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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,哦，香雪,铁 凝,铁凝简历,1957,生于北京，,1975,于保定高中毕业后到河北博野农村插队，同年,会飞的镰刀,被收入北京出版社出版的儿童文学集，后被认定是其,小说处女作,1979,在保定地区,花山,编辑部任小说编辑,1982,发表短篇小说,哦，香雪,，之后名声鹊起,1984,短篇小说,六月的话题,发表，并被改编为电视短剧,1985,年，根据,没有钮扣的红衬衫,改编的电影,红衣少女,获该年度中国电影“金鸡奖”“百花奖”最佳故事片奖,1984,年调入河北省文联任专业作家，先后任河北省文联副主席、中国作协副主席、中央候补委员。代表作有,大浴女,、,永远有多远,、,第十二夜,等,导入：外面的世界很精彩,学习目标,1.,诵读课文,梳理小说故事情节。,2.,赏析,人物，理解景物描写对刻画人物的作用。,3.,理解主旨，,启迪学生对美好理想的憧憬，培养对时代精神的追求。,第一次先学后教,自学指导,1,、自由朗读课文，梳理故事情节。,2,、标注出生疏的字词，利用工具书自主解决、并识记。,3,、时间：,15,分钟。,检测,要求：正确读准加红的字。,皱,褶,纤,细,隧,道,挟,带,脊,背,碾轧,贪,婪,娇,嗔,虔,诚,斟,酌,眯,眼,埋,怨,嘟,囔,惆怅,接,茬,宽,恕,磨,蹭,慷,慨,笨,拙,凛,冽,悸,动 端,详,怂恿,兴,奋,窸,窸,窣,窣,瞥,见 推,搡,给,予,序幕,火车开进了小山村,开端,姑娘们欢乐的时刻,发展,香雪渴望有铅笔盒,高潮,香雪换回铅笔盒,结局,香雪深夜归,梳理情节,从前，台儿沟人吃过晚饭就钻被窝,在,同一时刻忽然完全静止,静得那样,深沉、真切,，好像在,默默地,向大山诉说着自己得,虔诚,如今，台儿沟得姑娘刚把晚饭端上桌就,慌了神,，,心不在焉地,胡乱吃几口扔下碗就开始,梳妆打扮,，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地方跑,火车进村,探究一：台儿沟通火车前后，平静的台儿沟 发生了什么变化？,探究二：,凤娇,与,香雪,关注的物品不同，比较两个人物的思想和性格。,明确：她们有共性,向往现代文明（新生活）,但又有差异,:,凤娇等姑娘的关注点是山外人,物质,层面的生活方式，香雪关注的还有山外人的,精神,文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊，文明,注视着,妇女头上,别着的那一排金圈圈,还有,手表,，比指甲还小,“,皮书包”、“铅笔盒”、“配乐诗朗诵”、上大学等,铅笔盒,小木盒就是香雪的铅笔盒,笨拙、陈旧,自动铅笔盒：淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲,“,哒”的一声，便严严实实,是,文化和知识,的象征，是,现代文明,的象征。,香雪对铅笔盒的追求，就是,对知识的追求,对山外文明的向往,。体现了,对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情,，还,有山村姑娘的自爱自尊,。,一个铅笔盒，用了四十个鸡蛋，走了三十里山路，值得吗？为什么？,探究四,:,朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的,哪些心理活动,？为什么要写得这么详细？,明确：写了香雪丰富的心理活动：利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会，写到了她,害怕的心理,，写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住,内心的兴奋，,还想到了,台儿沟贫穷落后，展望它将来,，还想到了,爹和娘,她的内心经历了一系列的变化：,怕,不怕,犹豫,坚定,。,表达了,她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往，要求改变现状的强烈愿望。,之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了,刻画香雪这个人物形象,，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的,巨大勇气,，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起铺垫作用。,“,现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”,怕,“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”,不怕,“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”,犹豫,“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”,坚定,探究四：分析香雪下火车后，小说的,环境描写,是怎样,刻画人物,的。,纯真无邪,香雪看火车时她跑在最前面，火车来了，她却,缩到,最后，别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪却不但,不敢搭腔,，甚至听了就,脸红,。,把头发梳得发亮，然后,比赛,着穿出最好的衣裳，,火车过来姑娘们心跳着,涌上前去,，像,看电影,一样，挨着窗口观望,对山外世界的,好奇、向往,“,北京话”,有没有想好的不关凤娇的事，可,她愿意对她好,，难道非得是相好的才能这么做吗？,无私无邪,香雪的小木盒呢，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是,独一无二,的呢,简朴、淳朴、真挚,多角度赏析人物,台儿沟再穷，她也从,没白拿,过别人的东西,台儿沟,一定,是这样的：那时的姑娘,不再央求,别人，也,用不着,回答人家的再三盘问。火车上的小伙子,都会求上门,来,火车,会向台儿沟,打开所有,的门窗,自尊、淳朴,面对严峻,而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的,骄傲,坚毅、执着,旅客们爱买她的货，她是那么,信任,地瞧着你，那,洁如水晶,的眼睛,纯洁、明净,也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟,唯一,考上初中的人,打听,北京大学,要不要台儿沟的人，打听什么是“配乐朗诵”,渴求上进,小说主旨,这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们,对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵,，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。,当堂训练：,1,香雪带着泥土的馨香从大山里款款走来，走进我们身边，身为,90/00,后，你们是如何理解香雪这个人物形象的？请以,“,哦，香雪，我想对你说,”,开头，续写一段话，当堂交流。,2,你有像香雪一样的这样的一段时光吗？,