收藏 分销(赏)

第一章内容心理学.ppt

上传人:精**** 文档编号:10296185 上传时间:2025-05-19 格式:PPT 页数:51 大小:1.86MB
下载 相关 举报
第一章内容心理学.ppt_第1页
第1页 / 共51页
第一章内容心理学.ppt_第2页
第2页 / 共51页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17_19世纪哲学心理学思想,经验,主义,理性,主义,机械,唯物,主义,联想,主义,科学心理学,内容心理学,意动心理学,二重心理学,构造主义心理学,机能主义心理学,精神,分析,行为,主义,人本,主义,认知心理学,第一章 内容心理学,实验心理学诞生于德国,而当时德国在欧洲大陆并非科学上最发达的国家,在自然科学方面,英国和法国比德国更先进。为什么实验心理学不产生于英国和法国,而产生于德国呢?,?,当时英格兰仅有的两所大学牛津大学与剑桥大学。但是这两所大学没有一个促进和鼓励科学研究。此外,它们反对在课程设置中添加任何新的研究领域。,牛津大学,1877,年,剑桥大学否决了讲授实验心理学的请求,认为“把人的灵魂放到量表上会侮辱宗教”。随后的,20,年里,实验心理学的教学在剑桥大学是被禁止的。,牛津大学到,1936,年以后才允许讲授这门课程。,Cambridge,剑桥大学,第一节 冯特与实验心理学的创立,在冯特出版他的生理心理学(18631864)与建立他的实验室之前,心理学就像一个流浪儿,时而敲敲生理学的门,时而敲敲伦理学的门,时而敲敲认识论的门;1879年,它才确立自己为一门实验科学,有了一个栖息地和一个名字。,墨菲:,近代心理学历史导引,Wilhelm Wundt,1832-1920,一、冯特简介,1862,年发表,对感官知觉理论的贡献,首次提出“实验心理学”一词及创建新心理学的计划,与,心理物理学纲要,一起视为新心理学著作诞生的标志,1874,年出版,生理心理学原理,心理学史上第一部系统的心理科学专著,“,心理学的独立宣言书”,1879,年建立第一个心理学实验室,1881,年创办,哲学研究,冯特把心理学分成两部分:,实验心理学,民族心理学,1900-1920,年写出,民族心理学,,共十卷。,莱比锡实验室所在的建筑,冯特指导学生进行实验,莱比锡实验室中的实验仪器,二、冯特的心理学体系,心理学的研究对象,1,心理学的研究方法,2,心理学的内容,3,(一),心理学研究对象,一切科学都研究,经验,,但心理学研究的是,直接经验,,而其它科学研究的是,间接经验,。,冯特的目的是把心理学的研究对象同其它学科统一起来。,“,在自然科学和心理学内,我们所研究的经验现象只是以不同的观点来考察同一经验的现象。在自然科学内我们把经验看成是客观对象的相互联系,由于抽去了知觉着的主体,它也就被看成了间接的经验;而在心理学内,我们则把经验看作是直接的和非派生的,。”,心理学研究直接经验,自然科学研究间接经验。,举个例子说,冬天你在房间内看窗外一支温度计显示为0度,那你就不是在直接经验这个温度现象,温度只是通过一个科学的工具被间接显示出来的;当你不穿外套走到门外,才直接经验了寒冷,这是直接的意识经验。,对冯特来说,正是这种直接的意识经验才是他的实验心理学的研究对象。,既然一切科学皆以经验为研究对象,那么心理学就可以借鉴其它自然科学的方法,实验法,。,“实验的根本性质,在于我们能够随意把一件事情的条件改变,并且假如要得到精密的结果,必须能把这些条件加以可在数量测定上的改变”,(二),心理学的研究方法,反对传统哲学心理学的内省法,但又认为心理学不能完全抛弃内省法,因为个人的直接经验只能为自己所观察,因此冯特主张把,内省法和实验法结合,起来,即把被试置于标准的、可以重复的情境之中,在实验控制的条件下观察自我的心理过程。,冯特重要的历史功绩,把生理学和心理物理学的,实验法,引进心理学研究,把传统的经验内省改造为,实验内省,,也即在实验条件下进行内省,注重利用各种仪器和工具等,客观实验技术,,扩展了心理学的研究方法,冯特也指出,实验内省方法不能用于复杂的心理过程,如,记忆、思维等,,而只能限制在一个狭窄的经验范围内,比如感知觉、联想和反应时间等这些简单的心理现象。,冯特和詹姆斯奖章,1.经验的分析,意识或心理是以一种复合的形式出现的,若要研究,则必须找到这种复合状态的基本元素。,冯特认为,一切复杂的心理过程都有简单的心理过程所形成。,(三)心理学的内容,冯特设想了心理学的三个基本问题:,A.把意识过程分解为它的基本要素;,B.发现这些要素如何联系;,C.确定这些联系的基本规律。,感觉,是直接经验的,客观,方面,由作用于感官的刺激所引起,它具有强度和性质两方面的特性。,感觉总是以知觉的形式出现在意识中,与外部世界相联系。,情感,是直接经验的,主观,方面,它伴随感觉而产生,是感觉的主观补充。,主观感受并非像感觉那样同外部世界发生关系,这也是情感与感觉的区别所在。,冯特发现最基本的心理元素:感觉和情感,情感三维说,方法,:内省观察,维度,:愉快不愉快,紧张松弛,兴奋沉静,意义,:情感三维说曾激起广泛的研究,推动了情绪研究的进展。,感觉,情感,强度,性质,维度1,同外部世界直接联系,主观感受,外部世界,维度2,维度3,2.经验的结合,心理元素怎样结合成复杂的意识状态呢?,联想,统觉,心理复合律,(1)联想,心理元素被动的、消极的结合方式:,融合,:不同的心理元素结合成紧密的复合体,同化,:将新事物与已有的相似事物组合起来,合并,:不同种类的感觉或情感共同组成复合体,相继联想,:回忆过去的感觉与情感并与现在的心理元素结合起来,看几秒钟,然后进行再认。,线 缝衣 剪刀 缝纫 锋利 尖端 纽扣 干草堆 荆棘 受伤 注射 注射器 衣服,针,床 休息 唤醒 疲劳 做梦 夜晚 打盹 毯子 失眠 假寐 打鼾 安宁 打哈欠 迷糊,睡觉,(2)统觉,统觉就是把特定心理内容由意识的范围提升到“,注意焦点,”的过程“选择性注意”。,统觉的心理组合功能具有,创造性综合,作用,其将心理元素统合后形成了与原来成分不同的新的复合体。,(3)心理复合律,心理复合遵循三条基本规律:,创造性综合原则,:各种心理元素并非简单相加,心理关系原则,:,意识状态总是在相互关系中获得意义,心理对比原则,:,两种相反或相对抗的意识状态在一定范围内可以相互加强,你看到了几种颜色,?,冯特,元素论者还是整体论者?,三、冯特的民族心理学,冯特把心理学分成两部分:,实验心理学和民族心理学,。,实验心理学应用自然科学的实验法研究简单的心理过程。,冯特认为高级心理过程必须求助于民族心理学的方法。,民族心理学的方法是一种对心理或精神的产品及其发展进行因果分析的方法。,社会产物的具体研究方法:分析与综合,冯特认为,,语言、神话和风俗,是组成民族心理的三要素,而民族心理学是一种关于语言、神话和风俗发展原理的研究。,冯特把民族心理的发展分为四个阶段:,原始人阶段,图腾崇拜阶段,英雄与神的阶段,人性发展的阶段,民族心理学既要研究每一阶段的心理特点,也要研究阶段之间过渡状态的心理特点。,发生心理学,民族心理学以群体心理为研究对象,强调了社会文化中的心理因素,支持了社会心理学的研究,有利于社会心理学的形成。,民族心理学更多地同文化人类学相联系,对社会心理学的形成与发展仅起到间接的推动作用。,四、冯特的心理科学观,心理学与哲学的关系:并不主张二者的彻底分离,心理学与生理学的关,系:心身平行论与实验法的自相矛盾,心理学的应用性:纯科学论脱离社会生活,五、冯特的贡献,冯特最大的贡献,使心理学成为一门独立学科,冯特不仅是心理科学的建立者,同时也是心理学发展的促进者,冯特在心理学问题上有一些独到的见解,实验法、实验内省、个体心理与社会心理、意识二分法等,第二节 艾宾浩斯的心理学思想,“心理学虽有一长期的过去,但仅有一短期的历史。”,生平:,H.Ebbinghaus,18501909,德国人,大学时代最初学习古典语言学和历史,以后转向哲学。,费希纳心理物理学纲要,1885年,论记忆:实验心理学的研究,1902年,心理学大纲,“我的一切都归功于你:献给费希纳”,对冯特心理学观点的异议:,研究,方法,:实验法的范围,艾宾浩斯成为学习和记忆实验研究的第一位心理学家。,研究,对象,:内容与意动之争,以布伦塔诺为代表的意动心理学,舒尔茨:“,它立即被看作是实验心理学突破了研究高级心理过程的障碍。艾宾浩斯开创了一个新领域。”,一、研究手段,无意义,音节法,记忆实验材料的数量化:音节zog xot gij nov,音节组,实验材料,节省法,受费希纳心理物理学纲要启发,创造记忆实验的数量化统计标准节省的诵读次数与时间,二、研究结果,保持和遗忘与时间的关系:,遗忘曲线,记忆保持与诵读次数的关系:频因率,重复学习与集中学习的规律,音节组内各项的顺序与记忆保持的关系:,联想,意义识记比无意义识记效果大得多,睡眠对记忆保持有利:睡前记忆较好,遗忘在学习结束后就立即开始,但遗忘速度是不均衡的,先快后慢,!,圆周率:3.1415926535897932384626,“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐尔乐。”,三、对记忆研究的评价,1.贡献,心理学史上第一次对,记忆,进行,实验,研究,这一首创性工作具有重要的历史意义。,研究对象:激起心理学家研究记忆的兴趣,大大促进了记忆心理学的发展,研究方法:用实验方法研究高级心理过程。,识记材料:无意义音节,实验过程控制,(以个人作为被试),第一,控制生活规律,第二,休息,第三,恒定的阅读和背诵速度,第四,识记在最短时间完成,第五,语调恒定,第六,不采用重复以外的任何方式促进记忆,记忆结果测量:节省法代替重现法,2.局限,定量分析的局限:未考虑内容性质变化,无意义音节的局限:人为化、脱离实际,机械重复理念的局限:未考虑记忆中的复杂主动性,以自身为被试带来的局限:前摄抑制与倒摄抑制、实验意图、结论的普遍性问题,弗雷德里克巴特莱特,心理学与原始文化:1923,记忆:一个实验的与社会的心理学研究:1932,思维:一个实验的和社会的心理学研究:1958,
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手

当前位置:首页 > 包罗万象 > 大杂烩

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服