资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,分数基本性质,义务教育六年制小学数学第十册,1/22,把第二块饼平均分成4份，取出其中2份给老二。,把第三块饼平均分成6份，取出其中3份给老三。,把第一块饼平均分成2份，取出其中1份给老大。,哈哈，我分得最多！,2/22,1,2,2,4,4,8,=,=,=,3/22,=,=,=,2,2,4,4,4/22,=,=,=,4,4,2,2,从刚才演示中，你发觉了什么？,5/22,，分数大小不变。,(,0除外,),，,分数大小不变，,右边那样列式行吗？为何？,(,0除外,),这叫做,分数基本性质,。,分数分子和分母,同时,乘上或者除以,相同数,6/22,右边式子对吗？为何？,分数分子和分母同时乘上或者除以相同数，分数大小不变。,分数分子和分母,同时,乘上或者除以相同数，分数大小不变。,分数分子和分母,同时,乘上或者除以,相同数,，分数大小不变。,2,3,4,7/22,一、复习：,1.120,30,商是多少？被除数和除数都扩大,3,倍,，,商是多少？被除数和除数都缩小,10,倍呢,？,4,，,商还是,4,。,4,8/22,2.在下面中填上适当数。,12=(15)(2,),=(1,)(24),5,4,被除数除数=,被除数,除数,你是依据什么填入上面数？,“,商不变性质,”内容是什么？,除法与分数之间有什么联络？,12 =,9/22,与 相等吗？你们有什么方法能证实它们相等？,1,2,10/22,练一练,判断：,(1)分数分子、分母都乘上或除以相同数,分数大小不变。(),(2)把 分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍,分数大小不变。(),0除外,11/22,（3）分子乘上,3,，分母除以,3,，分数大小不变。（）,（4）,（）,12/22,依据以下问题完成书本108,页例2：,把 化成份母是,12,而大小不变分数，分母要,乘上,4,，分子要,乘上,多少,才能使分数大小不变？依据是什么？,2,3,13/22,填上适当数，说说你填写依据。,（1）,（2）,（3）,3,15,42,9,5,3,18,4,练一练,1,14/22,分数基本性质,义务教育六年制小学数学第十册,课堂作业：,练习二十三 2、4、5,15/22,这节课我们学习了什么内容？能够应用在什么地方？,16/22,年4月,再见,17/22,年4月,再见,18/22,年4月,再见,19/22,年4月,再见,20/22,（1）与 相等分数有多少个？想象一下把手中长方形纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等分数？,想一想：,（,选择你喜欢一题来做,）,（2）和 那一个数大一些，你能讲出判断依据吗？,21/22,在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数,（0除外）,，商不变。,商不变性质,：,22/22,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
