说课财务报表市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主讲人：会计系 XXX,10,财务报表,1/17,教学总结,4,教学分析,1,教学程序,2,教学方法,3,内容提要,2/17,（一）教学对象,一、教学分析,依据学生现有知识结构来构建新图式，内容讲授要结合学生特点，不能贪多贪全，防止增加学生学习难度，打击学习学习主动性与学习兴趣。,在教学过程中要强调学生手脑口并用，要求学生多读、多写、多练，引导学生建立学习会计学科正确方法。,会计基础作为会计专业“入门”学科，本课程教学对象为大一新生，在财务报表学习阶段，同学们已经具备了一些基本会计理论与实践技能，但对知识掌握不够扎实，学习过程存在着记忆与遗忘交替现象，所以在教学过程中需注意：,3/17,（二）教学内容,一、教学分析,“财务报表,”是基础会计学中主要理论与实践知识点，是学生必须掌握一项理论与实践技能，也是学生在学习中较难了解和掌握内容。,经过本节学习，使学生能够：,1.,掌握,各财务报表含义、作用、格式；,2.,熟悉,资产负债表、利润表列报要求及,基本项目,编制方法；,3.了解,现金流量表格式与内容，为深入学习财务报表打好基础。,4/17,（三）教学重点,各项目标填列方式：,（应收账款、预付账款、应付账款、预收账款填列解释）,利润表编制,现金流量表结构,资产负债表编制,（四）教学难点,利润形成项目,各经济活动所包含现金流量项目,5/17,掌握财务报表概念、分类及各财务报表含义、作用与结构。,经过本节学习，使学生能够,掌握,简单项目标填列方法，,了解,难点项目标列报要求，,加深,对一些主要数据了解与分析。,经过“手、脑、口”并用方式，让学生在自主探索学习基础上体验动手操作所带来成功喜悦，提升学生学习兴趣。,知识目标,技能目标,情感目标,（五）教学目标,6/17,复习旧课,导入新课,讲授新课 构建新图式,巩固新图式,板书设计,二、教学程序,7/17,8,（一）复习旧课，导入新课,8/17,1.资产负债表,（二）讲授新课,含义,作用,内容,格式,编制方法,注意事项,1.“会计科目”与,“列报项目”,2.月报中“期初余,额”,1.掌握项目,2.了解项目,3.了解项目,9/17,2.利润表,（二）讲授新课,含义,作用,内容,格式,编制方法,注意事项,1.上期数,1.营业利润,2.利润总额,3.净利润,10/17,3.现金流量表,（二）讲授新课,含义,作用,内容,格式,会计证考题,注意事项,现金与现金等价物增加额,11/17,3.巩固新课,手,脑,口,动手编制,财务报表,本章重点内容是：资产负债表、利润表和现金流量表编制，难点内容是各报表勾稽关系、现金流量表编制,12/17,4.板书设计,一、复习旧课,二、资产负债表,三、利润表,四、现金流量表,五、报表之间勾稽关系,六、编制报表,七、总结与练习,13/17,练习法,问题法,讲 授 法,讲授本节所需基本理论知识点，依据教材，率领学生学习报表编制与填列要求。,设计课堂练习，让学生经过练习,资产负债表、利润表编制，,构建自已认知结构，完成知识学习。,围绕,报表编制过程中一些,重点、难点、关键点设计一系列问题,创设问题情境,以“问题”带动教学，激发学生求知欲。,（一）教法设计,三、教学方法,14/17,主动,练习,主动,探究,手脑口并用,强调,（二）学法引导,认真,听课,15/17,“底子”,“面子”,“日子”,资产负债表,利润表,现金流量表,四、教学总结,16/17,谢谢！,17/17,