资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第六单元复习,文言文复习步骤：,1.,课文原文,（,默写、作者、上下句,）,2.,课文翻译,（,词义、句义,）,3.,课堂笔记,（,按要求默写、简答,）,4.,课外练习,（,卷子，练习册,）,5.,拓展诗句,（,长江、山水、月,）,1/32,嶂,zhng,2/32,曦,x,3/32,御,y,4/32,自,三峡七百里中，两岸连山，,略无阙处,。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非,亭午夜分,不见,曦,月。,在,毫无,通“缺”中止,假如，若,正午,午夜,太阳,三峡,第一段,5/32,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,到了,漫上,丘陵,顺流而下,逆流而上,三峡,第二段,有时,即使,奔马,驾,认为,快,断,6/32,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清 荣 峻 茂，良多趣味。,山,献,三峡,第三段,白色,急流,盘旋,清波,极高山峰,急流冲荡,水清,树荣,山高,草盛,真，实在,7/32,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”,三峡,第四段,早晨,寂静,连续,延长,消失,概数,天刚晴,长声鸣叫,8/32,三峡,按要求默写,两岸连山，略无阙处。,重岩叠嶂，隐天蔽日，,自非亭午夜分不见曦月。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,有时朝发白帝，暮到江陵，,表现山,连绵不停,特点。,表现山,高耸巍峨,特点。,视觉上,侧面表现,了山高。,正面描写,江水,因盛涨而水势,险恶,。,照应“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”,9/32,三峡,按要求默写,虽乘奔御风不以疾也。,则素湍绿潭，回清倒影。,清荣峻茂，良多趣味。,每至晴初霜旦，林寒涧肃，,常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,侧面描写,了江水迅急。,从色彩上对三峡景物进行描写。,概括,三峡,春冬,季节山水草木,秀丽景色,。,写,秋天清冷,与,寂静,。,照应“两岸猿声啼不住。”,10/32,山,水,课文每个段落分别写出了三峡景色什么特点？,连绵,高耸,春冬之景,清幽秀丽,夏水,迅急险恶,秋景,凄寒婉转,三峡,简答,11/32,三峡,简答,作者描写“猿声”作用是什么？,渲染三峡秋景凄凉。,作者引用渔歌作用是什么？,引用渔者歌谣来说明三峡秋景凄凉，以衬托游者忧愁心情。,12/32,三峡,中 心,本文表示了作者怎样思想感情，最能表示这种思想感情句子是哪一句？,表示了作者对三峡景色喜爱，及对祖国大好河山热爱。,最能表示这一点是：良多趣味。,13/32,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕阳欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来未复有能与其奇者。”,答谢中书书,陶弘景,书信,消散,交相辉映,色彩斑斓,都有；长存,此起彼伏,坠落,tu,鱼,争相,人间,谢灵运,y 观赏,14/32,答谢中书书,按要求默写,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底，,两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其,奇者。”,以感叹发端，总领全文。,仰观山之高，俯察水之净。,平视，展现出一片绚烂辉煌，生机勃勃气象。,动景，为画面增添了灵动生命气息。,感叹结尾，自豪地与谢灵运相比，表达了作者,酷爱自然、归隐林泉志趣,。,15/32,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，,欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，,怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,高兴,于是,共同、一起,澄澈,原来,想到,交谈取乐,月光,叙事,写景,抒情,月,行,念,遂,寻,步,月光,积水,竹柏影,藻荇,贬谪悲凉，赏月欣喜，漫步悠闲，人生感叹。,通达乐观,16/32,归园田居（其三）,陶渊明,种豆南山下，草盛豆苗稀。,晨兴理荒,秽,，带月荷锄归。,道狭草木长，夕露沾我衣。,衣沾不足惜，但使愿无,违,。,劳动地点，,农家艰辛，,归路草深，,夕露沾衣,点明,主旨：,不失自我，摒弃尘俗。,欣慰自足,劳动收获,17/32,关于作者“愿”：,要按照自己意愿生活。,不想在那污浊现实世界中失去自我，,即使做一个农夫也比在官场强。,18/32,使至塞上,王维,单车欲问边，属国过居延。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。,萧关逢候骑，都护在燕然。,轻车简从,已过居延,出使目标,行程,利用比喻方法，融叙事，写景，抒情为一体,以传神笔墨刻画了奇特秀美塞外风光,征途尚远，留给人们无限想象空间。,19/32,居,延,yn,20/32,宫,廷,tng,21/32,萧 关,xio,22/32,箫鼓,xio,23/32,渡远,荆,门外，来从楚国游。,山随平野尽，江入大,荒流,。,月下飞天镜，云,生,结海楼。,仍怜故乡水，万里送行舟。,课堂笔记,叙事,远景,近景,抒情,远渡地点和目标,用游动视角来描写景物改变。,江上美景,月夜俯视所见 白昼仰视所见,含蓄地抒发了思乡之情,对偶,对偶,比喻,拟人,24/32,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,萧鼓追随春社近，衣冠简单古风存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,游山西村,陆游,表现农家淳朴好客。,蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。,写出山西村淳朴风土人情。,表示了作者留恋之情和对此行由衷感叹。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,中心：表示了作者对山村生活喜爱。,25/32,三 峡,记承天寺夜游,答谢中书书,苏 轼,李 白,王 维,陆 游,陶弘景,郦道元,使至塞上,渡荆门送别,归园田居,陶渊明,游山西村,北宋,唐朝,北魏,南宋,南朝,唐朝,东晋,26/32,复习,诗文积累,描写长江诗句：,早发白帝城,李白,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,27/32,复习,诗文积累,描写长江诗句：,孤帆远影碧空尽，,惟见长江天际流。,李白送孟浩然之广陵,28/32,复习,诗文积累,描写长江诗句：,无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来。,杜甫登高,29/32,描写“山，水”诗句。,水,何澹澹,山,岛竦峙。,观沧海,客路青,山,外，行舟绿,水,前。,次北固山下,山,重,水,复疑无路，柳暗花明又一村,游山西村,30/32,描写“山”诗句。,岱宗夫怎样,齐鲁青未了。,造化钟神秀,阴阳割昏晓。,荡胸生层云,决眦入归鸟。,会当凌绝顶,一览众山小。,望岳,绿树村边合，青山郭外斜。,过故人庄,31/32,1._，都护在燕然。,2.衣沾不足惜，_。,3._，来从楚国游。,4._，衣冠简单古风存。,5.山随平野尽，_。,6._，带月荷锄归。,7.阳春布德泽，_。,8._，孤帆天际看。,9.高峰入云，_。,10._，沉鳞竞跃。,课堂小测,32/32,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
