资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,西部风情(第,3,课时),山东省潍坊市奎文区先锋小学张宝月,1/9,导入,请同学们听一段音乐,说一说这段音乐是由什么乐器演奏?含有哪个地域音乐格调?,钢琴独奏,新疆少数民族音乐格调,曲名为新疆舞曲第二号,2/9,分段观赏引子,请同学们聆听引子部分,统计这段音乐节奏型。,请同学们手打节拍,用“da”读以上节奏型或模仿手鼓演奏方式敲击以上节奏型。,3/9,乐曲第一部分分析,乐曲第一部分情绪欢快热烈,是热情洋溢舞蹈。,单二部曲式,能够分为两个小乐段,引子部分节奏型贯通一直,充分展示了作品音乐格调。,4/9,分段观赏第一部分,A,乐段,请同学们试着唱一唱第一部分A乐段主题。,5/9,分段观赏第一部分,A,乐段,请同学们模仿手鼓演奏姿势用,节奏型随音乐为第一部分A乐段主题伴奏。,6/9,分段观赏第一部分乐段,请同学们聆听第一部分B乐段,边听边思索:,这个乐段旋律与A乐段旋律有什么联络?整体音响效果有什么不一样?,这段音乐力度有怎样改变?这种改变带来了怎样不一样音乐色彩?,7/9,分段观赏第二部分,A,乐段,请同学们聆听第二部分A乐段音乐,,一,边听,一,边思索:这乐段音乐节拍、速度、力度与第一部分音乐有什么不一样?给你怎样不一样感受?,八六拍,速度稍慢,力度较弱,旋律抒情,8/9,完整聆听,请同学们聆听全曲,以自己方式统计乐曲结构。,引子 第一部分 第二部分 第三部分,A,B,A,B,9/9,
展开阅读全文