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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,针挑土,第1页,散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列一个文学体裁。,这种体裁，要求篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能够比较快速地反应生活。,散文可分为：,叙事散文、抒情散文、议论性散文,散文主要有以下特点：,主要特点是“形散而神不散”。,特点之二是意境深邃，情感真挚。,特点之三是语言优美凝练，富于文采。,散文的含义和特点,第2页,首句,：,一个语段首句往往有提醒、概括和承转作用。,初读整体感知：要注意抓住六种主要句子：,文眼句,、,中心句、点睛,句,。,感情句,：,语段中显著表示了作者情感和态度句子。,描写句,：,那些刻画人物和环境句子往往有表现人物思想 性格，衬托、渲染气氛作用。,修辞句,：,为了更加好地写景状物，传神达意，作者往往在语 段中利用一些修辞手法。,尾句,：,语段尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下 思索余地，或抒发感情。表示效果上有些句子有升华主 题，渲染气氛，衬托心情等作用。,第3页,针挑土,芳菲,从湘西回来，和朋友们说起黑妮；说起在凤凰偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做种种事，,感叹很,；说想起一句记不全俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，,黑妮就是在针挑土,；黑妮！黑妮,第4页,一说起黑妮，脑子里一边出现她朴素清瘦样子，不知为何,有隐隐心疼,。凤凰是她故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮,如今工作、居住在意大利,，,做湘西扶贫工作,时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“,湘援游”,这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、口苦婆心地，教苗族妇女怎样保留她们优美刺绣艺术。,“负责任旅游”,，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目标地生存和文化责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可连续发展基金。,黑妮就,在其中,做,穿针引线,工作。,第5页,她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好村寨，从房屋结构、村寨形态、人伦礼仪最终落实到妇女们苗绣这是能够直接带来经济效益活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动是情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们祖母和母亲，看着眼前山水，怀着美好心愿，做自己创造性苗绣。,那天，我们早晨去是老家寨，一路颠簸，,开了一个多小时,，我已经在揪着心开始晕车了。最终步行,20,分钟进寨。在山间步行其实是美好，暖暖冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中蛮石路，清新空气，收割洁净田野老家寨妇女已得黑妮要来，身着节日服装她们已经聚集等候，先用高兴迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自绣品，等黑妮来评判。,第6页,看样子情况不乐观,。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器学。”“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些来。”,黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，,有点发懵,。她从那么远跑来,又跑了这么久山路,就是想经过几句温和话塑造她们对美和丑观念吗,?,堂屋壁板上贴满各种画片,是这个家装饰墙,也好似全部外来影响象征,:,正中一张有些陈旧毛主席像,把一个更陈旧大红双喜字贴去了一大半,左边是海南风光照,右边是明星李小龙赤身拳照,两个胖娃娃图片,一幅小小西洋画泉。,第7页,下午,去另一个苗寨，又是近两小时车程,。“这一个绣得比很好，就是村寨形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个目标地都很了解。,等到回程，太阳,已经有倦容,了。,晚上我们在沱江边吉夫开咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包棉线。,黑妮湘援游,，就是靠这些当地志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。今天开车“李万通”，也有自己企业。,第8页,咖啡馆壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动喜鹊，我看得呆了一下，原来这么好。地图,10,元一份，买下可算对湘援游支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。,素静黑妮眼睛,亮,了。,老天,!,这有什么用！我心里说。,有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。我查了针挑土俗语，原来是这么说：“成家好似针,挑土，败家好似水推沙”，“盈利好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我心挑亮了！既然世世代代，,要成就一件事都这么难，从来就这么难,，,那么，以难易成败来衡量黑妮们行为，有什么意义呢？且写下这一短文，,送上对她祝福,吧。,第9页,16.,“黑妮就在其中做穿针引线工作”一句单,独成段，联络全文，谈谈作者这么写用意，以及你对这句话了解。（,6,分）,第10页,普通地说，高考试题测试词语含义，往往不是词典中所诠释,“,规范,”,意思，而是在文章中详细义项。所谓,“,主要词语,”,是就词语在文中地位和作用相比较而言。散文阅读中要重点把握以下几个类型词语：,第11页,1,表达作用思想观点词语；,2,表达作者情感词语；,3,利用比喻、借代、拟人、夸大及移用或移情、反语,等修辞手法词语；,4,表达文章主旨及作者意图,“,文眼,”,及,“,居要,”,“,片言,”,；,5,展示文章脉络及过渡衔接词语；,6,表示指代性词语。,第12页,答案：用意（,2,分）：总括上下文相关内容；突出这句话在文中主要性。,了解（,4,分）：黒妮组织“援湘游”，在外来游客和湘西苗族之间穿针引线，促使苗族妇女更加好地传承优美苗绣艺术；黒妮以“负责任旅游”概念推进“援湘游”，聚集当地志愿者，为湘西生态和文化可连续发展做贡献。,第13页,17.,解释以下两句话在文中含义。（,4,分）,（,1,）等到回程，太阳已经有倦容了。,（,2,）素静黑妮眼睛亮了。,第14页,解答句子含义与作用,解题钥匙,要二思索,：,一是句子本身意思，这主要,联络句子所在段落进行思索；,二是句子深层意思，,这要联络中心、主题来思索。,要三想到,：,“,一想到,”,其,可能采取了某种修辞手法或者某种表现手法；,“,二想到,”,其,可能在结构上含有某种特殊功效（总结上文、引发下文、承上启下）,；,“,三想到,”,一些文中主要语句，有时受文章写作背景和思想内容制约，,还需结合文章主题，作者态度、感情等内容加以了解。,第15页,(1)答案：一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当日行程担心、工作辛劳。,(2)答案：低调、单纯黒妮为,“,我,”,对,“,援湘游,”,支持，高兴得眼睛都亮了；暗示,“,援湘游,”,进展得并不顺利，而黒妮能沉静、乐观地面对；黒妮从,“,我,”,支持之中，看到了,“,援湘游,”,逐步向前推进曙光。,第16页,18.,文中重复出现“针挑土”有哪些丰富内涵？（,6,分）,第17页,答案：黒妮工作状态写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山；“援湘游”现实状况隐喻：苗绣传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可连续发展，如针挑土；水滴石穿、永不言败精神象征：“成家好似针挑土”，“盈利好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。,第18页,19.,面对黑妮“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂情感态度？文中相关,笔墨起到了什么样作用？（,6,分）,第19页,答案：第一问（,2,分）：既敬仰，又心疼，内心存疑，更满怀祝福。,第二问（,4,分）：以,“,我,”,见闻和感叹组织文章，更显情真意切、感人至深；见证了艰难，彰显了精神感召力，丰富并深化了主题；抒情、议论和叙述、描写转换自如，使行文灵动生姿。,第20页,
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