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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,解释以下加点词。,出发、动身,您,善良坚持道义,向来,讲解,停顿,起于鲁（）,愿借子杀之（）,吾义固不杀人（）,（）,请说之（）,胡不已乎（）,1/50,引见,木片,通“御”，抵挡,通“拒”,抗拒,即使,胡不见我于王（）,以牒为械（）,子墨子之守圉有余（）,吾知所以距子矣（）,虽杀臣（）,2/50,通假字,子墨子九距之。,已持臣守圉之器。,公输盘诎。,“距”通“拒”，抗拒。,“圉”通“御”，抵挡。,“诎”通“屈”，理屈。,3/50,一词多义,子,子墨子闻之,愿借子杀之,说,公输盘不说（yu）,请说之,已,胡不已乎,吾既已言之王矣,先生。,您。,高兴。,讲解。,停顿。,已经。,4/50,见,胡不见我于王,子墨子见王,于是见公输盘,虽,即使,虽杀臣,引见。,召见。,即使。,即使。,进见。,5/50,墨子是一个什么样人？,墨子先生为了阻止这场非正义战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、尖锐言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动，是一个出众思想家和社会活动家。,6/50,墨子劝阻楚国进攻宋国成功原因,以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”君子标准，指责公输盘，使他折服。,以“窃疾”作类比，折服楚王。,模拟军事演练，以实力迫使楚王放弃攻宋.,7/50,思索,、墨子为何提出“愿借子杀之”这一个与战争似乎无关问题？,2、墨子最终是怎样让公输盘理屈词穷？用了什么修辞手法？,墨子结合公输盘行为，雄辩地指明公输盘不智、不仁、不忠、不强、不知类，连用五个比喻，以排山倒海之势批判了公输盘行为，义正词严地指出公输盘“义”，实质是“义不杀少而杀众”，令他难以招架，无从反驳。,墨子采取“巧设陷阱，请君入瓮”策略。他料定公输盘会用“道义”来粉饰自己，于是先提出这一不正当要求，见公输不高兴，又来一个火上浇油“请献十金”，这就意味着拿金钱收买公输去杀人，逼公输说出“吾义固不杀人”。,8/50,思索：,、墨子为何要讲“窃疾”人故事？,、墨子是怎样利用对比手法令楚王无法反驳？墨子为何认为“攻宋”与“窃疾”同类？,为了设置圈套，诱使楚王说出“必为有窃疾”话，方便进行类比说理。,墨子连用三个对比，极言楚国版图辽阔，物产丰富，宋国面积狭小，物产贫乏，最终把“王吏之攻宋”与“有窃疾”人行为进行类比，类推出“王吏之攻宋”是“与此同类”，指出楚国进攻宋国实在像患了偷窃一类毛病，这么说理，使其陷入矛盾中无法反驳，令楚王理屈词穷。同时满足了楚王大国国君虚荣心，使其乐于接收自己主张。,9/50,思索：,、墨子使楚王彻底打消攻宋念头关键步骤是什么？这说明了什么问题？,关键步骤是墨子和公输盘攻守之战较量，以及“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇”迎战准备。这说明要阻止侵略，单靠说理是不够，还得有足够实力作后盾。,10/50,1、读准以下字音。,夫,（,f,）,粟,（,s,）,畔,（,pn,）,2、解释划线字词。,A 七里之,郭,（外城）,B,环,而攻之（围）,C,池,非不深也（护城河）D,委,而去之（放弃）E,域,民不以封疆之界（限制）,F 亲戚,畔,之（通“叛”背叛）,G,威,天下不以兵革之利（震慑）,11/50,补充注释：,重点实词,道：,就是王道、仁政,米粟：,泛指粮食,天时：,有利于作战天气、时令,地利：,有利于作战地理条件,人和：,人心所向，内部团结,城：,内城 郭：外城,君子：,施行仁政人,12/50,词类活用,环：,名词作状语,围,域：,名词用作动词,限制,固：,形容词使动使用方法,使,巩固,威：,形容词用作动词,震慑 征服,13/50,翻译句子。,域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。,14/50,(中心论点)天时不如地利，地利不如人和,(论据)天时不如地利(从进攻一方而言)攻而不胜,(论据)地利不如人和(从防守一方而言)守而溃退,(结论)得道者多助,失道者寡助(从战争到治国),）中心论点提出后作者是怎样进行论证？,15/50,了解词义,发：,起，被任用,举：,被举用,畎亩：,田间，田野,大任：,重大使命,所以：,用来,恒：,经常,过：,犯错误,衡：,通“横”，阻塞,入：,在里面，指国内,敌国：,敌正确国家,喻：,明白,曾：,同“增”,法家：,有法度世臣,拂士：,辅佐君主贤士,16/50,于,介词,从,给,在,因为,发于畎亩 举于版筑,天将降大任于是人也,困于心 衡于虑 征于色 发于声,生于忧患 死于安乐,使动使用方法：形容词作使动词用,苦：使痛苦 劳：使劳累,饿：使饥饿 空乏：使资财贫乏,动：使惊动 忍：使坚韧,17/50,通假字：,曾：,通“增”，增加。,衡：,通“横”，堵塞，不顺。,拂：,通“弼”，辅弼。,18/50,1、短文中心论点是什么？,生于忧患，死于安乐。,2、一个人经受磨练有何好处？（原句）,动心忍性，曾益其所不能。,19/50,4、在短文第二段找出能分别论证“生于忧患”和“死于安乐”句子。,生于忧患：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。,死于安乐：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。,5、短文使用了那些论证方法？,举例论证，道理论证，类比论证。,20/50,字音：,(1)不为苟得也(wi),(2)为（wi）宫室之美为之(wi),(3)如使人之所恶(w)莫甚于死者,停顿及重音：,所欲有甚于生者,如使人之所欲莫甚于生,呼尔而与之，行道之人弗受,乡为身死而不受，今为宫室之美为之,今为所识穷乏者得我而为之,万钟则不辩礼义而受之,是,/,亦不能够已乎,21/50,1.指出以下句中通假字，并解释。,故患有所不辟也,.“辟”通“避”，躲避。,万钟则不辩礼义而受之,“辩”通“辨”，区分,所识穷乏者得我与,“得”通“德”，恩惠，这里是感激之意。,“与”通“欤”，语气词。,乡为身死而不受,“乡”通“向”，从前。,22/50,翻译以下句子。,（1）由是则生而有不用也，由是则能够辟患而有不为也。,按照这种方法就（能够）生存，然而却有些人不采取（它），按照这种方法就能够躲避祸患，然而却有些人不采取（它）。,（2）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。,呼喝着给人（吃），过路(饿人)也不会接收；践踏着给人(吃)，(就是)乞丐也不屑一顾。,（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。,万钟俸禄却不分辨（是否合乎）礼仪就接收它，（那么，这）万钟俸禄对我（有）什么益处呢？,（4）此之谓失其本心。,这么做就叫做丧失了他本性。,23/50,1.,本文论点是什么?怎样提出来?为何不直接提出来?,明确：论点是“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”,这个论点是由“鱼”和“熊掌”比喻引出来。,先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”论题来，自然，明晓。,24/50,讨论这篇文章主要利用了哪些修辞方法?,比喻。,“,舍鱼而取熊掌,”,是一个巧妙而贴切比喻，它恰当地说明了在人们所喜爱两件事物不能同时兼得情况下，就必须择优而取。,对比。,生和义比。义比生更可贵；死与不义比，不义比死更可恶。又用假设方式与事实作对比，赞扬了舍生取义人。最终用,“,不食嗟来之食,”,与,“,不辩礼义而受万钟,”,作对比，赞扬了舍生取义精神，批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻权贵们。这就起到了突出中心思想作用。,排比。,通篇皆是。现有利于逐层深入分析，又能增强文章气势和论辩力量。,25/50,解释句中加点词语,非梧桐不,止,（）,非,练实,不食（）,非,醴泉,不饮（）,固,不知子矣（）,安,知我不知鱼之乐（）,搜于,国,中三日三夜（）,请,循,其本（）,或,谓惠子曰（）,今子欲,以,子之梁国而吓我邪（）,欲代子,相,（）,栖息,竹实，竹子所结子,甘泉，甜美泉水,当然,怎么,国都,遵照，沿袭,有些人,用,做宰相,26/50,用当代汉语翻译以下句子,或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。,夫鹓鶵发于南海，而飞于北海,非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。,有些人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”,鹓鶵从南海起飞飞到北海去。,不是梧桐树不栖息，不是竹子果实不吃，不是甜美如醴泉水不喝。,27/50,吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？,鯈鱼出游从容，是鱼之乐也,子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！,子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。,现在你也想用你梁国来吓我吧?”,“白鲦（tio）鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼高兴啊。”,你原来就不是鱼，你不知道鱼高兴，是能够必定！”,你说你哪儿知道鱼高兴话，说明你已经知道我知道鱼高兴而在问我。我是在濠水桥上知道。”,28/50,庄子讲鹓鶵故事用意是什么？,鹓鶵故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士，鸱比喻醉心利禄猜忌君子小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽效果。,29/50,文章美点（第一则）,1、情节出人意料。,朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。,2、人物形象鲜明。,惠子利欲熏心，庄子清高自守。,3、比喻巧妙贴切。,巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子卑鄙。,4、描摹生动传神。,鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声,。,30/50,第二则,轻松闲适，趣意盎然：,一力辩，一巧辩；,一求真，一尚美；,一拘泥，一超然。,31/50,牺牲,玉帛，弗敢加也，必以信。,古义：,今义：,忠之属也。,能够,一战。,古义：今义：,肉食者谋之，又何,间,焉？,古义：今义：,小大之,狱,，虽不能察，必以情。,古义：今义：,祭奠用猪、牛、羊等祭品,为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益,能够凭借,表示可能，许可,参加,隔开，不连接,案件，官司,监牢,古今异义,32/50,吾视其辙乱，望其旗靡，,故,逐之,故,既克，公问其,故,民弗,从,也,从,战则请,从,既克，公问,其,故,其,吾视,其,辙乱,其,乡人曰,（所以）,（缘故，原因）,（听从）,（跟随）,（这么，如此）,（他们，指齐军）,（他，指曹刿）,一词多义,33/50,之,肉食者谋,之,忠,之,属也,公将驰,之,以,何,以,战,必,以,情,必,以,分人,代词，指这件事。,助词，。,助词，无实意。,凭借,按照,把,34/50,曹刿形象含有怎样特点？在文中是怎样表现出来？,35/50,重点词句解释,：,昳丽：,服：,窥镜：,旦日：,不若：,孰视之：,暮寝而思之：,美我：,私：,光艳漂亮,名词用作动词，穿戴,第二天,不如,仔细地看,晚上躺着想这件事,美，以为美；认为我美,照镜子,动词，偏爱,36/50,诚知：,皆以美于徐公：,地方：,左右：,蔽甚矣：,善：,面刺：,谤讥：,市朝：,门庭若市：,时时而间进：,期年：,确实知道,都认为比徐公美,土地方圆,受蒙蔽很深了。弊：受蒙蔽；甚：很，非常。,好,当面指责,批评议论,公共场所,门前、院内像集市一样，形容人很多,有时候，偶然有些人进谏。间：偶然。,满一年,国王旁边近臣,37/50,词类活用,朝,服,衣冠,(服，穿戴，名词作动词),吾妻之,美,我者，私我也,(美，以为美，形容词意动使用方法),能,面,刺寡人之过者,(面，当面，名词作状语),闻,寡人之耳者,(闻，使听到，动词使动使用方法),38/50,二.一词多义,朝,服衣冠,入,朝,见威王,皆,朝,于齐,2.时时,间,进,又何,间,焉,3.吾妻之,美,我者,徐公不若君之,美,也,（早晨）,（朝庭）,（间或，偶然，）,（参加）,（以.为美）,（漂亮好看）,（朝见）,39/50,4、我,孰,与城北徐公美？,（谁 哪一个）,孰,视之，自认为不如,（同“熟”仔细）,5、受,上,赏,上,书谏寡人者,（上等）,（送上，进献）,6、乃,下,令,受,下,赏,（颁布，下达）,（下等）,7、,徐公不,若,君之美也,门庭,若,市,（及，比得上）,（像，如）,8、邹忌修八尺,有,余,欲,有,求于我也,通“又”连接整数和零数,与“无”相对,40/50,A固定句式,（1）我,孰与,城北徐公美？,（2）吾,与,城北徐公,孰,美？这是比较高低文言句式，其中（1）是（2）倒装,B倒装句,-,忌不,自,信（在否定句中，代词作动词宾语，前置）-能谤讥,于市朝,（能,于市朝,谤讥）-此所谓战胜,于朝廷,（此所谓,于朝廷,胜）,C判断句,-城北徐公，齐国之漂亮,者也。“，者也”,-廉颇,者,，赵之良将,也。,“者，也”,D省略句,（邹忌）与（客人）坐谈,特殊句式：,41/50,邹忌先以自家故事引发齐王兴趣，,然后再以小比大，以家比国。他劝说齐王没有像普通人那样正面讲道理，而是用一段详细家庭琐事来说明“纳谏”必要性和迫切性，防止了直接批评、触犯龙颜引发杀身之祸，贴切自然，入情入理，使“王之蔽甚矣”结论水到渠成，结果齐威王心悦诚服，欣然接收。,邹忌进谏,为何,成功？,邹忌之所以进谏成功，是因为他巧妙地利用了“,设喻类比、委婉说理,”方法。,42/50,启示：,由邹忌“讽”能够看出“良药未必苦口，忠言未必逆耳”，我们提提议或意见时，应该考究一点方式方法，好让对方心悦诚服地接收，自觉地改进。,43/50,重点词语,1.,方,七百里,2.,阳,3.,阴,4.曾不能,损,魁父之丘,5.,如,太行、王屋,何,6.,箕畚,运于渤海之尾,7.曾不能毁山之一,毛,8.汝心之,固,9.,虽,我之死,10.何,苦,而不平,11.投,诸,渤海之尾,方圆，指面积。这里是周围思。,水北面或山南面。,水南面或山北面。,削减,。,把怎么样,。,用土筐,。,指山上草木,。,固执，顽固,。,即使,。,愁,。,之于,。,44/50,一词多义：,年且九十（快要）,且焉置土石,固,汝心之固,固国不以山溪险,亡,河曲智叟亡以应,今亡亦死,其,惧其不已也,其如土石何,帝感其诚,之,以君之力,虽我之死,汝之不惠,告之于帝,辍耕之垄上,焉,且焉置土石,无垄断焉,于,达于汉阴,告之于帝,战于长勺,且,（况且）,45/50,主要句子,：,甚矣，汝之不惠。,遂率子孙荷担者三夫。,何苦而不平？,帝感其诚。,本在冀州之南，河阳之北。,一厝朔东，一厝雍南。,你太不聪明了！,于是率领挑担子三个儿孙。,愁什么挖不平呢？,天帝被愚公诚心所感动。,（这两座山）原来在冀州南边，黄河北边。,一座放（在）朔方东部，一座放（在）雍州南边。,倒装句,被动句,省略句,46/50,大智大勇,不惧怕困难,有雄心壮志,有实干精神,能持之以恒,愚公精神:,47/50,中心思想：,本文着重塑造了愚公形象，经过愚公移山成功反应了我国古代劳感人民改造自然伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗道理。,48/50,怎样对待本文含有神话色彩结尾？,神话不一样于迷信，在生产力极不发达条件下，人们只能经过含有超人力量神来帮助人类征服自然，反应了古代劳感人民美好愿望,。,神灵出现使结尾含有浪漫主义色彩。,49/50,寓言只是用假托故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天科学技术进步来对待愚公“愚”和智叟“智”，也不能以今天提倡“巧干”来要求愚公。,但也有些人说愚公“有愚”，智叟“有智”，你看法呢？,小结：愚公和智叟对话，深入表现了愚公移山坚定意志和必胜信心。,50/50,
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