八年六复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第六单元复习,文言文复习步骤：,1.,课文原文,（,默写、作者、上下句,）,2.,课文翻译,（,词义、句义,）,3.,课堂笔记,（,按要求默写、简答,）,4.,课外练习,（,卷子，练习册,）,5.,拓展诗句,（,长江、山水、月,）,1/32,嶂,zhng,2/32,曦,x,3/32,御,y,4/32,自,三峡七百里中，两岸连山，,略无阙处,。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非,亭午夜分,不见,曦,月。,在,毫无,通“缺”中止,假如，若,正午,午夜,太阳,三峡,第一段,5/32,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,到了,漫上,丘陵,顺流而下,逆流而上,三峡,第二段,有时,即使,奔马,驾,认为,快,断,6/32,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清 荣 峻 茂，良多趣味。,山,献,三峡,第三段,白色,急流,盘旋,清波,极高山峰,急流冲荡,水清,树荣,山高,草盛,真，实在,7/32,每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”,三峡,第四段,早晨,寂静,连续,延长,消失,概数,天刚晴,长声鸣叫,8/32,三峡,按要求默写,两岸连山，略无阙处。,重岩叠嶂，隐天蔽日，,自非亭午夜分不见曦月。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,有时朝发白帝，暮到江陵，,表现山,连绵不停,特点。,表现山,高耸巍峨,特点。,视觉上,侧面表现,了山高。,正面描写,江水,因盛涨而水势,险恶,。,照应“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”,9/32,三峡,按要求默写,虽乘奔御风不以疾也。,则素湍绿潭，回清倒影。,清荣峻茂，良多趣味。,每至晴初霜旦，林寒涧肃，,常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,侧面描写,了江水迅急。,从色彩上对三峡景物进行描写。,概括,三峡,春冬,季节山水草木,秀丽景色,。,写,秋天清冷,与,寂静,。,照应“两岸猿声啼不住。”,10/32,山,水,课文每个段落分别写出了三峡景色什么特点？,连绵,高耸,春冬之景,清幽秀丽,夏水,迅急险恶,秋景,凄寒婉转,三峡,简答,11/32,三峡,简答,作者描写“猿声”作用是什么？,渲染三峡秋景凄凉。,作者引用渔歌作用是什么？,引用渔者歌谣来说明三峡秋景凄凉，以衬托游者忧愁心情。,12/32,三峡,中 心,本文表示了作者怎样思想感情，最能表示这种思想感情句子是哪一句？,表示了作者对三峡景色喜爱，及对祖国大好河山热爱。,最能表示这一点是：良多趣味。,13/32,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕阳欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来未复有能与其奇者。”,答谢中书书,陶弘景,书信,消散,交相辉映,色彩斑斓,都有；长存,此起彼伏,坠落,tu,鱼,争相,人间,谢灵运,y 观赏,14/32,答谢中书书,按要求默写,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底，,两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其,奇者。”,以感叹发端，总领全文。,仰观山之高，俯察水之净。,平视，展现出一片绚烂辉煌，生机勃勃气象。,动景，为画面增添了灵动生命气息。,感叹结尾，自豪地与谢灵运相比，表达了作者,酷爱自然、归隐林泉志趣,。,15/32,记承天寺夜游,苏轼,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，,欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，,怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,高兴,于是,共同、一起,澄澈,原来,想到,交谈取乐,月光,叙事,写景,抒情,月,行,念,遂,寻,步,月光,积水,竹柏影,藻荇,贬谪悲凉，赏月欣喜，漫步悠闲，人生感叹。,通达乐观,16/32,归园田居（其三）,陶渊明,种豆南山下，草盛豆苗稀。,晨兴理荒,秽,，带月荷锄归。,道狭草木长，夕露沾我衣。,衣沾不足惜，但使愿无,违,。,劳动地点，,农家艰辛，,归路草深夕露沾衣,点明,主旨：,不失自我，摒弃尘俗。,欣慰自足,劳动收获,17/32,关于作者“愿”：,要按照自己意愿生活。,不想在那污浊现实世界中失去自我，,即使做一个农夫也比在官场强。,18/32,使至塞上,王维,单车欲问边，属国过居延。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。,萧关逢候骑，都护在燕然。,轻车简从,已过居延,出使目标,行程,利用比喻方法，融叙事，写景，抒情为一体,以传神笔墨刻画了奇特秀美塞外风光,征途尚远，留给人们无限想象空间。,19/32,居,延,yn,20/32,宫,廷,tng,21/32,萧 关,xio,22/32,箫鼓,xio,23/32,渡远,荆,门外，来从楚国游。,山随平野尽，江入大,荒流,。,月下飞天镜，云,生,结海楼。,仍怜故乡水，万里送行舟。,课堂笔记,叙事,远景,近景,抒情,远渡地点和目标,用游动视角来描写景物改变。,江上美景,月夜俯视所见 白昼仰视所见,含蓄地抒发了思乡之情,对偶,对偶,比喻,拟人,24/32,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,萧鼓追随春社近，衣冠简单古风存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,游山西村,陆游,表现农家淳朴好客。,蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。,写出山西村淳朴风土人情。,表示了作者留恋之情和对此行由衷感叹。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,中心：表示了作者对山村生活喜爱。,25/32,三 峡,记承天寺夜游,答谢中书书,苏 轼,李 白,王 维,陆 游,陶弘景,郦道元,使至塞上,渡荆门送别,归园田居,陶渊明,游山西村,北宋,唐朝,北魏,南宋,南朝,唐朝,东晋,26/32,复习,诗文积累,描写长江诗句：,早发白帝城,李白,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,27/32,复习,诗文积累,描写长江诗句：,孤帆远影碧空尽，,惟见长江天际流。,李白送孟浩然之广陵,28/32,复习,诗文积累,描写长江诗句：,无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来。,杜甫登高,29/32,描写“山，水”诗句。,水,何澹澹,山,岛竦峙。,观沧海,客路青,山,外，行舟绿,水,前。,次北固山下,山,重,水,复疑无路，柳暗花明又一村,游山西村,30/32,描写“山”诗句。,岱宗夫怎样,齐鲁青未了。,造化钟神秀,阴阳割昏晓。,荡胸生层云,决眦入归鸟。,会当凌绝顶,一览众山小。,望岳,绿树村边合，青山郭外斜。,过故人庄,31/32,1._，都护在燕然。,2.衣沾不足惜，_。,3._，来从楚国游。,4._，衣冠简单古风存。,5.山随平野尽，_。,6._，带月荷锄归。,7.阳春布德泽，_。,8._，孤帆天际看。,9.高峰入云，_。,10._，沉鳞竞跃。,课堂小测,32/32,