资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,修辞手法学习,第1页,惯用修辞手法：,比喻、排比、设问、反问、夸大、拟人,第2页,会会老朋友,第3页,漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠。,排比,第4页,排比,：,把,3,个或三个以上结构相同、内容相关、语气一致语句排列在一起。,作用:,起到增强语气、,增强气势,使思想感情表示更为强烈,海上夜是柔和，是静寂，是梦幻。,（三个排比短语表现海上夜空柔和、静寂与神秘特色。）,第5页,比如:,心灵是一方广袤天空，它包容着世间一切；心灵是一片宁静湖水，偶然也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑雪原，它辉映出一个缤纷世界,。,第6页,2、,谎言是一只心灵蛀虫，将人心蛀得面全非；谎言是一个深深泥潭，让人深陷中无法自拔；谎言是一个无尽黑洞，让坠入罪恶深渊万劫不复。,第7页,比喻,：,就是,打比喻,，利用不一样事物之间一些相同地方，借一事物来说明另一事物方法。利用比喻这一方法，能够在描绘一事物时，,使语言生动、形象、富有感染力。,普通情况下，比喻包含三部分：被比喻事物，叫做,本体,；作比喻事物，叫做,喻体,；联络本体和喻体词语，叫做,比喻词,。这三部分不一定在全部比喻句中都同时出现,.,第8页,翠鸟喜欢停在水边苇秆上，一双红色,爪子紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。,头上羽毛像榄色头巾，绣满了翠绿色,花纹。背上羽毛像浅绿色外衣。腹部,羽毛像赤褐色衬衫。它小巧玲珑，一双,亮灵活眼睛下面，长着一双又尖又长嘴.,头上羽毛-榄色头巾,背上羽毛-浅绿色外衣,腹部羽毛-赤褐色衬衫,第9页,利用比喻时应注意：,1,）本体和喻体必须是两种,不一样,事物，但两种不一样事物在一些方面又有些相同。,）惯用比喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、好像、像,.,一样等等。,不是,全部像,“,像,”,、,“,好像,”,、,“,好像,”,等词句子都是比喻句。,比如,：他呆呆地坐在那里，好像在等人似。,第10页,拟人,：,就是,把物当做人来写,，赋予它们人思想感情。利用拟人这一方法，能够,使文章生动、有趣、富有感染力，使人以为亲切，有利于作者抒发感情。,拟人有两种类型：,把事物直接当做人来写。,人直接同事物说话。,第11页,青草,绿叶,各色鲜艳花,都像赶集似,拢来,形成了光彩夺目标春天,.赶集是,有些人才会有动作,用到了草 叶 和花身上,这么句子就叫做拟人,比如:,风中,小树在高兴舞蹈.,公园里花儿向我微笑.,蟋蟀在平台上弹琴.,第12页,1,、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中大地。,2、顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情跳舞。,3、船头飞溅起浪花，吟唱著欢乐歌儿。,4、秋天到了，树上金红果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。,5、海棠果摇动着它那圆圆小脸，冲着你点头。,第13页,要区分比喻和拟人首先要搞清楚二者特点和区分：,1,、比喻句，就是利用事物相同性打比喻。比喻基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。,2,、拟人是指把非人类东西加以人格化，有三个特点：,所写事物必须含有些人特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物词语。,第14页,那双手就像鹰爪子，扭着雨来两只耳朵，向两边拉。,她似乎感到那几双恶狼般眼睛都盯在越来越短蜡烛上。,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来满身光溜溜像条小泥鳅，怎么也抓不住。,雨来像小鸭子一样抖着头上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,比喻,第15页,这座房子像宫殿。,江上轮船像一叶扁舟。,注意：同类事物不能比喻。,（不是）,（不是）,第16页,以下句子中使用了比喻是（）句,A、江上轮船像一叶扁舟。,B、奶奶从来没有像现在这么高大，这么漂亮。,C、像您这么高个儿干不了这重活儿,D、小丽好像看出了我心思,E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,F、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松球儿。,F,第17页,不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。,不再害怕小白菊，慢慢地抬起它们头。,成千上万小鸡，成群结队长毛山羊，在见不到一个人影绿草地上，安闲地观赏着属于它们王国。,拟人,第18页,分析以下句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。,1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）,2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识精华。（）,3、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。,（）,4、老师是园丁，我们是花朵。（）,5、几场春雨过后，许多鲜嫩笋，成群地从土里探出头来。（）,6、别看小草身躯是那样柔弱，却有着惊人生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新生活。（,）,排比、拟人,比喻,比喻,拟人,拟人,排比、拟人,第19页,12,、发令枪响了，同学们,像,离弦箭普通向前冲去。,13,、长城,像,一条巨龙在崇山峻岭间盘旋。,14,、结了冰水柱,像,水晶一样透明可爱。,15,、晶莹露珠在荷叶上滚来滚去，,如同,一颗颗闪耀珍珠。,第20页,16,、黑白相间蚕豆花谢了，长出了小指头,似,豆荚。,17、风一吹，鹅毛,般,苇絮就飘飘悠悠地飞起来。,18,、草地柔软而有弹性，,就像,一张巨大地毯。,第21页,非比喻句五种“像”字句：,二、表示举例,1,、你骗谁，像你这么穷人能买得起汽车。,2,、像你身体这么柔弱人，是干不了重活。,第22页,非比喻句五种“像”字句：,三、表示猜测,1,、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像想表示感激。,2,、小丽好像看出了我心思。,第23页,非比喻句五种“像”字句：,四、表示联想,1,、皮鞋匠静静地听着，他好像看见了波澜壮阔大海。,2,、母鸡咯咯地叫着，用嘴啄着地板，好像说：,“,小主人，快放我出去吧！,”,第24页,非比喻句五种“像”字句：,五、表示说明,1,、猎人微笑着说：,“,在大森林里，你不能像个客人，要像个主人。,”,（用,“,像,”,来说明一个道理。）,2,、狼连忙半闭着眼睛，说：,“,我是狼狗，所以有些像狼。,”,（用,“,像,”,来指出某种情况。）,第25页,1,、马是跪着，像等人骑上它背，它才站起来似。（）,2,、那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动。这漂亮南国树！（）,3,、一排排搭石像忠诚仆人为我们服务。（）,4,、卡罗纳脸色苍白，像是生了一场大病似。,（）,第26页,5,、白帆好像一张巨大蝴蝶翅膀。（）,6,、他一动也不动，好像真睡着了。（）,7,、霞光照在地面上，小白猪变成小金猪了。（）,8,、那棵茂盛大榕树，真是鸟天堂啊！（）,9,、我好像听见几只鸟扑翅膀声音。（）,10,、天空中火烧云色彩绚丽，好像一幅漂亮画卷。（）,第27页,种类,例 句,赋予语言,青蛙问小鸟：“,你从哪儿来呀？,”,赋予动作,小兔子摇摇头，,惭愧地,低下了头。,赋予神态,第一个上任是猫头鹰，他想到自己是万兽之王，神气极了！,赋予心理活动,乌鸦不服气地想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本事。”,赋予性格,倔强小草 不畏春寒，勇敢地从地下钻出头来，迎接春天。,赋予品质,啄木鸟专心致志地给大树伯伯看病，他那一丝不苟工作态度让我们尊敬。,第28页,高大白杨树，整齐地排列在路旁。,拟人句,比喻句,高大白杨树，,像,一队士兵一样整齐地排列在路旁。,高大白杨树，整齐地排列在路旁,站岗放哨,。,第29页,天天一大早，老牛就会在河边走来走去。,天天一,起床,，老牛就会,悠闲自在地,在河边,散步,。,第30页,沙漠中仙人掌，在太阳下生长。,沙漠中仙人掌，在太阳下,挺直了脊背,，,顽强不屈,地生长。,第31页,蝴蝶在花丛中飞来飞去。,蝴蝶在花丛中,翩翩起舞。,蝴蝶在花丛中,辛勤地劳动。,蝴蝶在花丛中,玩捉迷藏。,第32页,岸边柳树在迎风摆动。,岸边柳树在,向我们招手,。,岸边柳树,跳着婀娜多姿舞蹈,。,第33页,1,、六月天气，时而风，,时而雨，时而凉，时而热，真是改变多端啊！,2,、夜空中小星星眨着眼睛，对你露出调皮微笑。,3,、向日葵不停地面向太阳公公做运动。,4,、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中大地。,5,、顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。,6,、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱笑脸，躲在树枝间。,记一记,第34页,7,、宁静夜晚，只有那天上星星在窃窃私语。,8,、微风柔和地爱抚我脸颊。,9,、小溪水真清啊，清得可见水中石头、细沙；小溪岸真绿啊，绿得像盖上绿色毛毯；小溪物真丰啊，水中小鱼小虾高兴地嬉戏。,10,、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。,11,、风是调皮，一会把那朵悠闲云赶得满天跑，还不停改变她面具；一会儿卷起地上落叶，让她们打着旋舞蹈。,第35页,设问 自问自答,作用:启发思索,加深了解,比如：是谁教给了我们知识？是我们敬爱 老师。,她是个学生吗？没错，她是。,这个人在干什么？哼！跑步。,第36页,反问 无疑而问，问题中已经含有答案，不需要回答。,作用：增强语气，使表示意思更强烈鲜明,比如：谁言寸草心，报得三春晖？,这莫非不是你做吗？,莫非我们不应该好好学习吗？,第37页,对偶：两个字数相等、结构相同语句表现相关或相反意思或用两个对称语句加强语言效果,比如：下笔千言,离题万里。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。,第38页,练习,下面句子利用了哪种修辞手法，选择填空。,比喻 夸大 排比 拟人 设问 反问,1）天空中星星在快活眨着眼睛。（）,2）这个故事怎么能不使我感动流泪呢？（）,3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）,）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（）,）蓝色天上飘着浮云像一块一块红绸子（）,）你到过泰山吗？它秀丽雄伟，气势磅礴，好看极了。（）,第39页,按要求改写以下句子。,1、老师不辞辛劳，专心血培育我们成长。（用比喻句）,2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）,3、我以为这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸大手法）,4、天上星星一闪一闪，像眼睛。（用拟人手法）,第40页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
