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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,海燕,高尔基,第1页,作者介绍,前苏联伟大文学家、思想家、革命家.苏联社会主义现实主义文学奠基人。著名作品有,长篇小说母亲,自传体三步曲童年在人间我大学等.,高尔基,第2页,海燕是一首散文诗，散文诗是一个文学体裁,它是富有诗意散文.选自1901年3月“幻想曲”春天旋律结尾部分.海燕发表后即成为革命宣传斗争有利武器。,第3页,高尔基写这首诗是在一九 0五年俄国第一次大革命前夜，当初人民群众革命运动风起云涌,沙皇反动政府加紧了对人民镇压，正是革命与反革命激烈搏斗时候.高尔基当初在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动残暴罪行。,第4页,他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章.作者以海燕为题，一是醒目，能够象征无产阶级革命先驱，二是能够躲过沙皇检验机关耳目.,第5页,1.由感知入手，搞清文章内容表层含义，理清层次结构 .,2.了解海燕这一艺术形象经典意义.,3.学习海燕自信乐观勇敢精神 .,4.学习象征,对比，拟人，比喻等修辞手法.,学习目标,第6页,自读,朗诵,比读,选读,回读,朗读法,第7页,积累字词,呻吟（）,害怕（）,翡（）翠,蜿蜒（）,shn yn,qi,fi,wnyn,第8页,理清结构,文中描写了三个场景：,第一幅，从“在沧茫大海上在泛起白沫大海上翱翔。”,第二幅，从“乌云越来越暗是，遮不住！”,第三幅，从“狂风呼啸让暴风雨来得更猛烈些吧！”,层层递进,气势磅礴,第9页,暴风雨在孕育，,海燕,渴望,暴风,雨降临。,第10页,暴风雨在临近，,海燕搏风击浪，,欢乐叫喊,迎接,暴风雨到来。,第11页,海燕发出胜利,预言,：,暴风雨就要来了。,第12页,在沧茫大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。,第13页,一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭普通地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢叫喊声里，乌云听出了欢乐。,第14页,在这叫喊声里充满着对暴风雨渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤恨力量、热情火焰和胜利信心。,第15页,海鸥在暴风雨降临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨恐惧，掩藏到大海深处。,第16页,海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活战斗欢乐：轰隆隆雷声就把它们吓坏了。,第17页,蠢笨企鹅，害怕地把肥胖身体躲藏在悬崖底下只有那高傲海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫大海上翱翔！,第18页,环境：,大海、狂风、乌云、雷声,其它海鸟,呻吟、飞窜、,恐惧、掩藏,呻吟、吓坏,害怕、躲藏,海,海,企,鸥,鸭,鹅,海燕,像黑色闪电,高傲地翱翔,箭普通地直冲向乌云,翅膀碰着波浪,叫喊着,形色,行为,声音,对比,反衬,第19页,海燕是一个,形象。,矫健勇猛,心情欢快,斗志昂扬,无所畏惧,第20页,乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。,第21页,雷声轰响。波浪在愤恨飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。,第22页,海燕叫喊着，翱翔着，像黑色闪电，箭普通地穿过乌云，翅膀掠起波浪飞沫。,第23页,看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲、黑色暴风雨精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,第24页,这个敏感精灵，它从雷声震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是，遮不住！,第25页,环境：,乌云,雷声,狂风,波浪,暗，低，压,轰响，震怒,肆虐，恶狠狠，抱，甩,歌唱，冲向，迎接，,呼叫，争鸣,激烈搏斗,第26页,海燕：,“叫喊”、“大笑”、“号叫”,“翱翔”、“飞舞”、“穿过”、“掠起”,声音：欢快、洪亮、豪壮,动作：灵敏、勇猛,坚定信念和高度,预见性、敏感性,第27页,狂风呼啸雷声轰响,一堆堆乌云，像青色火焰，在无底大海上燃烧。大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里。这些闪电影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。,第28页,暴风雨！暴风雨就要来啦！,这是勇敢海燕，在怒吼大海上，在闪电中间，高傲地翱翔；这是胜利预言家在叫喊：,让暴风雨来得更猛烈些吧！,第29页,环境：,乌云,闪电,大海,一堆堆,像火焰,燃烧,箭光,像火蛇,消失,抓住,熄灭,怒吼,殊死搏斗,海燕：,高傲地翱翔,叫喊,暴风雨报讯者和胜利预言家,热情呼唤,第30页,这首散文诗自始至终贯通着两条线索：,一条是对海燕描写，,另一条是对自然景物描写。,试想想作者为何这么安排？,第31页,描写各种自然景物是为了给海燕活动创造经典环境，并以此为背景，衬托海燕性格。海面上自然景象改变愈来愈险恶，而海燕战斗情绪，却愈来愈高涨，这就把海燕这一无产阶级革命先躯者英雄形象突现出来了。,第32页,这首诗思想内容是经过象征手法表现出来。,象征是依据事物之间某种联络,借助某一详细事物形象(象征体),以表现某种抽象概念,思想和情感(本体).,试说出海燕象征什么？它与被象者者之间有什么相同之处？,第33页,海燕象征无产阶级革命先躯者。,因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨降临前预言者”意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相同之处。二者相同之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。,第34页,“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为何用它作全诗结束语？,第35页,“让暴风雨来得更猛烈些吧”，是革命先驱者向人民群众发出召唤，饱含着对无产阶级革命渴望和期待；预示着无产阶级革命风暴即将到来，表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移革命精神。用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能励和号召人民群众主动行动起来，投身革命，推翻沙皇专制统治。,第36页,象征意义了解,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云,狂风,象征迅猛发展革命运动,象征人民,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命人,第37页,狂风乌云闪,电雷声肆虐,反革命势力猖狂,大海,海浪与狂,风乌云搏斗,革命与反革命激,烈斗争,大海战胜,乌云闪电,无产阶级革命必胜,第38页,小结:在俄国工人运动不停高涨年代,高尔基以敏锐艺术品感悟力创造出了 “海燕”形象,来欢呼即未降临革命风暴,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情颂歌 .表现了作者抑恶扬善,爱憎分明情感态度.它像一只吹响时代进军号角,唤醒民众,勉励他们勇敢地投入争取解放斗争去.,第39页,据斯维尔德洛夫人回想录斯维尔德洛夫所载：因为海燕这首散文诗广泛而深刻影响，沙皇政府才认识到高尔基危险性，于是不经审讯就决定把他放逐到库尔斯克去。1901年11月7日那天，尼日尼诺夫戈罗德人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就暴发了“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“毁灭黑暗势力”呼声。,资料:,第40页,示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵海燕，一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕事情。他有一件武器他笔，一个力量他那在自由发表意见时所表示思想我们要用示威来表示我们是怎样地喜爱高尔基”。示威结束时，一位大学生激动地高呼：“暴君将要死亡，而伟大有力自由人民将要兴起！”,第41页,这个故事从一个侧面说明了：海燕是“鼓舞人民革命号角”。,第42页,小活动:,海燕既是一首色彩鲜明抒,情诗,又是一幅富有音乐节律,和流动感油画.文笔粗犷,气,势磅礴,感情激越,给人以很强,艺术感染力.朗诵时候要注意体,会.,比比谁读得好.,第43页,本文还利用了哪些修辞手法?,它们有何作用?,比喻,拟人,排比,重复等.,例1:乌云和大海之间,海燕像黑色闪电,在高傲地翱翔.,比喻,拟人.,“黑色闪电”准确传神,寥寥数字展现了海燕矫健勇猛雄姿;,“高傲”赋予海燕以人性格,总写海燕行动.,第44页,例2:大海抓住闪电箭光,把它们熄灭在自己深渊里.,拟人.“抓住”“熄灭”突出大海巨大声势和强大力量.,第45页,例3:这个敏感精灵,-它从雷声震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,-是,遮不住!,比喻,拟人和重复.,“精灵”“听出”比喻和拟人手法显示了海燕勇敢和智慧,说明无产阶级革命者高度预见性和敏锐洞察力.“遮不住”重复,语气必定,表示了坚定不移必胜信念.,第46页,拓展,1.文中除了描写海燕,还写了海鸥,海鸭,企鹅在暴风雨降临前表现.请你想像一下,海燕在海上振翅翱翔会有什么想法,它对海鸥等会说些什么,试以“海燕宣言”为题写一段话.,提醒:海燕心理应包含欢乐,渴望暴风雨,无畏和战胜暴风雨信心.,第47页,2.在生活中面临“暴风雨”时,你该怎样做?从海燕身上你学到了什么?发表自己看法.,第48页,作业,1.结合课文，利用象征手法，用铺路石或牛为题，写一篇散文。,2.背诵课文.,第49页,课堂练习,一.划分句子成份,蠢 笨 企 鹅，胆 怯 地 把,肥 胖 身 体 躲 藏 在 悬 崖,底 下,(,),【,】,【,】,第50页,二.下面注音正确一组是哪一组？,A.呻吟（ying）蜿（un）蜒 蠢（qn）笨,B.呻吟（yn）蜿（wn）蜒 蠢（chn）笨,C.呻吟（yn）蜿（wn）蜒 蠢（chn）笨,D.呻吟（ying）蜿(wng)蜒 蠢（cun）笨,第51页,三.依照课文填空.,1.呻吟 呼啸 叫喊 号叫 呼叫,(1)在这_声里充满着对暴风雨渴望！,(2)海鸥在暴风雨降临之前_着，_着,(3)波浪在愤恨飞沫中_，跟狂风争鸣。,(4)它在大笑，它又在_,(5)狂风_雷声轰响,叫喊,呻吟,呻吟,呼叫,号叫,呼啸,第52页,2.飞舞 飞窜 翱翔,()在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在高傲地_。,(2)它们在大海上_，想把自己对暴风雨恐惧，掩藏到大海深处。,(3)看吧，它_着，像个精灵，高傲、黑色暴风雨精灵,翱翔,飞窜,飞舞,第53页,1.海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。,四.修辞,2.就在这鸟儿勇敢叫喊声里,乌云听出了欢乐。,3.暴风雨！暴风雨就要来啦！,比喻，拟人,拟人,重复,第54页,五、下面各句中破折号各属哪种使用方法？请将答案序号填入句后括号内。,A.表示后面是解释说明部分；,B.表示语意转折或跃进；,C.表示声音延长；,D.表示两个破折号之间是解释说明部分；,E.表示强调；,F.表示后面是引文,第55页,1.它叫喊着，就在这鸟儿勇敢叫喊声里，乌云听出了欢乐。（）,2.海鸥在暴风雨降临之前呻吟着，呻吟着，（）,3.海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活战斗欢乐（）,4.看吧，它飞舞着，像个精灵，,高傲、黑色暴风雨精灵，它在大笑，它又在号叫（）,声音延长,后面是解释说明,两个破折号之间是解释说明,语意跃进,第56页,5.暴风雨！暴风雨就要来,啦！这是勇敢海燕，在怒吼,大海上，在闪电中间，高傲地飞,翔；这是胜利预言家在叫喊：,让暴风雨来得更猛烈些吧！（）,引文,第57页,六、阅读了解。,读课文第1-第6节回答以下问题。,1从这几段文章中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”丑态重点词语。(不少于6个),呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、吓坏、害怕、躲藏,第58页,2“海燕”象征什么?“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”象征什么?(3分),3除了象征、衬托手法以外，这几段文章还利用了什么写作手法?利用这种写作手法有什么作用?,“海燕”象征无产阶级革命先驱者。,“海鸥”“海鸭”和“企鹅”象征假革命和害怕革命人,对比。突出海燕勇敢和乐观。,第59页,4、这几段文章能够分为两层，分别概括各层主要内容。,第一层：风卷云集，海燕高翔。,第二层：其它海鸟吓得惊慌失措。,第60页,
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