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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,第1页,“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”,第2页,写作专题,新材料作文审题立意（上）,第3页,直击高考,新材料作文，是指在材料作文基础上，注入新元素而逐步发展起来一个作文样式。这种作文命题，,只提供材料，不给定话题，或给一定任务要求完成,；普通说来，新材料作文题目中大多有“不要脱离材料内容及含意范围作文”要求，又有“自定立意，自选角度，自拟题目，自定文体”提醒。,新材料作文真正表达了“限制性与开放性结合、指向性与灵活性统一”新特点，给人一个全新感觉，故而一直受到命题教授青睐，一统天下趋势越来越显著。,第4页,材料作文命题类型,一,叙述一件较为完整事情。,二,引述一个完整寓言故事。,三,引用一段新闻报道或对话。,四,与写作者道德涵养或学习生活某首先紧密相关名言警句。,五,揭露社会生活中某一丑陋现象一幅或几幅组合漫画。,第5页,高考真题回顾,（,年）阅读下面漫画，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,要求：结合材料内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要剽窃。,第6页,“勿以分数论奖惩”,让教育闪耀理性光芒,勿因成绩遮望眼,部分同学立意,（,60,分）,（,56,分）,（,55,分）,第7页,部分同学立意,一视同仁,成绩越好，责任越大,自己便是最好比较对象,进步不可缺失。着重写好奇、创新、危难等使人进步，与漫画材料提供情境、条件无关,这么立意显然与所给漫画真正寓意不相符。有角度或立意与材料无关，,无法得到材料内容有效支持,（,35,分）,(34,分,),（,30,分）,（,20,分）,第8页,名称,类 别,表 现,审,题,中,存,在,问,题,断章取义，,因小失大,不能深入了解材料所包含中心意思和命题者意图，随便以某个自己感兴趣词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。,只见现象，,不见实质,对那些寓含着深刻哲理材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。,忽略要求，抛却材料,不重视对材料之后作文提醒或要求审读，忽略题目限定条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。,第9页,题点聚焦,一、新材料作文审题立意标准,(,一,),整体性标准,就是审题立意时,要树立全局意识,。题目提供材料是一个整体，其中各要素都是这一整体有机组成部分。在分析材料过程中，我们,要从整体出发，正确、全方面了解材料主旨,，切忌片面，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林。,第10页,高考真题回顾,1,（,年全国卷）阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,摔了一跤,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,第11页,部分同学立意,谈乱扔垃圾危害,谈保护环境主要性,这么立意显然与所给漫画真正寓意不相符。,没有从整体上去把握漫画寓意，仅就漫画中“西瓜皮”去立意。,第12页,第13页,一、从家庭、学校和社会角度看：人生旅程中碰到坎儿“摔了一跤”是常有事，作为家长、学校、社会放手让孩子自己去锻炼，即使,在孩子摔倒时，也应多给予勉励，让孩子坚强地站起来,二、从孩子角度看：,(1),“摔跤”是很正常，无须手足无措，无须苦苦等候谁来搀扶，而,应主动地站起来。只有这么，才能锻炼顽强意志品质，,才能适应该今社会激烈竞争，才能增强未来克服更大困难勇气。,(2)“,摔跤”后不能怨天怨地，责备“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找本身原因；从,“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目标地,。,三、从双方角度看：,孩子易“摔跤”，这里面有很多原因,家庭溺爱、学校封闭式教育、社会过分呵护，剥夺了孩子经受锻炼机会；而有些年轻人，则存在严重依赖心理。,第14页,(,二,),限制性标准,新材料作文审题立意限制性非常强，,必须要明确材料主旨,来确定立意。,第15页,2.,阅读下面材料，按要求答题。,（年浙江卷高考）：网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺一部分。,业内人士指出，不远未来，我们只需在家里安装,VR,设备，便能够足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件“现场目击者”,当虚拟世界中“虚拟”越来越成为现实世界中“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是能够远离，或者与它保持适当距离？,对材料提出问题，你有怎样思索？写一篇叙述类文章。,牛刀小试,第16页,(1),请提炼这则材料中心：,作文材料中有几个限制词,-“,虚拟”“现实”，“拥抱”“远离”。那么我们就能够从这个角度入手确定材料中心,对待“虚拟”世界态度。,(2),确立你文章立意：,必定虚拟世界带来便捷；,否定虚拟世界带来危害；,辩对待虚拟与现实关系，保持一定距离，即利中看到弊，在弊中看到利，既不全盘必定也不全盘否定。,第17页,(,三,),情感态度倾向性标准,有些材料在叙述、说明或评论某个事物时，显著地流露出作者情感倾向，这么我们能够,依据命题者情感倾向确立最正确立意角度,。,第18页,3.,依据以下材料自选角度立意。,高考过后，国内某著名高校官方网站突然瘫痪，不是因为黑客攻击，而是因为网站首页上一张照片,-,一位回首一笑学士服美女。网友评论，这是该校使出招生“撒手锏”。不少名校闻风而动，有首页上美女长发飘飘，有端庄漂亮。不但有晒美女，还有不少名校争相晒大楼、晒美景之类。,教授评论道：秀一秀学子漂亮和校园美景自然无可非议，但一座知识殿堂最值得骄傲和炫耀，恐怕不是让人目力所及美，而应是充盈智慧和思想。,立意：人（物）应该重视内涵，而不能只靠外表。社会上一些主要靠作秀吸引人，而不是靠真正好产品吸引人现象,。,第19页,二、新材料作文审题立意方法,(,一,),关键语句把握法,关键语句往往是“文眼”，它蕴含着材料主旨，抓住这些语句，就能把握材料主旨，准确了解材料，正确立意。,关键句指：,(1),所给材料中议论性语句；,(2),材料中重复出现语句；,(3),人与人或物与物之间对话；,(4),转折复句“不过”后面分句等等。,第20页,应用体验,巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得好？”他回答说：“下一个！”而当他成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好,!,他依然回到说：“下一个！”,第21页,审题分析,抓住关键句子“下一个”思索：初露锋芒时说“下一个,”,表现了他不满现实状况，在踢进了一千多个球，成为举世闻名球王之后说”下一个“，就更表达了他主动进取、奋斗拼搏精神。,第22页,应用体验,4,阅读下面文字，按要求作文。,丹麦人奥斯特发觉导线上通电流会使附近磁针偏转，法拉第由此想到磁铁也能使通电导线移动，于是他创造了电动机。以后法拉第又想到，电能生磁，反过来呢？他立刻做试验，最终终于发觉磁也能生电，这一发觉造成了发电机诞生。,第23页,审题分析,“反过来”在材料中显然是关键词。它指不拘泥常规思维，能多向思维、逆向思维。,所以，能够立意为：,换个角度天地新；打破思维定式；创新等。,第24页,实战练习,1,（,湖南,),阅读下面材料，依据要求作文。,被誉为“最美乡镇干部”某乡党委书记，在一个其它人不愿去、去了也待不到两年地方，一干就是八年，以坚定信念和顽强意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了漂亮乡村。面对洒满心血与汗水山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”,请依据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字记叙文或议论文。,(1),找出这则材料关键句：,_,(2),确定你立意：,_,心在哪里，风景就在哪里。,投入地生活才能收获美好人生，热爱生活才能建设漂亮家园。,第25页,(,二,),由果析因法,任何事物产生、改变和发展，都有其内在或外在原因。所以，阅读分析材料因果联络，,从原因切入立意,，是行之有效方法。,第26页,应用体验,5.,材料 从前有两个仙人，常到山上一棵大树旁下围棋。一只猴子终年累月躲在树上观看，学到了一手高超棋艺。以后，这只猴子下山找人挑战，结果没有一个人是它对手。,这个国家国王知道后，想：全国这么多围棋高手，竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议，研究战胜猴子方法。此时，一位大臣自告奋勇，要求与猴子对弈。国王问他：“你有把握吗？”他说，绝对有把握，不过，比赛桌上一定要放一盘水蜜桃。,比赛开始了，猴子与大臣执棋对弈，猴子总是盯着那盘鲜美诱人水蜜桃，结果大臣赢得了比赛。,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,第27页,(1),猴子为何会失败？,猴子失败不是因为学艺不精，而是在对弈之时眼睛总盯着水蜜桃。由此立意：,猴子喜欢吃桃，人所共知，猴子不能抑制自己，这是,_ _ (,结果,),，由此立意：,_,(2),大臣为何会胜利？,大臣信心十足，毛遂自荐，能打败无敌猴子，最终靠是一盘水蜜桃，料定猴子见桃后必会方寸大乱，由此立意：,_,大臣不拘泥于棋盘，转换思维，在盘外做文章，这也是想他人之不能想。所以立意：,_,没有抵抗住诱惑,要抵抗住诱惑,抓对方弱点，,知己知彼才能取胜,转换思维,做事要专心,第28页,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章,9,月,17,日，某著名明星乔某在家中自杀身亡。此事一出，掀起千层浪。然而，日前事情还在发酵，有大量粉丝在第一时间扫荡了全部和乔某互粉明星，在其微博中留言大势抨击“为何没有在第一时间发文悼念？”指责各路明星不该在乔某逝世期间穿红戴绿。面对这些评论和指责，明星们都表示很“受伤”。,对于以上事情，你怎么看？,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,第29页,网友为何要指责各位明星？,因为他们没有第一时间发文悼念。,由此能够立意为：,道德绑架，网络评论，换位思索，了解包容，不要盲目跟风等。,第30页,(,三,),写作对象分析法,(,多向辐射法,),普通故事性材料，其中主人公会不止一个，,假如试题没有限制,，我们,能够站在不一样主人公角度，采取多向辐射思维方法围绕材料展开多角度立意,。既能够着眼于甲事物立意，也能够着眼于乙事物立意。,第31页,高考真题回顾,6,（,年）阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全考虑，经过微博私信向警方举报了自己父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其它相关方写一封信，表明你态度，阐述你看法。,要求,:,综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以,“,明华,”,为写信人，不得泄露个人信息。,第32页,角度一：赞扬小陈,不顾亲情、勇于监督、珍爱生命精神,，小陈对父亲貌似“残忍”，看似不近人情，实则很温暖。,角度二：批评老陈漠视生命不听劝说行为，老陈要做儿女表率，,恪守交通规则，敬畏生命,。,角度三：对交警严格执法，我们关键点赞；但将这举报发在官方微博上值得商榷，不能侵犯他人隐私，既要批评教育也要,尊重隐私，注意人性化执法,。,第33页,(,四,),求同分析法,这种方法,适合用于各则材料内涵有相同点多则材料,。其方法是,先逐则分析,材料内涵或意义点，然后,再比较,几则材料内涵或意义点，,找出共同点,，这共同点就是作文立意所在。,第34页,应用体验,7.,为以下一组材料，提炼出作文观点或主旨。,橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相同，其实味不一样，所以然何者？水土异也。,近朱者赤，近墨者黑。,有楚大夫于此，欲其子齐语也,一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳,(,齐地名,),之间多年，虽日挞而求其楚，亦不可得也。,第35页,【,分析,】,我们可先分析各则材料内涵。第一则材料，比喻环境对人巨大影响；第二则材料比喻说明客观环境会使人发生改变；第三则材料是说环境对学语言影响。,你立意：,客观环境对人或物有巨大影响，不可忽略。,第36页,(,五,),求异分析法,此法,适合用于各则材料中内涵相对或相反，组成鲜明对比关系多则材料,。其方法也是先分析各则材料内涵，再比较出相异点，然后,采取互补方法,，到达立意准确。,第37页,应用体验,8.,材料 佛罗伦萨诗人但丁名言：“走自己路，让他人去说吧！”,波兰谚语：“常问路人不会迷失方向。”,你立意：,_,【,分析,】,材料“自己路”强调要有坚定信念；材料“常问路人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心讨教精神，要听从他人指导。两则材料相反，都很有道理，若将二者结合起来，就既全方面又很合理。,既要有“走自己路”坚定信念，又要有“常问路”虚心精神，才能走好自己人生之路。,第38页,(,六,),哲理探究法,诗歌或诗句,，是用极其凝练语言，经过描写一些意象、意境，告诉人们一个深刻哲理。而这一哲理并非清楚地摆在那里，而是蕴藏在整首诗中，考生,只有弄懂全诗意思，专心将诗句传达出信息与现实相联络,，才能探究出其中蕴含哲理。,第39页,应用体验,9.,阅读下面这首诗，依据要求作文。,吴 兴 杂 诗,(,清,),阮元,交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。,深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。,这首诗蕴含哲理，引发了你怎样思索或联想？请依据你思索或联想写一篇文章，不少于,800,字。,你立意：,_,因地制宜，因人施教，对不一样人施以不一样教育方法,第40页,【,分析,】,这则材料要求是：这则材料蕴含哲理，引发了你怎样思索或联想，依据思索和想象作文。这首诗意思是四条河流交织环抱着吴兴城，它们流向与城墙偏斜。这四条河又分出许多溪水，溪水边人们在水洼处种植植物，水深地方种上菱角，水浅地方种上稻子，在不深不浅地方种上荷花。了解了全诗，由“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，我们能够联想到，看菜吃饭量体裁衣，想到到什么山唱什么歌。,第41页,实战练习,第42页,1,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,1926,年,3,月,8,日，梁启超先生因病住进协和医院。经检验，医生发觉其右肾有一黑点，诊疗为肿瘤，遂手术割除。术后发觉，病变反倒在左肾。一时间，舆论哗然。而当初西医刚才进入中国对西医质疑之声更是甚嚣尘上。病榻上梁先生得知此事，在,晨报,上发表了一篇申明，写道：“右肾是否一定要剖，这是医学上问题，我们门外汉无从判断。据当初诊查结果，罪在右肾，断无可疑。”“我期望社会上，不要借我这回病为口实，生出一个反动怪论，为中国医学前途之障碍。”而实际上，这次误诊确实给他身体带巨大伤害，因为病情恶化，梁先生于,1929,年,1,月,19,日病逝，要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,第43页,参考立意,从梁启超先生胸怀角度，立意为：,伟人胸怀，诸如“顾全大局，不计得失”“宽容，大度”“了解”“识大致”“爱护新生事物,”等；从西医面临质疑角度，说明每件新生事物推行，每项科技发展应用都是经历波折，离不开开明进步人士了解支持推进。由此能够立意为,“新事物发展总是要面临波折”“要了解支持新生事物,”等；从医院角度，能够立意为“,做事态度要严谨,”等；从质疑者角度，还可立意为“,对于新事物不可苛责,”；还能够采取对比法，谈你对现在,“医闹”,看法。,第44页,实战练习,2,阅读下面材料，依据要求写一篇不少于,800,字文章。,秋天，果园里苹果熟了。同一棵树上两个苹果，一个又瘪又小，一个又大又红。瘪小苹果不服气，说：“喂，咱们都是一个树上结出来果实，为何你这么硕大呢？这不公平啊！”大红苹果平静地说：“是啊，我们是一个树上结出苹果，可你平时躲在树荫里享受安逸，而我却忍受了风吹雨打烈日暴晒痛苦。上帝其实是很公平。”,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,第45页,写作指津 由材料中两个苹果对话，大致能够确定立意角度为：,磨砺程度决定你未来，忍受更多痛苦才能站到令人羡慕高处。,大红苹果说瘪小苹果“平时躲在树荫里享受安逸”，而自己“却忍受了风吹雨打烈日暴晒痛苦”，这就是它们得到不一样结果原因。可见，磨砺程度与所受痛苦多少决定了一个人成就，人生与痛苦磨砺之间关系十分亲密。这是成功秘诀，也是人生智慧。,第46页,近日，中央电视台名嘴白岩松，在他第三本书,白说,中说：“当下是一个成功学泛滥时代。中国很多扭曲和乱象，都与追求面上成功相关。我们只是追求现实结果，往往不追求真理,;,我们把结果看得非常重，所以我们从不享受过程,;,我们为了实现某种期待，往往不择伎俩。”,年，我参加过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最主要那句话，叫“影响一代人”。有记者提问：“体育怎样影响一代人,?”,伦敦奥组委一位官员回答：“体育教会孩子们怎样去赢。”这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们怎样去赢，不过他下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们怎样体面而且有尊严地输。”在白岩松这番话中，你得到哪些启发和感悟,?,请综合材料内容及含意作文，表达你思索、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题,;,不要套作，不得剽窃。,第47页,
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