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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,生命生命,杏林子,第1页,我听到了作者对生命,。,热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤,第2页,一颗貌不惊人种子,却往往隐藏着一个花季灿烂,一条丑陋,毛,毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓,蝴,蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。,杏林子,第3页,十二岁，本是花一样年纪，可就是在这么人生季节里，杏林子生命之花却突然遭受到了命运冰雹。可怕类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼小女孩，变成了一个终生只能生活在轮椅上残疾人。,从,12,岁患病到,61,岁逝世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这么保持着一个姿势，在轮椅上坐了整整,50,年。,第4页,读一篇文章，要善于抓住,关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，,你能说出,作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例内容。,第5页,b,作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例内容。,飞蛾挣扎,求生欲望强烈,香瓜子生长,生命力顽强,聆听心跳,对自己负责，,珍惜生命,第6页,默读课文思索,：这,三件事中哪些句子最能让你感受到生命存在？请你用直线画出来,；,假如你对这个句子有很深体会，能够在旁边写,一,写,也能够和同桌交流一下。,体会句子方法：,抓住关键词句体会；抓住标点符号体会；,经过联想或想象；结合自己生活体验,第7页,只要我手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住放了它！,第8页,只要我手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，,极力鼓动,双翅，我感到一股生命力量在我手中跃动，,那样强烈,！,那样鲜明！,飞蛾那种求生欲望令我震惊，我,忍不住放了它！,第9页,不行。跳动是一起一伏地动；跃动表示心情急迫。用“跃动”更能表示“生之欲望”。,“跃动”改为“跳动”行不行,?,为何,?,“我感到一股生命力量在我手中跃动。”,第10页,墙角砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小种子里，包含着一个多么强生命力啊！竟使它能够冲破硬外壳，在没有阳光、没有泥土砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。,第11页,比较句子：,我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水,、,施肥，过了几天，,果然,长出一截小瓜苗。,墙角砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，,竟然,冒出一截小瓜苗。,第12页,“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”,竟然，能不能去掉,?,不能。“竟然”表示了一个意想不到，表示出一个惊喜，若去掉就没有了这种表示效果。,第13页,我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水，施肥，过了几天，果然,长出,一截小瓜苗。,墙角砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然,冒出,一截小瓜苗。,第14页,第15页,请你想象,:,香瓜子是怎样克服困难冒出地面？,香瓜子为了见一眼灿烂阳光，它,它终于冒出了地面，舒枝展叶。,第16页,假如不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命种子绝不会消极，叹气，它相信有了阻力才有磨练。,它为着向往阳光，为着达成它生之意志，不论上面石块怎样重，石块与石块之间怎样,狭,，它总要曲波折折地，顽强不屈地透到地面上来。它根往土里钻，它芽往上面挺，这是一个不可,抗,力，阻止它石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此,。,种子力,-,夏衍,第17页,冲破坚硬外壳，在没有阳光、没有泥,土砖缝中，不屈向上，茁壮成长。,第18页,成功花，人们只惊羡她现实明艳！然而当初她芽儿，浸透了奋斗泪泉，洒遍了牺牲血雨。,-,冰心,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,那一声声沉稳而有规律跳动给我极大震撼，这就是我生命，单单属于我。我能够好好地使用它，也能够白白糟践它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,第26页,第27页,这就是我生命，单单属于我。我能够好好地使用它，也能够白白糟践它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,第28页,一个,12,岁就被病魔缠身女孩，凭着自己乐观生活态度和顽强毅力，在病痛中写下了四十多本著名散文、小说、传记、剧本，成为了风靡台港和东南亚著名作家。她第一次创作声之歌。她文章被收录在中学书本中，她散文杏林小记、生之歌、,生之颂,几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以另一个爱情获文艺大奖,。,轮椅上杏林子在几乎无法执笔情况下，她组织成立了“伊甸残障福利基金会，”致力于推进残障福利工作。她一生主动开朗，淡泊名利，富有爱心。她作品洋溢着对生命歌颂和热爱。她一句名言是：“除了爱，我一无全部！”,年杏林子不幸离开人世，家眷遵照她生前遗愿，把躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。,第29页,第30页,一次，杏林子病情恶化，她朋友台湾另一位著名女作家三毛来探望她。杏林子在病床上被病痛折磨样子，在三毛看来都以为不堪忍受。以至于三毛探完杏林子后，在门外忍不住祈祷说：,“,神啊，杏林子太惨了，求您大发慈悲，早些接她到您那里安息吧！,”,杏林子听到后大吃一惊，连忙作修正祷告：,“,神呀，关于这件事您千万不要听三毛说，您还是听我吧。我还没活够，我还有好多事还没做呢，,”,这就是身体残疾却格外珍视生命杏林子选择，以后，她用她坚韧走完了她,63,岁人生。而她这位挚友，四肢健全才华横溢三毛，以后却选择了用自杀方式结束了自己年仅,48,岁生命,。,第31页,台湾女作家三毛,原名陈懋,(mo),平，三毛作品,倾城,、,梦里花落知多少,、,雨季不再来,、,撒哈拉故事,、,送你一匹马,、,背影,、,温柔夜,、,哭泣骆驼,。,第32页,这就是我生命，单单属于我。我,（一定要）,好好地使用它,，,（绝不会）,白白糟践它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,第33页,生命是什么？,生命是什么？,生命是飞蛾求生欲望。,-,生命,是,瓜苗生长不屈。,-,生命是心脏跳动震撼。,-,第34页,生命是什么？,生命是破壳而出小鸡,生命是枯木抽出嫩芽,生命是迎着烈日盛放向日葵,生命是沙漠中耐渴耐寒仙人掌,生命是戈壁滩上傲然屹立胡杨树,生命是灾区帐篷露出笑脸,生命是废墟下伸出求生手,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下时候，我一伸手捉住了它。,只要我手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，,我感到一股生命力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望令我震惊，我忍不住放了它！,墙角砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,那小小种子里，包含着一个多么强生命力啊！竟使它能够冲破硬外壳，在没有阳光、没有泥土砖缝中不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天,。,有一次，我用医生听诊器，静听自己心跳，那一声声沉稳而有规律跳动，给了我极大震撼，,这就是我生命，单单属于我。我能够好好地使用它，也能够白白地糟践它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,第45页,生命即使短暂，不过，,我们能够让有限生命表达出无限价值。,-,杏林子,第46页,生命即使短暂，不过，,我们能够让有限生命表达出无限价值。,我以为,生命是有限，但她（,他）,生命价值是无限，因为,w,W,W,第47页,刘岩,第48页,第49页,珍爱生命，只要生命还在，一切皆有可能！,第50页,题目中“生命”一词，为何连续用两次,?,去掉一个行不行,?,为何,?,是一个修辞方法,重复。去掉一个不能够。因为连用表示强调，表示了对生命强烈呼唤，表示了强烈生命意识，去掉就没有这种表示作用了。,第51页,请你积累,谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，谁永远是一个奴隶。,（德国）歌德,我们不能控制生命长度，但我们能够控制生命宽度。,第52页,作业,:,写一则读后感，题目自拟，字数不限。,如：人生启迪,-,读,生命 生命,有感,第53页,
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