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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,求索真理的历程,(,1,)实践就是,人们,改造,客观世界,的一切,物质性,活动,。,一是指实践的主体是人,对象是客观事物。,二是指实践是直接现实性活动,把,观念存在变为现实存在。,考点,1,、实践的含义、特点,判断:下列哪些属于实践活动?,1,、蜜蜂筑巢。,2,、工人上班生产,3,、学生观看影视作品,4,、,5,、克隆羊问世。,客观物质性,主观能动性,社会历史性,实践的特点,分析:建设“三峡工程”是如何体现实践的特点的。,实践是认识的,5,唯一来源,发展动力,检验其真理性的唯一标准,目的和归宿,考点,2,、,实践是认识的基础,(实践和认识的辨证关系),唯一来源,发展动力,唯一来源,发展动力,唯一来源,目的和归宿,发展动力,唯一来源,1,、实践是认识的来源,6,要认识事物,必须借助一定工具手段,和客观物质发生关系,使客观事物发生改变,才能获得关于事物的认识。,当时只有商业电脑,价格昂贵,体积巨大,乔布斯整天呆在,车库,埋头苦干,开始了自己伟大的创新。他设计了一个电路板,将,6502,微处理器和接口及其他一些部件安装在上面,通过接口将微处理机与键盘、显示器连接在一起,经过无数次的实验,终于设计出了个人电脑的雏形,这就是著名的“苹果一代机”,2,、实践是认识发展的动力,正是因为人们在探究世界过程中不断遇到新的,需要解决的问题,,实践的发展能为人们提供完备的,认识工具,,推动人类认识的不断深化。,8,9,我不怕千万人阻挡,只怕自己投降。,由于乔布斯经营理念与当时大多数管理人员不同,,1985,年,4,月经由董事会决议撤销了他的经营大权。,1985,年,9,月,17,日乔布斯愤而辞去苹果公司董事长。,辞职几天后,乔布斯又创办了“,NeXT”,电脑公司,继续开始他的事业之旅。,数年之后“,NeXT”,发展壮大,其个人身价已暴涨逾,10,亿美元;而相形之下,苹果公司却已濒临绝境。乔布斯于苹果危难之中重新归来,苹果公司上下皆十分欢欣鼓舞。,3,、实践是检验认识的真理性的唯一标准,只有将,主客观相联系比照,,才能检验主观认识的相符性。,只有实践,才能将头脑中,观念的存在变为现实存在。,10,11,Were here to put a dent in the universe.Otherwise why else even be here?,活着就是为了改变世界,难道还有其他原因吗?,乔帮主的探索,4,、实践是认识的目的和归宿,认识的根本任务不是单纯的认识,而是回到实践更好的改造世界。脱离实践的认识就失去了它的实际意义。,今天得到的启示,是为了在今后的实践中深化认识,更好地改造世界。,而此时的认识也能帮助人们更好地依据规律、指导下一步的实践。,12,实践和认识的辩证关系,(,辩证唯物主义认识论,),【,原理内容,】1,、实践是认识的基础,2,、认识对实践具有反作用。因而正确的认识对人们的实践活动有巨大的推动作用。,【,方法论,】,:要求我们首先要坚持实践第一的观点,还要坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。,“,造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无收获。,”,这告诉我们(),A,、实践是认识的来源,B,、实践是认识发展的动力,C,、实践是认识的目的和归宿,D,、实践是人们改造客观世界的活动,C,16,世纪,伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验,推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正比的说法。这件事说明(),A,感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质,B,实践是检验认识正确与否的唯一标准,C,实践是认识发展的动力,D,真理是对事物及其规律的正确反映,B,考点,3,、,真理的含义和,真理的客观性、具体性、条件性,观点一:月亮是相当久远以前的史前人类造出来的,观点二:月球是地球的伴星和卫星,也是离地球最近的天体,观点三:月球是一颗寂静荒凉的星球,没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑,观点四:月球原本是地球的一部分,由于地球运动和受外星体撞击,地球飞出去一大块物质,形成现在的月球,探究一:你认为哪些认识是正确的?为什么?,不正确,有待证实,正确,月球观点说,认识、真理、谬误?,认识:主体对客体的能动的反映。,真理,谬误,认识真理,真理,:,标志,主观同客观相符合,的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的,正确反映,。,真理:,观点二:月球是地球的伴星和卫星,也是离地球最近的天体,观点三:月球是一颗寂静荒凉的星球,没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑,真理最基本的属性,客观性,任何真理所反映的,内容,是客观的,.,真理的,检验标准,是客观的,这些认识对不对?,1,、牛顿运动定律,2,、,“,农村包围城市,”,VS,“,城市中心论,”,认识真理,有适用条件和范围,有具体国情限制,1,、真理都是具体的(具体性),任何真理都是相对于,特定的过程,来说的,都是主观与客观、理论与实践的,具体的,历史的,统一。,2,、真理都是有条件的(条件性),任何真理都有自己的适用条件和范围。,认识真理,“,失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。,只是在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。,”,从认识论的角度看,这段话表明(,),A,、矛盾的双方在一定条件下可以相互转化,B,、在探索真理的过程中,真理和谬误往往相伴而行,C,、要分清主次,善于把握重点,D,、真理和谬误是无法分开的,B,考点,4,、,认识的反复性、无限性、上升性,人类探月之旅,古人,广寒宫、嫦娥、吴刚伐树、玉兔(梦的世界),1969,年,7,月,16,日 人类首次登上月球,月球无用论,21,世纪,科学家发现月球保存着大约,5,亿吨氦,-3,,如果供人类作为替代能源使用,足以使用上千年中国加快实施登月计划,美国提出重新登月,欧美发达国家纷纷都制定出开发利用月球的计划,说明人们的认识具有什么样的特点?,探究,认识受到各种条件的限制,从,主体,来看受,具体实践水平的限制,,追求真理,还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质,等条件限制。,从,客体,来看,,客观事物的复杂性、变化性,,使其本质的暴露和展现有一个过程。,追求真理的过程不是一帆风顺的,人们对一个事物的正确认识往往要经过,“,实践,认识,实践,”,的多次反复才能完成。,人类探月之旅,古人,广寒宫、嫦娥、吴刚伐树、玉兔(梦的世界),1969,年,7,月,16,日 人类首次登上月球,21,世纪,科学家发现月球保存着大约,5,亿吨氦,-3,,如果供人类作为替代能源使用,足以使用上千年中国加快实施登月计划,美国提出重新登月,欧美发达国家纷纷都制定出开发利用月球的计划,说明人们的认识还具有什么样的特点?,一百年之后,人类对月球的认识,2,、认识具有无限性,认识的主体(人类),世代延续,认识的对象,(,物质世界,),无限变化,追求真理,3,、认识具有上升性,认识运动是一种波浪的前进,或者螺旋的上升,认识具有反复性、无限性、上升性,方法论:要求与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。,此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢,
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