建筑装饰施工技术说课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,建筑装饰施工技术,土建系,李敏,1/15,说课内容,1.,教学目标分析,2.,教学内容分析,3.,学情分析,4.,教学设计,5.,教法与学法设计,6.,小结,2/15,建筑装饰施工技术,基本概念,装饰结构,施工方法,施工图认识,知识培养目标,了解基本概念。,熟悉装饰装修施,工基本材料、基本,工具、结构做法、,施工工艺、施工质,量验评标准及施工,图绘制相关知识。,培养自主学习,能力、动手操作,能力。,能力培养目标,踏实细致、严,谨科学、独立分析,处理问题学习,习惯。,正确人生观、,价值观。,主动探索、勇于,发觉科学精神，创,新意识和创新精神。,思想培养目标,一、教学目标分析,3/15,二、教学内容分析,土木建筑工业民用建筑,建筑结构和建筑装饰,建工专业 建装专业,设计与,施工,建筑装饰施工技术,课程,1.,建筑,装饰,施工,技术,在,专业,中,位置,4/15,章号,课程内容,讲课课时,1,建筑装饰工程施工概述,4,2,抹灰工程施工,8,3,门窗工程施工,6,4,楼地面工程施工,8,5,吊顶工程施工,8,6,墙面及室内陈设装饰工程施工,8,7,涂料及裱糊饰面工程施工,4,8,建筑幕墙工程施工,6,9,其它装饰工程施工,2,10,店面装饰工程施工,4,11,建筑装饰工程施工惯用机具,2,2.,章节内容和课时安排,5/15,3.,教学重点,主要装饰工程施工工艺方法,吊顶工程,门窗工程,楼地面工程,墙面工程,6/15,4.,教学难点,抽象建筑空间结构及对应施工步骤,书本上,木龙骨吊顶结构图,实际中,木龙骨吊顶实物图,较难,了解,7/15,三、学情分析,学生学情情况,1.,高职高专学生基础较微弱；,2.,建筑技术相关专业知识不熟悉。,兴趣,基础,能力,1.,感觉书本知识较枯燥；,2.,喜欢实际工程实例和图片、视频相结合；,1.,被动学习，自主学习主动性较差；,2.,动手能力较强；,8/15,四、教学设计,3,详述施工工艺，学习知识,4,5,播放施工视频，搭接桥梁,小结与作业，巩固练习,展示装饰效果，引发兴趣,新课导入,1,2,教,学,设,计,“教学有法，教无定法，贵在得法”,9/15,熟悉概念,图片讲解,施工工艺,播放视频,五、课程教法与学法,1.,课程教法,了解每项,装饰工程,概念、特点,及应用范围,结合图片,重点讲解,该工程施工,工艺流程及,操作关键点,在学习完,理论知识,之后播放,相关视频加深了解,10/15,熟悉装饰材料,了解建筑结构,掌握施工工艺,展示装饰效果,课程教法举例：木地板铺设,11/15,（,1,）学习思绪及重点：,概念,施工准备,施工工艺,施工操作关键点,施工质量验收,（了解装饰工程组成及特点）,（知道了组成，再准备相关材料,和机具）,（施工准备后施工次序）,（每一步施工工艺详细操作）,（施工后质量验收标准）,2.,课程学法,12/15,（,2,）学习方法,猜测,验证,抓点,归纳,接触新概,念后，就,字面意思,先,猜测,下,此装饰工,程组成,在猜测,前提下再,去学习书本，,验证,其正确性，,注意二者,间区分,学习知识,后，,抓住,重点与难,点进行主,要学习,同一建筑,部位，不,同材料施,工工艺进,行归纳，,专攻,其不,同之处,13/15,作为实践性较强一门课，教课时,充分,利用多媒体和试验室,来展示,每一个装饰工程施工工艺；,将学生所学,其它课程、实际工作,中,详细职位和此门课程,充分结合,进行讲解；,让学生知道所学内容主要性；,教课过程中，主要是想从,点滴,中教会,学生自己学习方法和,独立学习,能力；,树立正确人生观，价值观，,真正,提升学生素质,。,六、小结,努力,钻研,更,好,教,学,效,果,14/15,谢谢！,15/15,