幼儿园环境概述.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,幼稚园环境,王小康,幼儿园环境概述,第1页,单击此处添加标题,第一节,幼稚园环境概述,第二节 幼稚园环境创设,幼儿园环境概述,第2页,幼稚园环境含义,广义,指支持与影响幼儿教师与幼稚园在园活动一切外部条件总和，包含内部环境和幼稚园外部环境,狭义,只是指幼稚园内部环境，即幼儿本身以外、影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响幼稚园中一切外部条件和事件。,幼儿园环境概述,第3页,幼稚园环境类型,物质环境,园舍建筑,设施设备,活动场地,活动材料,空间布局,环境布置,绿化美化,制度环境,岗位职责,行政管理制度,安全工作制度,教育教学制度,卫生保健制度,幼儿生活制度,幼儿常规要求,精神环境,幼稚园心理环境,一个气氛,一个感觉,幼儿园环境概述,第4页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第5页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第6页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第7页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第8页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第9页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第10页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第11页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第12页,幼稚园环境作用,陶冶和启迪作用,限制和导向作用,“一米线”利用,平衡和赔偿作用,区域活动环境,幼儿园环境概述,第13页,幼儿第三位老师,人与人交流,人与物交流,瑞吉欧环境创设意义,幼儿园环境概述,第14页,第二节 幼稚园环境创设,幼儿园环境概述,第15页,幼稚园环境创设标准,单击此处添加副标题,安全性标准,目标导向标准,师幼共创标准,有利于操作标准,经济性标准,幼儿园环境概述,第16页,幼稚园物质环境创设,幼稚园环境创设了解,物质环境创设小于幼稚园环境创设,物质环境大于班级环境创设,幼稚园物质环境创设实践偏差,攀比,观赏性和而缺乏教育性,成人化,复杂化,幼儿园环境概述,第17页,幼稚园室内物质环境创设,室内物质环境,园舍内部建筑设计,活动室规划,活动区材料与布置,活动室准备,活动室墙饰,活动室陈设,幼儿园环境概述,第18页,3月主题墙,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第19页,德国音乐室,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第20页,活动室,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第21页,活动室,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第22页,活动室走廊,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第23页,法国幼稚园入口,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第24页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第25页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第26页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第27页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第28页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第29页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第30页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第31页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第32页,单击此处添加标题,单击此处添加副标题,幼儿园环境概述,第33页,怎样合理规划室内环境,合理规划,划分不一样功效和性质区域,依据教育目标、活动主题、幼儿年纪特点,阅览区,美工区,建构休息区,演出区,植物角,幼儿园环境概述,第34页,单击此处添加标题,科学规划,充分考虑吧色彩、光线、声音、通风,色彩鲜亮柔和,红色,深紫色和绿色,黄色,幼儿园环境概述,第35页,单击此处添加标题,规划有趣,趣味性,教育性,幼儿园环境概述,第36页,室内环境布置,目性和动态性,根据教育目及时补充和更换,墙面和空间装饰物根据年龄、季节、主题活动实时更换,安全性和层次性,无毒 无角,材料难度层次,幼儿园环境概述,第37页,单击此处添加标题,区角活动材料丰富适宜,材料多样,符合年纪特点和要求,幼儿园环境概述,第38页,单击此处添加标题,室内环境应用,让室内环境能够不停地与幼儿进行对话,为室内物质环境预留“行动空间”,幼儿园环境概述,第39页,单击此处添加标题,小吃店演变过程,幼儿园环境概述,第40页,幼稚园室外环境创设,自然生态环境、活动场所、大型玩具及园艺区、种植区、动物区等,合理利用 安排空闲角落与场地,户外环境地质地貌多样化,户外场地划分区域化,场地设置游戏化,幼儿园环境概述,第41页,幼稚园制度环境创设,生活制度建立,生活制度制订要充分考虑幼儿身心发育特点，表达针对性,生活制度管理可依据实际需要作适宜调整，表达灵活性,幼儿园环境概述,第42页,常规建立,建立常规意义,建立规则意识,顺利开展幼稚园一日活动确保,建立常规注意事项,不能限制,符合幼儿年纪特点,幼儿参加制订,幼儿园环境概述,第43页,应用常规管理策略,顾全大局 通盘考虑,溶于一日活动开展,正面引导为主,抓住重点 持之以恒,家园配合,幼儿园环境概述,第44页,幼稚园精神环境创设,幼儿教师具备正确教育观和儿童观,建立民主平等师友关系,教师要支持 尊重 接收幼儿,教师对待幼儿善于疏导而不是压制,教师对幼儿要尽可能使用各种适宜身体语言动作,幼儿园环境概述,第45页,单击此处添加副标题,建立幼稚园教师之间良好合作关系,引导幼儿建立良好同伴关系,幼儿园环境概述,第46页,谢谢,幼儿园环境概述,第47页,