图形，统计了古代先民社会生产和社会生活。材料表明,(,),A,生产方式制约社会发展进程,B,生产关系是对生产力反应,C,上层建筑反作用于经济基础,D,社会意识是对社会存在反应,解析,花山岩画描绘了人物、器物和天体图形,，,统计了古代先民生产和生活,，,这表达了社会意识是对社会存在反应,，,故选,D,；题意与生产关系、上层建筑无关,，,故,A,、,B,、,C,均不选。,D,第6页,考向,2,：,社会基本矛盾运动和社会历史,发展总趋势,第7页,1,(,全国乙卷,，,22),中共中央、国务院出台关于构建友好劳动关系意见强调，推进中国特色友好劳动关系建设和发展，最大程度增加劳动关系友好原因，最大程度降低不友好原因，促进经济连续健康发展和社会友好稳定。从唯物史观看，之所以重视构建友好劳动关系，是因为,(,),劳动关系是生产关系主要组成部分，决定着生产关系性质 劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步主要矛盾 劳动关系矛盾处理决定了生产力发展和社会进步正确处理劳动关系矛盾是构建友好社会必定要求,A,B,C,D,真题引路,解析,劳动关系指是人与人之间关系,，,它属于生产关系范围,，,生产关系性质是由生产资料归谁全部决定,，,错误；生产力决定生产关系,，,错误；之所以强调劳动关系,，,原因在于其主要性,，,当选。,C,第8页,2,(,课标,卷,，,16),党十八届四中全会经过中共中央关于全方面推进依法治国若干重大问题决定指出：,“,全方面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦，全方面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提升党执政能力和执政水平，必须全方面推进依法治国。,”,从唯物史观看，全方面推进依法治国是,(,),我国经济社会发展对上层建筑改革必定要求断处理社会基本矛盾、构建友好社会重大举措对社会基本矛盾运动规律认识由自发到自觉转变标志,我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应标志,A,B,C,D,真题引路,解析,从题干获取有效信息,“,全方面深化改革、推进依法治国，实现全方面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦,”,。这就是要促使上层建筑适应经济基础，生产关系适应生产力发展要求，所以我国推进依法治国是对上层建筑改革要求，符合题意；全方面深化改革、推进依法治国也是处理社会基本矛盾，构建友好社会办法，符合题意；对社会基本矛盾运动规律认识不停在加深，但并不是由自发到自觉标志，故,错误；,“,我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应标志,”,提法是错误，故排除,。故选,A,。,A,第9页,1,社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展总趋势之间内在关系,考点精讲,第10页,提醒,社会基本矛盾与社会主要矛盾之间是普遍与特殊、普通与个别关系。社会基本矛盾要求着社会发展全过程，也要求着社会主要矛盾；,社会主要矛盾则是社会基本矛盾在不一样发展阶段上直接表现，在它作为主要矛盾历史阶段起决定作用并要求和影响着其它矛盾存在和发展。,考点精讲,第11页,2,正确了解社会基本矛盾处理,阶级社会,社会主义社会,社会基,本矛盾,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间矛盾,矛盾性质,反抗性(敌我矛盾),非反抗性(人民内部矛盾),处理方式,阶级斗争,社会主义自我完善和发展改革,根本目标,建立新生产关系，解放生产力,使生产关系适合生产力情况，上层建筑适合经济基础情况，解放和发展生产力,考点精讲,第12页,3.,怎样正确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑,(1),普通而言，包括经济体制改革，如全部制结构调整、分配制度改革等，表达是生产关系要适合生产力发展；包括政治体制改革、思想观念转变表达是上层建筑要适合经济基础情况。,(2),这两对矛盾在社会生活中地位和作用不是并列。其中，生产力和生产关系矛盾更为基本，是一切社会矛盾根源。生产力和生产关系矛盾制约着经济基础和上层建筑矛盾，而生产力和生产关系矛盾处理，又依赖于经济基础和上层建筑矛盾处理。,(3),这两对矛盾共同组成了社会基本矛盾，贯通于人类社会发展一直。,考点精讲,第13页,4,社会历史发展总趋势,总趋势,总趋势是前进、上升，发展过程是波折,动力,普通意义,社会发展是在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动中，在社会基本矛盾不停处理中实现,阶级,社会,社会基本矛盾处理主要是经过阶级斗争实现，阶级斗争是推进阶级社会发展直接动力,社会主义社会,改革是发展中国特色社会主义强大动力,社会主义社会基本矛盾特点：依然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间矛盾，这一矛盾是非反抗性矛盾，只能经过社会主义自我发展、自我完善加以处理。改革性质和目标：是社会主义制度自我完善和发展。改革根本目标，就是使生产关系适应生产力发展，使上层建筑适应经济基础发展,考点精讲,第14页,(,天津卷,，,12),阅读材料，回答下列问题。,经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏观经济面临突出问题,。,年至,年我国经济增加率分别是,：,10.3%,、,9.2%,、,7.8%,、,7.7%,和,7.4%,；,中国劳动保障发展汇报,(),显示,，,年我国劳动年纪人口,9.2,亿,，,之后几年每年新增劳动力数量将维持在,1 600,万人左右水平,。,李克强总理在今年政府工作汇报中指出,“,我国是世界上最大发展中国家,，,仍处于并将长久处于社会主义初级阶段,，,发展是硬道理,”“,要稳住速度,，,确保经济平稳运行,，,确保居民就业,”,。,利用生活与哲学中关于社会历史知识，说明,“,稳增加、保就业,”,政策理论依据。,对点训练,第15页,解析,本题考查社会历史观知识,，,命题点是依据,(,原因,),类。解答时要把社会历史观知识与,“,稳增加、保就业,”,紧密结合。,对点训练,第16页,对点训练,答案,社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。,“,稳增加、保就业,”,政策是对经济下行和就业压力大反应，并有利于该问题处理。,生产关系一定要适合生产力情况规律，上层建筑一定要适合经济基础情况规律，是人类社会发展基本规律。遵照这两个规律，意在解放和发展生产力，推进经济发展。,物质资料生产活动是人类社会存在和发展基础，保就业才能满足人们基本物质生活需要。,人民群众是历史创造者，维护人民根本利益是党和国家一切工作根本出发点和落脚点。,第17页,考向,3,：,人民群众是历史创造者,第18页,真题引路,1,(,全国丙卷,，,22),有些人能在牛皮纸一样薄钢板上焊接而不出现一丝漏点，有些人能把密封精度控制到头发丝五十分之一,中央电视台推出尤其节目大国工匠，讲述实现中国梦征程中劳动者故事，讴歌中国工人精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致,“,工匠精神,”,。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为,(,),劳动者是创造历史社会主体和真正英雄脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中作用日益融合劳动者知识结构随社会发展而不停优化,劳动者生产活动是社会存在和发展基础,A,B,C,D,B,审题解题：,审读信息,破题思绪,关键信息,1,：之所以讴歌劳动者，是因为,思索一：讴歌劳动者原因在于劳动者主要性,关键信息2：劳动者是创造历史社会主体和真正英雄；劳动者生产活动是社会存在和发展基础,思索二：说明了劳动者主要性，与设问指向一致，当选,关键信息3：脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中作用日益融合；劳动者知识结构随社会发展而不停优化,思索三：表述正确，但均与设问指向不符，不选,第19页,真题引路,2.,(,课标,卷,，,19),年,10,月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，艺术能够放飞想象翅膀，但一定要脚踩坚实大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠方法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是因为,(,),文艺源泉是人民群众生产生活 文艺发展取决于文艺创作方法创新 文艺反应社会生产生活形式与格调是统一,文艺是反应并服务于人民群众生产生活一个社会意识形式,A,B,C,D,B,解析,强调扎根人民生产生活,，原因在于民众生产生活实践是文艺创作源泉，文艺反应并服务于民众生产生活，故,符合题意；文艺创作方法创新影响文艺发展,，但不起决定作用，故,错误；文艺反应社会生产生活形式与格调是各种多样,，而不是千篇一律，,说法错误,，排除。故选,B,。,第20页,1,图示法掌握人民群众历史地位及其方法论,考点精讲,第21页,2,怎样把握人民群众内涵,(1),从,“,质,”,与,“,量,”,上了解,在质上，人民群众是指一切对历史起推进作用人们，既包含普通个人，也包含出色人物；在量上，劳动群众是大多数。,(2),从,“,变,”,与,“,不变,”,上了解,人民群众是一个历史范围，在不一样国家、不一样历史时期，人民群众含有不一样内涵，但不论怎样改变，劳动群众是人民群众主体部分，这一点是不变。,考点精讲,第22页,对点训练,1,(,江苏卷,，,33),截至,年,6,月，中国网民规模达,7.1,亿，互联网普及率到达,51.7%,。习近平总书记指出，各级党政机关和领导干部要经常上网看看，潜潜水、聊聊天、发发声，了解群众所思所愿，搜集好想法好提议，主动回应网民关切、解疑释惑。材料给我们启示是,(,),要坚持人民群众主体地位人民群众是社会物质财富创造者要更加好地保障人民群众权益,人民群众是社会精神财富创造者,A,B,C,D,解析,习总书记指示是要坚持群众观点和群众路线,，,一切为了群众,，,一切依靠群众,，,从群众中来,，到群众中去。,符合题意主旨，选,B,。,属于原因不是启示,，,排除。,B,第23页,对点训练,2,(,江苏卷,，,32),0.015,0.04,毫米，这是,90,后铣工张志坤在第,43,届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌精度，然而像张志坤这么人还是凤毛麟角。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤不但是一个个技艺超群职业英雄，更是一群群爱岗敬业、创新创业广大职员和基层群众。这是因为,(,),A,社会历史首先是物质生产发展历史,B,劳动群众是我国人民群众主体部分,C,群众路线是无产阶级政党领导方法,D,人民群众是推进历史发展决定力量,解析,本题考点：人民群众是社会历史主体。题意中我们要呼唤广大职员和基层群众,“,爱岗敬业、创新创业,”,，,因为人民群众是推进历史发展决定力量,，,正确答案是,D,；,A,、,B,在题意中没有表达；,C,说法错误,，,群众路线是无产阶级政党工作方法。,D,第24页,考向,4,：,以主观题形式考查,唯物史观知识,第25页,(,课标,卷，,40),阅读材料，完成以下要求。“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。,”,年春节期间，大型文化类竞赛节目中国诗词大会在中央电视台播出，成为陪同人们欢度新春佳节一道文化大餐。,中国诗词大会节目组以传承中华优异文化为己任，紧紧抓住受众中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词深刻内涵，或发掘诗词道德价值，或讲述诗词背后历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等步骤，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传输等技术伎俩，打造出一场全民参加诗词文化盛宴。节目标播出，引发强烈反响，总收视观众超出,11,亿人次，引发新一轮中国诗词热。,结合材料，利用社会历史主体知识说明在传承发展中华优异文化中怎样坚持以人民为中心。,真题引路,第26页,解析,考查人民群众历史地位,，,回答应该从发挥人民群众作用,，,满足人民群众需求两个方向给予分析。,真题引路,第27页,真题引路,答案,人民群众是社会实践主体和历史创造者；树立人民是传承发展中华优异传统文化主体意识；依据社会发展需要和人民群众文化需求，发掘中华优异传统文化时代内涵和现实价值；将优异传统文化融入人民群众生产生活，经过群众喜闻乐见方式加以传承发展，增强人民群众文化取得感。,第28页,答题模版,模板,怎样利用唯物史观分析问题,近年来，结合党和国家深化改革、改进民生各项举措，从历史唯物主义角度进行哲学解读，逐步成为高频考点。,第29页,答题模版,常见设问方式：,(1),从正确认识社会角度，对材料进行哲学思索。,(2),请简明分析,历史唯物主义依据。,(3),利用寻觅社会真谛知识，说明该市是怎样,。,第30页,答题模版,社会存在与社会意识社会基本矛盾运动人民群众价值观价值判断和价值选择,(1),社会存在决定社会意识；社会意识含有相对独立性，能够反作用于社会存在，落后社会意识对社会发展起妨碍作用，先进社会意识对社会发展起主动推进作用。,(2),生产关系一定要适合生产力发展情况，上层建筑一定要适合经济基础发展情况。,(3),人民群众是社会历史主体，是历史创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。,(4),价值观含有主要导向作用。这要求我们树立正确价值观。,(5),作出正确价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵照社会发展客观规律；要自觉站在最广大人民立场上，把维护人民利益作为最高价值追求。,答题要素：,第31页,考点精讲,1,全方面把握历史唯物主义与历史唯心主义区分,区分,唯物史观,唯心史观,社会存在、社会意识何者为第一性(根本区分),社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在,社会意识决定社会存在,谁是历史创造者,人民群众是历史创造者。认可出色历史人物在社会发展中推进作用，不过这种推进作用不能对社会发展起决定作用,伟大历史人物思想和意志是社会历史发展决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造,人类社会有没有本身规律,社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动规律,人类社会是没有规律、不可捉摸，社会历史仅仅是个人意志支配偶然事件堆积,第32页,考点精讲,2.,多维突破社会发展动力问题,(1),社会发展根本动力,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动。,(2),社会发展直接动力,在阶级社会中，阶级斗争是推进社会发展直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义强大动力。,(3),社会发展主体动力,人民群众。,第33页,对点训练,(,安徽卷,，,39),阅读材料，回答以下问题。,材料,实现经济稳中有进,，,要求政府弱化,GDP,考评机制,，,弱化地方政府招商引资,、,盲目投资冲动,，,着力处理收入,、,就业,、,社保,、,治安,、,环境保护等民生问题,；,要求政府激发市场主体活力,，,激发人民群众无穷智慧和创造力,；,要求政府深化行政体制改革,，,把政府工作全方面纳入法治轨道,，,建设法治政府,。,从正确认识社会角度对材料进行哲学思索。,第34页,对点训练,解析,从哲学角度限定了答题方向,，“,正确认识社会,”,角度,，,属于历史观知识,，,包含社会存在和社会意识关系、社会基本矛盾、人民群众观点等。,第35页,对点训练,答案,社会存在决定社会意识，面对稳中有进新要求，必须转变发展观念。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础含有反作用，政府要深化行政体制改革，保障经济平稳发展。人民群众是历史创造者，必须坚持群众观点和群众路线，着力处理民生问题，激发人民群众创造热情。,第36页,失分误区,第37页,失分点一,错误了解社会存在与社会意识关系,示例,1,社会意识对社会发展起推进作用,示例,2,落后社会意识对社会发展不起作用,剖析矫正,提醒,首先,，,社会存在决定社会意识,，,但社会意识并不是与社会存在在改变发展上含有完全同时性,，,社会意识含有相对独立性。另首先,，,社会意识含有双重性,，,其作用要详细分析。,第38页,(,课标,卷,，,23),胡锦涛同志指出：,“,在当代中国，坚持发展是硬道理本质要求就是坚持科学发展。处理当前我们面临发展不平衡、不协调、不可连续突出矛盾和问题，必须把科学发展观落实落实到经济社会发展全过程和各领域。,”,我们要深入落实落实科学发展观，因为先进社会意识,(,),先于社会存在改变发展而改变发展 能够正确预见和引领社会发展方向 与社会存在在改变发展上含有同时性,对社会发展起主动推进作用,A,B,C,D,矫正训练,解析,科学发展观是先进社会意识,，,之所以落实落实科学发展观是因为先进社会意识能够正确预见社会发展方向和趋势,，,对社会发展起主动推进作用,，,答案为,C,项；社会意识含有相对独立性,，,其改变发展有时会落后于社会存在,，,有时会先于社会存在,，,错误。,C,第39页,失分点二,没有正确了解社会基本矛盾作用,提醒,改革是发展中国特色社会主义强大动力,，,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动是社会发展根本动力；经济体制方面改革表达了生产关系要适合生产力发展要求,，,政治体制改革和意识形态改变表达了上层建筑要适合经济基础发展要求。,剖析矫正,第40页,年是全方面推进依法治国关键之年，也是司法体制改革全方面深入推进一年。之所以要推进司法体制改革，是因为,(,),A,生产关系要适应生产力发展,B,它能从根本上改变我国现阶段政治制度,C,它是发展中国特色社会主义根本动力,D,它是发展中国特色社会主义强大动力,矫正训练,解析,司法体制改革属于调整上层建筑,，,A,不符合题意；推进司法体制改革不会从根本上改变我国现阶段政治制度,，,B,错误；改革是发展中国特色社会主义强大动力,，,并非根本动力,，,C,错误。,D,第41页,失分点三,错误了解人民群众作用,提醒,人民群众是历史创造者,，,但不是创造社会历史源泉,，,不能决定社会历史性质。人民群众创造历史并不是随心所欲。,剖析矫正,第42页,人民日报开启大型主题采访活动,“,行进中国,精彩故事,”,，编辑记者将走出去、走下去、走进去，专心去走，走进群众实际生活，走进群众心灵世界，在行进中讲述精彩中国故事。这是因为,(,),人民群众是历史创造者，社会历史是由人实践活动组成 人民群众生活和实践是一切精神财富形成和发展源泉 人民群众是物质财富创造者，决定社会发展趋势,人有目标、有计划意识活动引领社会发展和进步,A,B,C,D,矫正训练,解析,错误,，,社会发展基本矛盾和基本规律决定社会发展趋势；,错误,，,先进社会意识引领社会发展和进步。,A,第43页,时效热点,第44页,分层突破,顺应人民期盼建设健康中,国,热点点击 信息解读,背景材料,民之所望，政之所为。,年,10,月,25,日，,“,健康中国,2030,”,规划纲要,正式公布,，,提出了今后,15,年我国推进,“,健康中国,”,建设行动纲领,，,开启了建设健康中国新征程,。,年,10,月,，,党十九大提出人民健康是民族兴盛和国家富强主要标志,，,实施健康中国战略,。,材料一,新中国成立尤其是改革开放以来,，,我国健康领域改革发展成就显著,，,人民健康水平不停提升,。,同时,，,我国也面临着工业化,、,城镇化,、,人口老龄化以及生态环境,、,生活方式不停改变等带来新挑战,，,需要统筹处理关系人民健康重大和久远问题,。,“,健康中国,2030,”,规划纲要是今后,15,年推进健康中国建设行动纲领,。,要坚持以人民为中心发展思想,，,牢靠树立和落实落实创新,、,协调,、,绿色,、,开放,、,共享发展理念,，,全方位,、,全周期保障人民健康,。,第45页,分层突破,顺应人民期盼建设健康中,国,热点点击 信息解读,材料二,纲要,提出从供给侧和需求侧两端发力,，,统筹社会,、,行业和个人三个层面,，,形成维护和促进健康强大协力,。,纲要,指出要推进健康服务供给侧结构性改革,，,卫生计生,、,体育等行业要主动适应人民健康需求,，,深化体制机制改革,，,优化要素配置和服务供给,，,补齐发展短板,，,推进健康产业转型升级,，,满足人民群众不停增加健康需求,。,要强化个人健康责任,，,提升全民健康素养,，,引导形成自主自律,、,符合本身特点健康生活方式,，,有效控制影响健康生活行为原因,，,形成热爱健康,、,追求健康,、,促进健康观念和社会气氛,。,第46页,思维多棱角,(1),结合材料一，从认识社会与价值选择角度，分析制订,“,健康中国,2030,”,规划纲要哲学依据。,热点点击 信息解读,第47页,热点点击 信息解读,第48页,思维多棱角,(2),结合材料二，利用经济生活相关知识，分析说明我国应该怎样推进,“,健康中国,”,建设。,热点点击 信息解读,第49页,热点点击 信息解读,第50页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
