小学五年级语文省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,小学五年级语文,燕子,得胜镇第二中心小学：张洪伟,第1页,自读要求：,组员轮读课文（每人一节），边读边思索：,课文写了燕子哪些方 面？,第2页,外形美,春之美,飞行美,歇息美,第3页,1,、自读课文，找出哪些词语 最能反应这些方面美；,2,、细细品读这些词句，把自 己想法写在旁边；,3,、小组交流补充；,4,、讨论怎样读好这一节。,研读方法：,第4页,外形美,第5页,1,、燕子外形美在哪？,2,、你们从哪些词句读出了这种美？（其它组员能够补充或质疑。）,3,、推荐一名组员朗诵这一节，其它组员评价。,第6页,一身（,）羽毛，一对（）,翅膀，加上（）尾巴，凑成了,练习：,乌黑光亮,（）小燕子。,俊俏轻快,剪刀似,活泼灵巧,第7页,春之美,第8页,1,、这一节经过哪些景物来展示春之美？这些景物各有什么特点？,2,、你们认为哪些词句写得比很好？为何？,3,、最终一句写小燕子对表现“春之美”有什么作用？,（其它组员补充或质疑）,4,、推荐一名组员朗诵这一节。,第9页,练习：,这一节描写了,等景物来表现春天 特点。,细雨 微风,柳丝 青草 绿叶,光彩夺目,第10页,飞行美,第11页,1,、燕子飞行时美在哪？从哪些词句能够看出？,2,、你们认为这一节是按照什么次序写景？,3,、推荐一名组员读这一节。,第12页,在（）中，在（）中，燕子（,）在天空里（），唧唧地叫着，有,（），（）飞到了（,）；有（），,尾尖,（）水面，就看到波纹 （）荡漾开去。,练习：,微风,阳光,斜着身子,擦过,由这边稻田上,一转眼,那边柳树下边,横擦过湖面,偶然沾了一下,一圈一圈地,第13页,歇息美,第14页,1,、你们以为这一节中哪些词句写得尤其美？为何？,2,、作者打了哪些比喻？把什么比作什么？,3,、推荐一名组员朗诵。,第15页,说一说：,燕子会谱出一支怎样歌？,第16页,再见,得胜镇二小 张洪伟,第17页,