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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,答题技巧,第1页,“,认识”型问答题,设问方式,：“怎样认识”、“怎样对待”、“谈谈对某一现象看法”、“分析某一现象”等等,解题方法,是什么,一一即题目说,(,做,),是一件什么事,?,或题目观点是对还是错,为何,一一即说,(,做,),这件事依据、主要性、必要性、不做这件事危害性等。,怎么办,一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些详细办法来处理问题。,第2页,项,目,年 份,投 入（亿元）,占国内生产总值,教,育,1995,1197,2,41%,3051,3,19%,科学研究与试验发展,1990,125,0,68%,1000,1,1%,经典题例：,材料一：我国教育投入、科学研究与试验发展投入增加情况表,材料二：中共中央、国务院盛大举行国家科学技术奖励大会，向对我国科学技术事业做出突出贡献科技工作者颁奖。,从上述两则材料中，你感悟到了什么？,第3页,答案：党和国家重视教育科技发展；党和国家尊重知识、尊重人才；反应了党和国家实施科教兴国战略坚强决心。,（说明了什么）,国家加大教育科技投入，奖励科技工作者，有利于推进我国精神文明建设，为物质文明建设提供精神动力和智力支持；有利于在全社会弘扬科学精神，形成爱科学、讲科学社会风尚，提升全民族科学文化素质。,（为何）,青少年要爱科学、学科学、用科学，立志成才。,（青少年怎么办）,第4页,“,启示”型题目,设问方式：,给我们什么启示,解题方法：,回答这种设问题目时，应在对所给材料进行认真分析、提炼基础上，从中先归纳出材料所反应知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。,第5页,这类问题解答,对策是：启示是从材料中正、反方面得到经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸收教训，其语言表述多为,“,应该,”,，有部分题目需要先回答出,“,材料反应了什么,”,，然后再在此基础上回答出怎样学习好或摒弃坏（针对材料中得到经验、教训，应怎么做？）,。,第6页,材料一：广西恭城瑶族自治县是,“,全国生态农业示范县,”,和联合国,“,发展中国家农村生态经济发展典范,”,。恭城县从推广沼气开始，逐步完善生态链条，创造了以养殖为重点，以沼气为纽带，以种植为龙头,“,猪,-,沼,-,果,”“,恭城模式,”,，走出了一条富裕路。,材料二：恭城县大岭山自然环境恶劣，山上都是石头，很荒凉。,1991,年，不向命运低头大岭山村民开始在乱石荒山上浓度撬石坑种桃树。邻村人取笑他们说：,“,大岭山人穷疯了，连石缝也云撬。,”,可大家没有退缩，甚至大年三十还在山上苦干。如今，大岭山人在山上种下,1200,亩桃树，水果总产量达,80,多万千克，年，全屯人均纯收入,5900,元。,请你利用学知识，从建设社会主义新农村角度，谈谈上述材料给你启示。,第7页,(1),建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展生产力。,(2),建设社会主义新农村要走可连续发展之路。,(3),正确处理经济发展与人口、资源、环境关系，促进人和自然协调与友好。,(4),建设社会主义新农村需要大力提倡和发扬艰辛创业精神等。,第8页,“,评析”型题目,设为方式：,普通是利用所学知识对某一观点或某一行为作评析。,解题方法：,回答这类题目普通是先判断,(,对、错或不全方面,),；其次写出对应依据,(,能够是一些法律要求，或教材一些理论观点,),，再联络材料中观点或行为进行分析，最终针对错误观点或行为写出正确观点或行为。,第9页,有些人认为：,“,以科学发展观为指导促进少数民族地域科学发展，就是要坚持统筹兼顾,”,。请你对这一观点进行评述。,第一，这个观点是片面,第二，落实科学发展观根本方法是坚持统筹兼顾，尤其是统筹区域协调发展，即在国家引导下，促进发达地域对口援助力度，以促进少数民族地域快速发展,第三，实现少数民族地域科学发展还需要，坚持把发展作为第一要务，即着力促进少数民族地域经济发展，从而为少数民族地域各项事业发展奠定坚实基础，坚持以人为本，尊重少数民族人民主体地位，发挥少数民族人民首创精神，依靠少数民族人民本身努力，坚持全方面协调可连续发展。,第10页,（一）认真看画,（二）读懂寓意,(,审题）,（三）找准信息点,看漫画标题,看漫画画面,看漫画文字,看漫画夸大处,关键：将漫画信息与书本知识点结合,请做笔记！,漫画审题方法小结,：,“,漫画”型题目,第11页,右边漫画,失衡,中做法说明（）,A.,有利于实现教育均衡发展,B.,城镇应利用经济优势加大教育投资,C.,违反了教育公平标准,D.,优先发展城镇教育，,有利于中国教育,水平提升,C,D,失衡,右边漫画说明了（）,A.,社会治安形势严峻,B.,公民要加强自我保护意识,C.,应加强公民法律意识,D.,应加强公民环境保护意识,亲爱，有个蒙面人老跟在我们后面,戒心,第12页,左图告诉我们,(),A.,我国农村已经全方面实现了小康社会,B.,我国城镇差距大，应把发展新农村作为国家工作中心,C.,改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就,D.,农村问题已经得到处理,C,流水作业,右边漫画说明（）,A.,公民要增强主人翁意识,B.,要加强对执法部门监督,C.,要加强对党政部门监督,D.,要加大对罚款使用监督,只收不论,交纳罚金,有害污水,AB,农村新景,双管齐下,第13页,一、摆出问题。（漫画反应了,现象或行为,即是什么）,二、分析问题。（评价现象,/,行为正面或者负面影响，即为何）,三、处理问题。（漫画行为人应怎样做，甚至我们怎样做？即怎么做）,漫画类试题的基本解题思路,请做笔记！,第14页,练一练,（,1,）左边漫画反应了什么？,（,2,）这一事件对我们青少年有何启示？,漫画反应了我国神州七号顺利升空，全国人们为之欢欣鼓舞，也说明了我国综合国力不停增强，科技创新能力不停提升。,（,1,）作为学生，我们要学习航天员从小树立高尚理想，并为理想而奋斗。,（,2,）在校期间，要勤奋学习，用先进科学文化知识来武装自己，发扬艰辛创业精神，培养科学实践精神和合作精神。,（,3,）青少年要勇于创新、善于创新，把创新精神和科学求实态度结合起来，真正做到有所发觉、有所创造、有所前进，做四有新人,。,第15页,“,图表”型题目,解题方法：,首先要注意看图表标题，普通来说标题直接反应了图表内容；,其次要做到“三比”；,（,1,）横向比。把同一横栏数字作比较。,（,2,）纵向比。把同一纵向栏目标数字进行比较，看比较出来数字有何改变。,（,3,）综合比。就是把横向比和纵向比数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反应出来中心内容。,最终，还要注意到图表下面注释。,第16页,说明了什么？请简明分析其原因。,第17页,说明：新中国成立以来，我国少数民族地域,GDP,大幅增加；且,GDP,增速和全国相比，差距逐步缩小并于年超出了全国增速。,原因：党和政府支持扶植；少数民族干部群众人们自力更生，艰辛奋斗；民族地域抓住机遇，发挥本身优势；各民族之间团结合作、相互支持,第18页,“,表达”型题目,设问方式：,有“表达了什么,?”,、“怎样表达,?”,、“怎样表达,?”,等。,解题方法：将书中包括到知识点罗列出来,再将书中知识和材料相结合，看哪个知识点与其相适应,第19页,某市着力调整国有经济布局和结构，做大做强国有资本，力争,5,年内把该市商业银行、市高速公路企业做成资产规模超百亿元国有控股集团,某市举措表达了思想品德什么观点？,国有经济是国民经济主导力量,第20页,“,反应”型题目,设问方式,：“反应了某一问题发生了哪些改变”、“反应了什么现象或什么问题,?”,、“说明了什么,?”,等。,解题方法：,先回答出材料本身讲述是什么问题；再利用所学知识分析、回答这个问题实质，即经过什么反应了什么。,基本思绪：,现象,本质,材料本身说明问题是什么？,透过材料现象揭示本责问题或观点是什么？,直接对应适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为意义,怎样做）,第21页,某校初三,(1),班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专题调查。下面是他们整理出来材料。,近年来我国手机发展现实状况及影响：手机从身份象征变为老百姓普通通讯工具，,年新增用户,6269,万，总用户靠近,27,亿，平均,5,人部手机，超出固定电话拥有量。某中学有,1,3,以上学生携带手机进校园。,手机从身份象征变为老百姓普通通讯工具，说明了什么,?,答案,：“手机从身份象征到变为老百姓普通通讯工具”说明了我国经济和社会发生了巨大改变，人民生活水平快速提升；科学技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌，使我们生产、学习和生活方式发生深刻改变。,第22页,“,为何”型题目,设问方式：,有“为何说,?,为何要,?”,解题方法：,普通情况下要回答：“这么说”、“这么做”依据、意义,(,主要性,),、必要性等，有时也要回答不这么做危害性。在解答中，普通应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。,第23页,今后五年，本市要在更大范围、更大领域、更高层次上参加国内国外两个市场竞争与合作：一是把利用外资放在首位；二是重点抓好关联度大、技术水平高大项目和世界,500,强、世界著名大企业招商工作；三是努力扩大出口，主动实施走出去战略，勉励有实力企业境外兴业等。,简明说明本市今后五年这么做道理,？,第24页,科学技术是第一生产力，必须大力发展科学技术。,改革是社会主义社会发展直接动力，必须深化改革。,对外开放是世界经济发展客观要求，是社会主义当代化建设必要条件，必须深入扩大对外开放。,公有制为主体、各种全部制经济共同发展基本经济制度，适应我国现阶段生产力发展客观要求，必须坚持完善这一基本经济制度,生产力发展要有良好社会环境，必须坚持人民民主专政，坚持依法治国。,中国共产党是中国先进生产力代表，必须坚持中国共产党领导。,第25页,“,怎么办”型题目,设问方式：,普通以“怎样”或“怎样”等来设问，有时也会以提提议形式出现。,解题方法,:,首先要明确所提提议是为了处理什么问题，然后从以下两个方面去提出合理化提议,分清对象（即给谁提合理化提议，由谁来处理这么问题）国家、政府（社会）、青少年（个人）,怎样处理？注意提议角度（如：国家、政府、社会、公,民,个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不一样方面）和所提提议可行性,第26页,温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作汇报时强调：“要大力提倡节约资源生产方式和消费方式，在全社会形成节约意识和风气，加紧建设节约型社会。”,为加紧建设节约型社会青少年应做些什么？,第27页,树立节约资源意识（或勤劳节俭观念）；,宣传节约资源意义；,节约用电、用水、用气、用笔墨纸张；爱护公共财物（或爱护学校桌椅、门窗、试验仪器）,珍惜自己书籍、学习生活用具；反对破坏浪费资源现象（主动同浪费资源、破坏环境现象作斗争等）,第28页,“,意义”型题目,设问方式：,有“主动影响”、“意义”等。,解题方法,：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会意义。答案关键点要紧紧结合所,!,学知识点和题目所提供材料,(,抓住材料中关键词、关键句,),，有些题目作答时还必须结合党和国家提出最新精神。,第29页,你校为加强校园文化建设开展了哪些活动,?,学校加强开展这些活动有何意义？,答：（,1,）创建学校广播站；开设校园网络；举行文艺演出活动；举行校田径运动会；开展文明班级评选活动；开展班级卫生评选；各种班际文体比赛等。,（,2,）有利于推进学校精神文明建设，有利于营造良好文化环境，有利于青少年健康全方面发展，有利于丰富学生文化生活和陶冶高雅情操。,第30页,
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