小学语文二年级上册我是什么市公开课一等奖市赛课获奖课件.pptx

2.,我是什么,统编版,语文二年级,（上）,1.会认本课“晒、极”等14个生字，认准多音字“没”，会写10个生字，理解生字构成的词语。(重点),2.有感情地朗诵课文。,教学目的,第一课时,我有时飘浮在空中，有时落到地面，人们有时喜欢我，有时讨厌我。平时我在江河湖海中畅游。,同学们请看这则谜语：,“我”是谁呢？今天就让我们一起学习第,2,课,我是什么,吧！,认真听范读，圈出本课新词语，再思索：课文重要向我们简介了什么？,听课文朗诵,晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋,坏 淹,没,冲 毁,屋 猜,shi,yn,yu,d,chng,x,bn,w,hi,m,ci,j,bng,yng,hui,我会认,晒,巧记：“日”头偏“西”,屋,加一加：尸,+,至,识字措施,字源识字法,溪,溪,没,m,（淹没）,mi,（没有）,片,pin,（一片）,pin,（相片儿）,多 音 字,变,极,片,傍,海,洋,作,坏,给,带,我会写,bin,笔顺,组词,变动 变化 变大,变,造句,我会写,造句这几年,家乡的变化真大啊！,拼音,j,笔顺,组词,极,造句,极端 极小 北极,右边要先写撇。,我会写,我们看问题要全面，不要走极端。,拼音,pin,笔顺,组词,一片 面片 片头,片,造句,我会写,我捡起一片漂亮的树叶。,拼音,bng,笔顺,组词,傍晚 傍午 依傍,傍,造句,我会写,傍晚的小城分外漂亮。,拼音,hi,笔顺,组词,大海 海洋 海带,海,造句,我会写,海洋里有多种各样的鱼。,拼音,yng,笔顺,组词,洋人 海洋 太平洋,洋,造句,我会写,海洋里面有诸多动物。,拼音,zu,笔顺,组词,作业 作文 工作,作,弟弟正在认真地写作业。,我会写,造句,拼音,hui,笔顺,组词,坏事 坏人 好坏,坏,造句,我会写,我们对坏人是决不容情的。,拼音,gi,笔顺,组词,给你 给力 送给,给,造句,我会写,小朋友节，妈妈送给我一件漂亮的衣服。,拼音,di,笔顺,组词,带头 皮带 连说带笑,带,造句,不要写成口,我会写,他俩连说带笑地从对面走来。,拼音,飘浮：,傍晚：,奔跑：,温和：,：,随风摇动或飞扬。,造句,：云彩像洁白的羽毛，轻轻飘浮在空中。,临近晚上的时候。,造句,：傍晚，我和妈妈在散步。,很快的跑；奔走。,造句,：,云像一只活泼的小兔，在向前奔跑,。,不严厉，使人感到亲切。,造句,：奶奶是一位温和的老人。,词语,解释,急躁：,浇灌：,沉没：,遇事急躁，轻易发火。,造句：他刚睡醒时,非常急躁。,把水输送到田地里。,造句：春雨浇灌了大地,大地笑开了花。,大水漫过；盖过。,造句：洪水沉没了村庄。,课文简介了水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹、雪；水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。,初读,课文,，说一说课文写了什么,一、照样子，完毕下面的练习。,例：（冫）,（中）,（冲）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,晒,洋,羊,氵,西,日,傍,旁,亻,二、我会根据课文内容连线。,小水滴 飘下来,小硬球 打下来,小花朵 落下来,1.能对的、流利地朗诵课文，简朴说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词精确。（重点）,2.理解水既能给人们带来好处，也能给人带来害处。,教学目的,第二课时,上节课我们学习了课文,我是什么,，谁能说说“我”指的是什么？,水,这节课我们接着学习“我”是怎样变化的？,我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，上午和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫云。,1.,“我”会变成什么？,在文中圈出来。,2.,“白衣服、黑衣服、红袍”分别指什么？,本段的总起句。,朝霞,晚霞,白云,乌云,有时候我穿着,白衣服，,有时候我穿着,黑衣服，,上午和傍晚我又把红袍披在身上。,我在空中,越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,。人们,叫,我,“,雨,”,。有时候我变成小硬球打下来，人们就,叫,我,“,冰雹,”,。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我,雪,。,1.,“我”又会变成什么？,在文中圈出来。,2.,找出本段的表示动作的词并体会它的意思。,3.,找出一个比喻句，体会它的作用。,我在空中,越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,。人们叫我,“,雨,”,。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我,“,冰雹,”,。,“落、打”这两个动词精确地将云化作雨，变成冰雹时降落的形态描绘出来。,越升越高,越走越快,十全十美,自言自语,词语积累（,ABAC,式词语）,到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我,雪,。,这句话运用了比方的修辞手法，把雪比作“小花”，并且运用“飘”这一动词，形象地描绘出雪花降落时的动态美。,我能精确运用“落、打、飘”。,1.,秋天到了,，树叶,纷纷从树上（）,下来。,2,.,雷声响起，不一会儿，豆大的雨点从,天空中掉下来，劈哩啪啦（）,在房顶上,。,3.,花园里，菊花尽情开放，阵阵幽香,（）,来,。,落,打,飘,平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。,“我”的家在哪些地方？,问题：,1.,找出这段话中的拟人句和排比句；,2.,体会这样修辞好处？,平时我在池子、小溪、江河、海洋里存在。,这句话是用四个拟人句构成的排比句，生动形象地写出了水的家在哪。,睡觉,池子,小溪,江河,海洋,散步,奔跑,跳舞、唱歌、开大会,有时候我很温和，有时候我却很急躁。我做过许多好事，浇灌田地，发动机器，协助人们工作。我也做过许多坏事，沉没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种措施管住我，让我光做好事，不做坏事。,1.,“我”的性格如何？,2.,“我”对人们的利与弊分别是什么？,问题：,1.,找出这段话中的两组反义词。,2.,找出文中的拟人句。,拟人句,我做过许多好事，浇灌田地，发动机器，协助人们工作。,我也做过许多坏事，沉没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。,我也会用“有时候，有时候”说话。,有时候我很温和，有时候我很急躁。,1.我的父亲有时候严厉,有时候慈祥。,2.我们有时候给它们浇水，有时候还给它们捉虫子。,小朋友，你们猜猜，我是什么,?,体会最后一段的作用。,以疑问句结尾，照应了问题，文章构造更完整。,课文采用拟人手法，生动形象地简介了水的不一样形态和水对人们的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，就要保护水资源，合理运用水资源。,我,是,什,么,（,水）,我会变,遇冷：雨、冰雹、雪,遇热：汽、云,我的家：天空、池子、小溪、江河、海洋,我的性格,急躁：做坏事,温和：做好事,保护水资源、,合理运用水资源,板书设计,一、填一填。,（,）田地 （）机器,（）庄稼 （）房屋,沉没,发动,冲毁,浇灌,二、照样子，仿写一种排比句。,平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。,天空中的云可真美啊，有的像小鸟，有的像棉花，有的像狮子。,生活中的水还能变成什么？,冰挂,露,雾,雾凇,