让学生服-教师得练好内功30492市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,让学生“服”，教师需练好内功,金塔县中学 王吉宏,1/13,一、用“脑”,即用思想。用正确、先进教育理念指导自己教育教学活动，这是区分合格教师与“教书匠”一个主要标准。,2/13,教育形势发展是不允许它执行者观念滞后。,3/13,首先，教师应是一个主动学习者，必须含有较强学习力；其次，教师应是自己教育教学行为反思者；第三，教师应是当代教育理论与实践探索者和主动构建者，必须具备较强创造力。,4/13,二、用“心”,即心中有学生。教师要专心去观察学生，专心去了解学生。,5/13,你对学生真心，学生迟早会接收并回报；你对学生耐心，学生迟早会被感化；你在学生面前虚心，学生会愈加敬重你。反之，你对学生不关心，学生就会疏远你；你对学生不真心，学生就会藐视你。,6/13,老师与学生之间心灵差距越大，老师想到达教育效果越差。,7/13,给学生台阶下，其实也是老师给自己台阶下，让学生难堪绝不是老师胜利。专心去琢磨和了解学生，给学生留有认识自我和改造自我时间、空间和机会，这是教育成功一个主要砝码。,8/13,三、用“情”,即用老师爱学生一片真情，去调动、发掘和影响学生可能被隐藏着情商。,9/13,用“脑”去思索教育，提升自己教育深度，教育水平，到达让学生佩服境界。,用“心”去了解学生，给学生平等与真诚，才会赢得学生信服；不带伤害教育伎俩，必定会让学生折服。,用“情”去温暖和滋润学生，学生并不是铁石心肠，也会用真情往返报,。,10/13,让学生信服、佩服、折服、心服口服，何愁学生不服！,11/13,相信自己，只要勤耕就会有收获。,12/13,谢谢大家,13/13,