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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,首页,末页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,首页,末页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课程标准,考纲要求,知识结构,世界古代史,图片资料,考点突破,中考突破,第1页,1,.,古代埃及金字塔、古巴比伦汉谟拉比法典和,古代印度种姓制度。,2.伯里克利时代雅典民主政治基本情况，古希腊是西,方文明发源地。,3.大化改新基本内容。,4.西欧城市兴起及其意义。,5.马可波罗来华、阿拉伯数字创造和传输，世界各民,族各地域和平交往历史意义。,考纲要求,第2页,1知道金字塔，初步了解古埃及文明;经过汉谟拉比法典，,初步了解古代两河流域文明；经过种姓制度和佛教创建，初,步了解古代印度社会。,2知道希腊城邦和雅典民主。,3知道大化改新，初步了解日本古代社会。,4知道西欧中世纪城市既是工商业者聚集地，也是一个相对,自治共同体。,课程标准,第3页,知识结构,第4页,考点一,:,古代埃及金字塔、古巴比伦汉谟拉比法典和古代印度种姓制度,1.古代埃及：,(1)发祥地:非洲东北部，流域。,(2)形成:约公元前30，形成初步统一奴隶制国,家古代埃及。,(3)文明结果:国王(法老)陵墓 是,象征,是埃及人民智慧象征。,2.古巴比伦：,(1)发祥地:亚洲西部 流域，即幼发拉底河与,底格里斯河。,尼罗河,金字塔,权力,两河,第5页,(2),统一,:,公元前,18,世纪，古巴比伦王国国王,统,一两河流域，建立起中央集权奴隶制国家,古,巴比伦王国。,(3),文明结果:,。,制订者:,国王汉谟拉比。,汉谟拉比,汉谟拉比法典,第6页,目标:,维护,利益。(法典维护不平等等级,制度。比如在同等级间“以牙还牙，以眼还眼”。),地位和意义,:是世界上现存古代第,部比,较完备成文法典。,3.古印度：,(1),发祥地:,亚洲南部，,流域。,(2),形成:,约公元前25，印度河流域开始出现一些,小国。以后雅利安人入侵了古代印度，并先后在印,度河和恒河流域建立起奴隶制国家。,(3),文明结果:,制度。,一,印度河和恒河,种姓,奴隶主,第7页,内容,:,古代印度将社会分为,、,、,、,四个等级。,实质:,古代印度不平等等级制度。,影响,:,种姓制度人为制造了极不平等社会等级，激,化矛盾，不利于印度发展。（佛教就是其一）,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,第8页,考点二,:,伯利克里时代雅典民主政治基本情况，古希腊是西方文明发源地,1.,西方文明发源地,：,。,(,也是当代奥林匹,克运动会发源地,),2.,雅典城邦兴起,：公元前,8,世纪,雅典是当初古希腊最,主要城邦之一。公元前,6,世纪,雅典成为著名奴隶,制共和国。,古希腊,第9页,3.,伯利克里时代,:,雅典民主政治时代高峰,(1),时间,:,公元前,5,世纪后半期。,(2),内容,:,政治上,:,扩大公民权利,全体,可,以参加最高权力机构,。,勉励学术研,究,发展文艺,重视教育。,(3),局限,:,真正享受“民主”只占雅典人口,1/6,。,(4),影响,:,影响,:,经济繁荣,文化兴盛,奴隶主,发,展到古代世界高峰，在盛行专制古代社会开创,了民主政治典范，雅典成为“全希腊学校”。,公民大会,成年男性公民,民主政治,第10页,古代文明阶段小结：,第11页,考点三:大化改新基本内容,1,.,背景,:,公元六至七世纪,日本社会矛盾十分尖锐,政局,混乱。,2,.,过程：,646年,颁布诏书,任用一些从中国归,来留学生,效仿中国隋唐制度,进行改革,史称,“,”。,3,.,内容,:,政治上：,建立中央集权,封建国,家,;,效仿中国科举制,废除贵族世袭制。,经济上,：实施“班田收授法”和“租庸调制”。把,很多贵族土地收归国有，国家定时把土地分给农民耕,种，向他们收取赋税。,4,.,意义,:,是日本从,社会向,社会过渡标志。,孝德天皇,大化改新,天皇制,奴隶,封建,第12页,考点四:西欧城市兴起及其意义,1,.,兴起,:,10,世纪开始。伴随生产力发展,开始出现作,为,和,为中心城市。如,、法,国、,、德意志等许多著名城市。,2,.,形成,:,11,世纪前后,伴随西欧生产力提升,手工业逐,渐发展起来，形成了市民阶级。,3,.,方式,:,一些城市为了争取,，经过,两,种方式与封建主展开斗争。（其中法国琅城起义是通,过武力取得自治权最经典代表）,4,.,意义,:,为资本主义兴起准备了条件,为文艺复兴打下了,基础。（城市兴起诞生了市民阶级,并逐步发展成,早期新兴资产阶级）,手工业,商业,意大利,英国,自治权,赎买和武力,第13页,考点五:马可波罗来华、阿拉伯数字创造和传输，世界各民族各地域和平交往历史意义,1,.,阿拉伯人,：,商人在东西方文明之间搭起了,文化交流桥梁。,2,.,“,阿拉伯数字”,：,（1）,创造,:,人创造了从0到9十个数字计数,法。,（2）,传输和改进,:12,世纪初，,将改造后计,数法传到欧洲,被称为“,”。,（3）,影响,:16,世纪,“,阿拉伯数字”与现在写法基本,一致，今后传遍全世界。,阿拉伯,印度,阿拉伯人,阿拉伯数字,第14页,3,.,马可波罗来华：,13世纪,意大利旅行家,17岁时来到中国生活了,得到元世祖忽必烈重用,回国后,口述了,一书。激起欧洲人对东方憧憬和向往，引发了新航路开辟。,马可波罗,马可波罗行纪,第15页,图片资料,第16页,1,.,（福建）诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”历经数千年风雨沧桑,依然屹立在茫茫沙漠边缘,见证了人间世态变迁,此诗句描绘历史文化遗产是,(,),A,.,汉谟拉比法典石柱,B,.,埃及金字塔,C,.,大运河,D,.,故宫,B,中考突破,基础训练,第17页,2,.,（湖南）以下古迹属于古埃及是（）,A,第18页,（）3,.,（湖南）当你漫步法国罗浮宫时,讲解员指着一黑色石柱说,:,“这是现存世界上最早比较完备成文法典。”该法典诞生在,A,.,尼罗河流域 B,.,两河流域,C,.,印度河流域 D,.,黄河流域,（）4,.,（青海）楔形文字和汉谟拉比法典这两大文明结果诞生于以下哪一地域？,B,D,第19页,（）5,.,（山东）世界现存古代第一部比较完备成文法典中关于公平、正义曾有过这么表述：“发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典是,A,.,汉谟拉比法典,B,.,罗马法,C,.,拿破仑法典,D,.,1787年宪法,（）6,.,（江苏）“首陀罗职责只有一个,.,那就是顺从地服务于其它三个种姓。”该材料反应是,A,.,古埃及奴隶制度,B,.,汉谟拉比法典,C,.,古印度种姓制度,D,.,西欧封建等级制度,A,C,第20页,（）7,.,（山东）伯里克利当政期间，雅典到达全盛。伯里克利在演说中曾自豪地宣称,:,“雅典是希腊学校”。与他自豪原因无关是,A,.,经济繁荣,B,.,帝国庞大,C,.,民主政治,D,.,文化兴盛,（）8,.,（山东）“当今有个趋势,人们思念她民主制度,并将其视为全部当代民主制度源头。”英国历史学家约翰索利这段话中“她”位于,A,.,亚平宁半岛,B,.,印度半岛,C,.,阿拉伯半岛 D,.,希腊半岛,B,D,第21页,（）9,.,（湖南）标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡历史事件是,A,.,伯里克利改革,B,.,大化改新,C,.,查理马特改革,D,.,梭伦改革,（）10,.,古代中国光照四邻,日本孝德天皇进行大化改新,其实是仿照,A,.,中国秦朝制度,B,.,中国汉朝制度,C,.,中国隋唐制度,D,.,中国明清制度,B,C,第22页,（）11,.,大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡标志。这一改革在政治方面主要内容是,A,.,把很多贵族土地收归国有,B,.,国家定时把土地分给农民耕种,C,.,建立中央集权天皇制国家,D,.,国家向农民收取赋税,（）12,.,（广东）有学者在描述中世纪历史时说,:,“在城市兴起过程中,我们第一次在欧洲历史上写了平民传记,一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指是,A,.,农民阶级,B,.,封建贵族阶层,C,.,市民阶层 D,.,工业无产阶级,C,C,第23页,（）13,.,西欧城市重新兴起意义在于,A,.,推进了西欧封建社会发展，教会和世俗封建主势力得,到空前加强,B,.,封建主日渐贪婪，加强对市民剥削,C,.,提升了西欧国际地位，使之成为世界贸易中心,D,.,形成早期资产阶级雏形市民阶级,为资本主义兴,起准备了条件,（）14,.,世界文明交流史上，激起了欧洲人对东方憧憬和向往著作，这本书又称东方见闻录,它是,A,.,荷马史诗,B,.,马可波罗行纪,C,.,俄狄浦斯王 D,.,哈姆雷特,D,B,第24页,（）15,.,（湖南）西方有一句谚语,:,“中国人头,阿拉伯人口,法兰克人手。”据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是,A,.,中国人 B,.,阿拉伯人,C,.,法兰克人 D,.,罗马人,超越自我,（）16,.,（山东）大河流域是孕育人类文明摇篮。以下选项搭配正确是,A,.,两河流域古巴比伦汉谟拉比法典,B,.,印度河、恒河古埃及金字塔,C,.,尼罗河古印度甲骨文,D,.,黄河、长江中国种姓制度,B,A,第25页,（）17,.,（湖南）假如你暑假期间逝世界文明古国旅游,以下可能经历情景是,A,.,沿尼罗河而上,赞美胡夫金字塔雄壮,B,.,在恒河南岸驻足,品味中华文明千年沧桑,C,.,逛罗马历史博物馆,感受汉谟拉比石柱古老,D,.,游美索不达米亚平原,观赏印度古城异域风光,A,第26页,（）18,.,（湖南）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时会让行使公察职能公共奴隶,用染成红色绳子驱使公民去参加公民大会。假如有些人所以在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反应出当初雅典,A,.,参政是公民义务,B,.,实施残暴统治,C,.,统治遭到公民反抗,D,.,公民大会形同虚设,A,第27页,（）19,.,（浙江）公元前453年,罗马考查团前往希腊,经过近一年考查,认为雅典政治制度是“外现民主,实质独裁”。考查团做出这一判断主要依据是,A,.,广大妇女不能参加城邦公民大会,B,.,城邦实权掌握在少数奴隶主手中,C,.,雅典民主制实质是一个直接民主制,D,.,向雅典城邦纳税外邦人无选举权,B,第28页,（）20,.,（湖南）雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说,:,“我们制度被称为民主政治，那是千真万确,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”在此,他强调是被称为民主政治,A,.,原因,B,.,过程,C,.,方法,D,.,程序,A,第29页,（）21,.,大化改新是大和民族发展史上一次主要事件，以下历史知识概述准确是,苏我氏父子专权，统治出现危机,中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行,改革,废除贵族对土地和部民私有制，仿照唐朝均田制和,租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制,实施中央集权,使日本由奴隶社会过渡到封建社会,A,.,B,.,C.D,.,A,第30页,（）22,.,（湖北）1112世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族故事在西欧市民间广泛流传,并为市民称颂。这反应出当初,A,.,市民浮躁落后社会心态,B,.,资本主义经济快速发展,C,.,市民文化和观念日益消极世俗,D,.,市民阶层价值取向,D,第31页,（）23,.,（江苏）“以零号填补个位、十位、百位空白,进位法简单准确”,该评论对象是,A,.,阿拉伯数字,B,.,万有引力定律,C,.,生物进化论 D,.,相对论,A,第32页,（）24,.,（山东）下面这幅漫画主题应是,A.文明交流,B.民族融合,C.习俗差异,D.国家冲突,A,第33页,（）25,.,某历史兴趣小组在开展研究性学习时搜集了阿拉伯数字创造与传输、丝绸之路、马可波罗来华等素材，请你判断他们研究主题是,A,.,帝国扩张与崛起,B,.,中外经济文化交流,C,.,文明冲撞与融合,D,.,中华文明吸引力,C,第34页,二、综合题,26,.,古代许多繁荣富强国家和城市都值得别国家学习和,借鉴,改革是一个国家进步前提,民主是世界历史必,然趋势。阅读以下材料,回答下列问题。,材料一,:,古代希腊半岛是西方文明发源地。希腊自然地理环境显著不一样于古代东方。希腊多山靠海，地势崎岖不平，仅有小块平原又被难以逾越山脉隔绝；土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线波折，岛屿密布，多良港。,第35页,材料二：,中国秦朝实施政治制度。（以下列图）,第36页,材料三,:,公民大会最主要程序就是就一些议案展开辩论。雅典人认为,繁琐辩论即使延长了决议时间,却可防止鲁莽行事带来灾难。,摘自岳麓版初中历史必修,材料四,:,孝德天皇变革时代实际上是中大兄皇子和中臣镰足两个人主导朝廷施政方向。两人参考了中国唐朝制度,又请学问僧温及高向玄理为新政府顾问,在中央及地方政府组织上做了大幅度改革。中央政府设置八省,地方则划分为国、郡、里，长官由中央任命。,摘自东亚大历史：从远古到1945年中日韩多角互动历史,第37页,材料五,:,凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年，即从收授。田令关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷（租）。服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。,日本田令,第38页,请回答：,（1）材料一古代希腊文明起源为何不一样于东方文明起源？,多山靠海，地势崎岖不平，小块平原被山脉隔绝，土地只适合种植葡萄、橄榄等，粮食不能自给；海岸线波折，岛屿密布，多良港。,第39页,（2）材料一中所述地理环境对希腊文明发展产生了什么影响？,小块平原形成了希腊众多小国寡民城邦；粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易；城市狭小使希腊人经常向海外殖民。,第40页,（3）材料二和材料三说明了古代中国和古代希腊政治制度有何根本差异？直至今日，民主政治仍是许多国家和地域为之奋斗目标。经过以上探究，你认为应怎样认识民主政治？,古代中国实施专制主义中央集权制度；古代希腊实施民主政治制度。民主和专制是两种截然不一样政治制度。认识：民主是世界发展时尚，民主建立与完善对国家发展意义重大，不停完善民主政治制度。,第41页,（4）材料四中“孝德天皇变革时代”指是哪一重大事件？“大幅度改革”指是什么办法？材料五从经济改革办法上看，当初土地属于谁全部？,大化改新；建立中央集权天皇制封建国家，效仿中国科举制，废除贵族世袭制；土地属于国家。,第42页,（5）经过材料三、材料四、材料五阅读，说一说对国家建立和发展起到促进作用原因有哪些？,先进制度、先进民主政治、开放宽容态度、善于吸收和借鉴学习态度等。,第43页,谢谢！,第44页,
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