平均数与加权平均数习题练习教学文案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平均数与加权平均数习题课,教学目标：,1,进一步巩固用算术平均数和加权平均数做题的技能,2,会用方程、几何的思想来解关于平均数的题,1.,平均数计算,:,算术平均数,=,各数据的和,数据的个数,2.,平均数的意义,:,算术平均数反映一组数据总体的平均大小情况,.,加权平均数反映一组数据中按各数据占有的不同,3.,区别,:,加权平均数,=(,各数据,该数据的权重,),的和,权重时总体的平均大小情况,.,算术平均数中各数据都是同等的重要,没有相互间差异,;,加权平均数中各数据都有各自不同的权重地位,彼此之间存在差异性的区别,.,本节课用到的基本理论知识,一,基础知识训练,1,如果一组数据,5,，,x,，,3,，,4,的平均数是,5,，那么,x=_,2,某班共有学生,50,人，平均身高为,168cm,，其中,30,名男生平均身高为,170cm,，,则,20,名女生的平均身高为,_,3,某校八年级（一）班一次数学考试的成绩为：,100,分的,3,分，,90,分的,13,人，,80,分的,17,人，,70,分的,12,人，,60,分的,2,人，,50,分的,3,人，全班,数学考试的平均成绩是,_,（,结果保留到个位）,8,165cm,79分,4,某中学举行歌咏比赛，六位评委对某位选手打分如表：,77,、,82,、,78,、,95,、,83,、,75,去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是,_,分,5,（,2005,，宁波市）在航天知识竞赛中，包括甲同学在内的,6,名同学,的平均分为,7 4,分，其中甲同学考了,89,分，则除甲以外的,5,名同学的,平均分为,_,分,80,71,二,创新能力应用,C,C,B,C,B,3.7,3.7,96,13,某班进行个人投篮比赛，受污染的下表记录了在规定时间内投进,n,个球的人数分布情况，同时，已知进球,3,个或,3,个以上的人平均每人投进,3,5,个球；进球,4,个或,4,个以下的人平均每人投进,2,5,个球，问投进,3,个球和,4,个球的各有多少人？,（精确到,0.01,）,（精确到整数）,（精确到整数）,导学案练案课后作业方案,30,甲,68,票、乙,60,票、丙,56,票,乙,