马克思主义基本原理概论：专题四 我们该如何认识世界.pptx

,专题四：我们该如何认识世界？,教学,内容,：,核心：认识的本质及其规律。,重点：,（,1,）认识的本质,。,（,2,）认识辩证过程及其规律。,（,3,）真理的本质与辩证性,专题,四,辩证唯物主义认识论的基本思想,是什么,？,大数据时代的提出哪些认识论问题？,实践成功的基础是什么？,一、,辩证唯物主义认识论的基本思想是什么,？,认识的本质,认识的辩证过程及其规律,认识的真理性,认识的目的,专题,四 认识世界与改造世界,二、,大数据时代提出哪些认识论问题？,1.,什么是大数据？,大数据是依托信息技术，在自媒体时代产生的一种信息分析技术。是新技术手段条件下，新认识方式。,2.,大数据的机遇与挑战,专题,四,一、,辩证唯物主义认识论的基本思想是什么,？,认识的本质,认识的辩证过程及其规律,认识的真理性,认识的目的,业界（,IBM,最早定义）将大数据的特征归纳为,4,个“,V”,（量,Volume,，多样,Variety,，价值,Value,，速,Velocity,），或者说特点有四个层面：,第一，数据体量巨大。大数据的起始计量单位至少是,P,（,1000,个,T,）、,E,（,100,万个,T,）或,Z,（,10,亿个,T,）；,第二，数据类型繁多。比如，网络日志、视频、图片、地理位置信息等等。,第三，商业价值高。,第四，处理速度快。,大数据思维特点：,不是随机样本，而是全体数据,不是精确性，而是混杂性,不是因果关系，而是相关关系,三、实践成功的基础是什么,?,1.,知识性知识与价值性知识,2.,认识主体与价值主体,3.,成功的实践是真理与价值的统一,专题,四,人类认识的种类,1.,今天下雨了吗,?,2.,人生的意义是什么,?,3.,这张照片漂亮吗,?,实践的两个尺度：,真理尺度：指制约人们的实践的外部事物存在和发展的本质和客观规律。,价值尺度：指制约人们实践的主体即人的存在和发展的本质、规律和规定性，具体表现为人的需要和要求。,凡高画的价值,:,人类认识的种类,知识性知识：,主体对客体本身的性质、状况、结构、规律等的反映，是回答关于,“,是什么,”“,这么样,”,等问题,“,的认识。,价值性知识：,主体关于客体对主体本身的需要、意义等的反映，是回答关于,“,好不好,”“,该不该,”,等问题的认识。,价值性知识是一种评价性知识,人类价值追求的最高境界：真善美的统一,真：主体的思想和行为达到了同客体的,本质和规律,的高度统一。,善：社会生活中，人的言行达到了同人的社会关系和人的社会,需要,高度统一。,美：客体的存在和属性达到了同,主体,的高度统一和和谐,辩证唯物主义认识论,真理和价值在实践基础上的辩证统一,第一、价值实现是以遵循相关真理为前提的。,第二、获得正确的价值认识是以掌握相关真理为根据的第四、真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进。,第三、真理必然具有价值。,第四、真理和价值在实践和认识活动中相互制约、相互引导、相互促进,。,辩证唯物主义认识论,相互制约,一方面，价值的实现有赖于对相关真理的把握，因此，真理的发展水平制约着价值实现的程度。,另一方面，真理被确认，真理在实践中被验证的过程，则有赖于价值在实践中被实现的情况。,辩证唯物主义认识论,相互促进,一方面，真理的发展促进价值的实现。,另一方面，价值的实现推动着真理的发展。,辩证唯物主义认识论,坚持科学精神与人文精神的辩证统一,科学精神是人们在实践中坚持真理、,尊重科学、严格按照科学规律办事,的求真、求实的自觉意识,科学精神的特点,：,第一、坚持以科学的实事求是精神去认识和改造世界，努力排除不符合实际的主观因素对认识和实践活动的干扰。,第二、把追求真实、反对虚假看作是人们进行科学认识和实践活动的基本品格。,科学精神的特点：,第三、崇尚理性思维，要注意排除非理性的情感、习惯等因素的消极影响。,第四、科学精神不承认科学有禁区，鼓励人们去探索一切未知领域的奥秘，反对束缚人的思想。,人文精神是人们在实践中形成的尊重人、爱护人，时刻关注人类利益和人类发展的求善、求美的自觉意识。,人文精神的特点：,第一、自觉地把人的利益和人的发展看作是一切认识和实践活动的出发点，这是一种,“,以人为中心,”,的实践原则。,第二、从人的利益和发展要求出发，把追求美好作为认识和实践活动的一种重要目标。,人文精神的特点：,第三、人文精神不仅崇尚理性，它还调动、诉诸人的理性之外的情感、意志等非理性的意识形式和精神体验来展示和表现人的本质、人的生活、人的追求等人的丰富存在形态和内心世界。,人文精神的特点：,第四、人文精神要求人们时刻以符合人类利益和发展要求的价值标准审视自己的一切思想和行动，它把违背,“,善,”,的一切言行视作禁区。,