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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,中国历史年表,七年级历史(上册),夏商西周、春秋战国、秦西汉东汉、三国两晋南北朝,。,（夏商周、秦汉、三国两晋南北朝）,口诀：,远古人,原始农耕,黄帝,夏朝,(,前2070,前1600),商朝,(前1600前1046),西周,(前1046前771),春秋,(前770前476),战国,(前475前221),秦朝,(,前221,前207),西汉,(前2029),东汉,(25220),三国,(220280),西晋,(266316),东晋,(317420),南北朝,(420589),第1页,七年级历史上册,期末总复习,第一单元 中华文明起源,第二单元 国家产生和社会变革,第三单元 统一国家建立,第四单元 政权分立与民族融合,第2页,第一单元 中华文明起源,第1课 祖国境内远古居民,第2课 原始农耕生活,第3课 华夏之祖,第3页,远古人,元谋人,北京人,山顶洞人,突出点,距今年代,生活地点,头部特征,使用工具,火使用,组织形式,第1课 祖国境内,远古居民,约170万年,最早,举世闻名,/,/,/,约70,20万年,约3万年,云南元谋县,北京周口店,北京周口店,保留猿特征,和当代人相同,打制石器,天然火,群居,打制石器，磨光和钻孔技术,人工取火,氏族,会制造工具,(打制石器),知道用火,第4页,原始居民,河姆渡,半坡,大汶口,距今时间,地 点,原始农耕,原始喂养业,原始手工业,原始建筑业,第2课,原始农耕,生活,约七千年,约五六千年,约四五千年,干栏式房屋,（会挖井）,半地穴式房屋,长江流域,(浙江余姚市),黄河流域,(陕西西安半坡村),黄河流域,(山东大汶口),磨制石器,，,耒耜耕地，,种植,水稻,磨制石器,，,耒耜、石刀，,种植,粟,磨制石器，,石镰、石锄,喂养家畜,喂养猪狗等,会,制造彩陶,、刻画符号，,纺线织布制衣,/,会,制造陶器,、玉器、乐器,会,制造黑陶、白陶,，手工业更进步,/,第5页,炎黄战蚩尤,距今时间：,主要人物：,结 果：,影 响：,约四五千年,黄帝、炎帝、蚩尤,黄帝联合炎帝部落大败蚩尤部落。,为,华夏族,形成奠定了基础。,第3课 华夏之祖,黄帝,贡献：,建造宫室，制作衣裳，教人挖井，创造舟车，为后世衣食住行奠定基础。,妻子嫘祖创造养蚕缫丝；属下仓颉造字，伶伦编乐谱等。,背 景：,时间：,建立者：,性质：,意义：,社会生产发展，私有财产更多了。,公元前2070年,禹,中国历史上第一个奴隶制王朝.(阶级社会),标志着国家产生，我国由原始社会走向了奴隶社会（横蛮时代进入文明时代）。,尧舜禹“,禅让,”和,夏朝建立,(,涿鹿之战,),“,人文初祖,”,第6页,1.黄河流域原始农耕时代居民是,A.北京人,B.山顶洞人,C.河姆渡原始居民,D.半坡原始居民,2、我国在世界上最早种植了,A.黍,B.菽,C.粟,D.麦,3、我国原始社会结束在,A.黄帝时期,B.禹时期,C.舜时期,D.尧时期,D,C,B,第7页,第二单元 国家产生和社会变革,第4课 夏、商、西周兴亡,第5课 灿烂青铜文明,第6课 春秋战国纷争,第7课 大变革时代,第8课 中华文化勃兴（一）,第9课 中华文化勃兴（二）,第8页,第4课 夏、商、西周兴亡,一、夏朝兴亡,(前2070前1600),1.建立,2.发展：,3.灭亡：,前2070年,禹,阳城,时间：,建立者：,都城：,意义：,（重点）,禹传子(启)，家天下。,(,世袭制代替禅让制,),前1600，,商汤灭夏,(夏桀),二、商朝兴亡,(前1600前1046),1.建立,2.发展：,3.灭亡：,前1600年,时间：,建立者：,前1046，,武王伐纣,(商纣),汤,（任用,伊尹,）,盘庚迁殷,（殷朝）,三、西周兴亡,(前1046前771),1.建立,2.,分封制,：,3.灭亡：,前1046年,时间：,建立者：,都城：,前771，戎族攻西周,武王,镐京,（目标、内容和意义）,-,牧野之战,奴隶社会鼎盛,奴隶社会发展,奴隶社会产生,第9页,第5课 灿烂青铜文明,发展,过程,原始社会末期：,夏朝：,商朝：,西周：,出现,种类增多,灿烂时期,(代表),种类愈加丰富，大量用于祭奠。,三星堆,文化,时间：,商周时期,地点：,西南地域成都平原,代表：,青铜面具、青铜立人像、青铜神树,司母戊鼎,四羊方尊,1.青铜业,2.陶瓷业,3.玉器制造业,已经有烧制原始青瓷瓷窑。,(,我国是世界上最早创造瓷器国家,),玉器制造业很兴盛，工艺水平很高。,时间：,农业：,畜牧业：,（商）,1.家禽家畜主要品种已经具备。,2.有牲畜圈栏和专门牧场。,夏、商、西周,1.“五谷”等农作物已经齐备。,2.已知道选种、施肥和治虫害。,3.西周已使用青铜农具。,奴隶社会手工业,一、,农业和畜发展,二、,三、奴隶悲惨生活,第10页,第6课 春秋战国纷争,一.春秋争霸,(目标：争霸),1.背景：,2.五霸(先后)：,3.著名战争：,4.成语：,周王室衰微，诸侯争霸。,齐恒公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。,城濮之战,二.战国七雄,(目标：吞并统一),1.背景：,2.七雄(并立),：,3.著名战役：,4.成语：,三家(韩、赵、魏),分晋，田氏代齐。,桂陵之战、马陵之战、长平之战。,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。,影响,1.消极影响：,2.主动影响：,争霸称雄战争，给社会带来种种灾难。,有利于国家统一；,促进了民族融合。,东周,(前770年，周平王东迁洛)：,分,春秋,和,战国,两个时期。,退避三舍、一鸣惊人、卧薪尝胆。,围魏救赵、纸上谈兵。,第11页,第7课 大变革时代,一.,生产工具变革,(铁农具和牛耕使用),1.铁农具使用：,2.牛耕推广：,3.意义:,1.背景(原因)：,2.时间：,3.人物：,4.内容：,5.意义：,奖励耕战和奖励军功。,建立郡县制。,三.商鞅变法,国家认可土地私有，允许自由买卖。,春秋,出现，,战国,推广。,春秋,出现，,战国,推广。,使土地利用率和农作物产量显著提升。,二.水利兴修,(著名都江堰),1.修建时间：,2.修建人物：,3.功效：,4.意义:,战国,秦国李冰。,防洪、浇灌。,消除了水患，浇灌了大片农田。,使四川成都平原成“天府之国”。,两千多年来一直造福与人民。,社会生产力发展,，封建地主阶级出现。,战国,(前356年)。,商鞅(秦孝公支持)。,秦国国富兵强,成为战国后期最富强封建国家。,各国变法影响：,社会性质剧变（,奴隶社会 封建社会,）。,第12页,第8、9课 中华文化勃兴(一)(二),一.,文字演变,1.屈原：,2.“钟鼓之乐”：,战国,末期楚国。,创造新体诗歌，代表作,离骚,。,三.屈原和“钟鼓之乐”,时期：,成就：,影响：,二.天文,、,历法和医学成就,1.天文：,2.历法(夏历)：,3.医学：,世界和平理事会定其为世界文化名人。,商朝,甲骨文,龟甲,兽骨,商周,金文,(铭文),青铜器,西周晚期,大篆,战国,竹简丝帛,秦朝,小篆隶书,魏晋,楷书,草书,行书,时期：,字体：,书写,工具：,纸,(始于西汉),夏朝(最早日食统计),商朝(记载了许多日食、月食),周朝(第一次有确切日期日食统计),春秋(关于哈雷彗星最早确实切记载),夏朝,(起源),商朝,(分出12个月),战国,(测定24节气),春秋战国,扁鹊,诊疗疾病方法：,望闻问切。,时期：,代表：,湖北随州出土整套,编钟,。,春秋战国,第13页,四.思想成就,学派,代表人,时期,著作,思想,墨家,儒家,道家,法家,兵家,墨子,孙子兵法孙膑兵法,老子庄子,论语,孟子,荀子,墨子,孔子,孟子,荀子,老子庄子,商鞅韩非,孙武孙膑,战国,春秋,战国,战国,战国战国,春秋,战国,春秋,战国,“兼爱”非攻”,“仁”“爱人”、“为政以德”。,反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，合理利用自然资源,“制天命而用之”。,“知己知彼，百战不殆”,“战胜而强立，故天下服矣”,提倡法治、中央集权,商君书韩非子,一切事物都有对立面。,无为而治、“顺应自然”。,第8、9课 中华文化勃兴(一)(二),第14页,5、我国有文字可考历史从何时开始？,A.黄帝时期,B.夏朝,C.商朝,D.西周,6、周朝第一位国王是,A.周文王,B.周武王,C.周平王,D.周厉王,7、西周众多诸侯是经过什么制度产生？,A.奴隶制,B.世袭制,C.禅让制,D.分封制,D,B,C,4、夏朝末期暴君是,A.桀,B.纣,C.汤,D.厉王,A,第15页,8、齐桓公扩充疆界口号是,A尊王攘夷,B.发展生产,C.改革军制,D.改革内政,9、决定晋文公成为中原霸主战役是,A.长平之战,B.桂陵之战,C.马陵之战,D.城濮之战,10、我国奴隶社会发展强盛阶段是,A.夏,B.商,C.西周,D.春秋,11、“破釜沉舟”这个成语和以下哪一次战役相关？,A.长平之战,B.巨鹿之战,C.牧野之战,D.赤壁之战,C,B,D,A,第16页,12、以下人物属于战国时期法家代表是,A.韩非,B.老子,C.孔子,D.孟子,13、战国末期，主张维护生态平衡思想家是,A.墨子,B.孟子,C.庄子,D.韩非,14、离骚作者是谁？,A.孔子,B.老子,C.曹植,D.屈原,15、战国时期一个市场上，人们用刀币交易。,它位于下述哪国境内？,A.秦,B.楚,C.齐,D.魏,A,B,D,C,第17页,16、阅读以下材料：,“为政以德”、“温故而知新”、,“三人行，必有我师焉。”,回答下列问题：,（1）最早说出这些话历史名人是哪一位？,他生活在什么时期？,（2）“为政以德”有哪些详细内容？,孔子，春秋,体察民情，珍惜民力，提出仁学说，主张爱人，反对苛政和任意刑杀等。,第18页,（3）简明解释“温故而知新”、“三人行，必,有我师焉”意思。,（4）你怎样评价他？,“温故而知新”就是要求学生时常复习学过知识，方便从中学到新知识。“三人行，必有我师焉”就是教育学生谦虚好学，善于学习任何人优点。,他是大思想家、大教育家，儒家学派创始人。他思想以后成为封建社会正统思想，他思想在我国历史上产生过重大影响，现有利于社会安定，发展文化教育，也有轻视耕田种菜等消极原因。,第19页,第三单元 统一国家建立,第10课 “秦王扫六合”,第11课 “伐无道，诛暴秦”,第12课 大一统汉朝,第13课 两汉经济发展,第14课 匈奴兴起及与汉朝和战,第15课 汉通西域和丝绸之路,第16课 兴盛秦汉文化（一）,第17课 兴盛秦汉文化（二）,第20页,公元前,年至公元前,年，秦王,，,灭六 国，建立秦朝，定都,。,秦朝,建立与巩固,1.秦统一六国：,建立封建专制主义中央集权制度,最高统治者称,。,中央设置,、,和,。,地方推行,制。,统一文字,，把,作为规范文字，以后又推广,。,北筑长城,开发南疆,派,还击匈奴夺取河套地域；并,修筑西起,、东到,万里长城,。,统一东南、岭南等地域。,兴修,，沟通长江和珠江水系。,秦朝疆域：,东至,，西到,，北至,，南达,。,秦朝地位,我国历史上第一个,封建国家。,是当初世界上大国。,230,221,皇帝,丞相,郡县,蒙恬,临洮,灵渠,东海,统一多民族,政治上：,经济上：,文化上：,思想上：,军事上：,太尉,御史大夫,赢政,咸阳,陇西,长城一带,南海,辽东,公布,，民间只准留,、,和,书。,焚书令,医药,占卜,种植,小篆,隶书,统一货币,，统一使用,；,统一度量衡,。,圆形方孔铜钱,巩固统一办法,2.,第10课 “秦王扫六合”,第21页,第11课 “伐无道，诛暴秦”,一.秦暴政,二.陈胜吴广起义,徭役、兵役繁重；,赋税沉重；,刑法残酷；,秦二世愈加残暴。,三.农民起义推翻秦朝,(,项羽、刘邦领导农民起义,),1.时间、地点：,2.原因：,3.过程：,4.意义：,前209年，,大泽乡,直接原因：,根本原因：,遇雨误期。,秦暴政,大泽乡起义,在陈建立政权,陈胜自立为王。,中国历史第一次大规模农民起义；,鼓舞后世人民起来反抗残暴统治。,1.,巨鹿之战,2.秦朝灭亡：,3.西汉建立：,4.楚汉之争：,时间、地点：,领导者：,意义：,前207年，巨鹿,项羽,以少胜多，大败秦军主力。,前207年，刘邦攻入咸阳，秦亡。,前202年,刘邦,建立汉朝,定都长安。,项羽和刘邦争夺地位，四年战争。,成语：,破釜沉舟,楚汉之争,约法三章,项庄舞剑,意在沛公,第22页,第12课 大一统汉朝,秦暴政、秦末农民起义和四年“楚汉之争”破坏，西汉初年，,经济萧条,。,汉高祖、汉文帝、汉景帝等，吸收秦亡教训，减轻农民徭役、兵役和赋税负担，,重视发展农业生产,。,2.办法,1.背景,奖励耕作，关心农桑。,提倡节俭，以身作则。,重视“以德化民”。,一.文景之治,二.汉武帝大一统,(加强中央集权),3.意义：,加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期,。,客观：“文景之治”后，经济繁荣。,主观：汉武帝雄才大略，善于用人。,2.办法,1.原因,减弱诸侯国势力(推恩削藩)。,政治上:,思想上:,1.“罢黜百家，独尊儒术”。,2.推行儒学教育,设太学,学五经。,将铸币权、盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。,经济上:,抗击匈奴。,军事上:,三.东汉统治,“光武中兴”,“强项令”董宣,“跋扈将军”,第23页,类别,成就,农业,兴修水利,生产工具,耕作技术,农作物,手工业,丝织业,冶铁业,商业,第13课 两汉经济发展,西汉,汉武帝,亲自治理黄河,东汉,汉明帝,派,王景,治理黄河,安装,犁壁,创造播种工具,耧车,二牛抬杠,小麦(北方)、水稻(南方)、“千亩桑麻”,使用,提花机，,染色技术高超。,杜诗创造,水排,“炒钢”技术,东西二京长安、洛阳,专门商业区市,第24页,卫青、霍去病破匈奴,二.,第14课 匈奴兴起及与汉朝和战,一.冒顿统一蒙古草原,1.时间：,秦汉之际,匈奴族发展：,畜牧业兴旺发达；,冶铸业得到发展；,学会农耕。,匈奴进入鼎盛时期,1.西汉初年：,2.,汉,武,帝,时,限于国力，实施“和亲”。,汉武帝夺取河套和河西走廊。,漠北战役,时间：,领导者：,结果：,意义：,前119年,卫青、霍去病,大胜而归。,匈奴受沉重打击，再无力与西汉反抗。,国力强盛，,大规模还击。,三.昭君出塞,背景：,时间：,意义：,呼韩耶单于向汉朝称臣，入朝请求和亲。,汉元帝时期,呼韩邪单于和昭君，为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。,第25页,背景：,时间：,职能：,意义：,张骞通西域后，汉朝和西域交往日趋频繁，西域各国纷纷归附汉朝,。,公元前60年,总管西域事务。,从此，新疆隶属中央政府，成为我国不可分割一部分。,4.设置西域都护,3.张骞第二次,出使西域,公元前119年,发展汉与西域各国友好关系。,汉朝和西域交往从此日趋频繁。（沟通并加强了西汉与西域联络）,时间：,目标:,结果：,一、张骞通西域,时间：,目标:,结果：,公元前138年,目标虽未到达。但了解了西域情况，及西域各国想和汉朝交往愿望。,联络大月氏进攻匈奴。,2.张骞第一次,出使西域,1.西域,地理概念：,今天甘肃,玉门关,和,阳关,以西，也就是现在新疆地域和更西地方，称为,西域,。,西汉汉武帝时期,第15课 汉通西域和丝绸之路,第26页,3.海上,丝绸之路：,丝绸之路,2.路上,丝绸之路：,1.背景：,张骞出使西域后,，汉朝使者、商人接踵西行，西域使者、商人也纷纷东来。,二、丝绸之路,西亚,（安息）,新疆地域,河西走廊,长安,欧洲,（大秦）,马六甲海峡,马来半岛,中南半岛,广东,孟加拉湾,印度半岛、斯里兰卡岛,三、班超经营西域,班超经营西域,1.班超出使西域,公元73年,西域各国摆脱了匈奴控制。深入加强了西域和内地联络。,背景：,目标:,时间：,结果：,东汉,初年，北匈奴重新控制西域。,恢复对西域管辖。,2.东汉与大秦交往,公元97年，甘英出使大秦。,公元166年，欧洲国家同我国首次直接交往。,第27页,一.造纸术,1.纸创造：,西汉早期用麻做纸。,2.蔡伦改进造纸术,（蔡伦和“蔡侯纸”）,二.数学：,四.医学：,时期：,优点：,贡献：,东汉,张衡和地动仪,尊称“,医圣,”。,写成,伤寒杂病论,制成全身麻醉药剂“,麻沸散,”。,东汉,第16、17课 兴盛秦汉文化(一)(二),原料起源广、廉价、质量高。,纸开始普遍使用，促进文化交流。,三.天文：,时期：,内容：,贡献：,九章算术,东汉,总结了春秋战国以来数学成就。,一些内容在当初含有世界先进水平。,时期：,功效：,贡献：,东汉,晚期,检测地震发生(不能预测地震),世界公认最早地震仪器。,华佗和张仲景,时期：,华佗,张仲景,擅长外科手术。,编了医学体操“,五禽戏,”。,第28页,第16、17课 兴盛秦汉文化(一)(二),1.佛教传入,时间：,教义:,影响:,西汉末年,人死后能转生来世。今生能忍受苦难，虔诚信佛，来世就能够幸福。,对我国文化发展有深远影响。,四.宗教：,2.道教兴起,时间：,创始人：,教义：,影响：,东汉,张陵,尊老子为教主,为“太上老君”。主张修身养性,炼制丹药,以求得道成仙。,对我国文化也有深远影响。,五.思想：,王充和论衡,六.史学：,司马迁和史记,时间：,内容：,体裁：,影响：,西汉汉武帝时期,从黄帝到汉武帝时期史事。,纪传体通史,成为后世纪传体史书典范。,七.艺术：,轰动世界,秦兵马俑,第29页,17、谁建立了我国历史上第一个统一中央,集权封建国家？,A.启,B.禹,C.嬴政,D.汉武帝,18、秦统一后，定都在,A.咸阳,B.洛阳,C.安阳,D.邯郸,19、秦朝农民要将收获物三分之二上缴,国家，这说明,A.兵役很重,B.徭役很重,C.农民爱国,D.赋税很重,C,A,D,第30页,20、秦始皇修建长城目标是为了,A.抵抗北方匈奴骚扰,B便于进攻北方匈奴,C.个人享受奢侈生活,D.创造奇迹，显示帝王权威,21、楚汉战争，刘邦取胜主要原因是,A.实力,雄厚,B.赢得,人心,C.破釜,沉舟,D.武艺,高强,A,B,第31页,22、汉武帝从匈奴手中夺取了哪个地域？,A.河套,B.河西走廊,C.漠北,D.河套、河西走廊,23、汉武帝“罢黜百家”是为了,A.打败百家，统一疆域,B重农轻商，统一经济,C.统一思想，加强集权,D.统一军事，打败匈奴,24、东汉时期创造水排是,A.纺织工具,B.冶铁工具,C.浇灌工具,D.播种工具,D,C,B,第32页,25、汉代西域主要包含现在哪个地域？,A.西藏,B.青海,C.甘肃,D.新疆,26、对开通陆路丝绸之路功劳最大是,A.汉武帝,B.张骞,C.班超,D.甘英,27、丝绸之路终点是,A.大月支,B.中亚,C.欧洲,D.西亚,D,B,C,第33页,28、以下人物中，被称为“医圣”是,A.张仲景,B.扁鹊,C.神农,D.华佗,29、下述哪一项科技成就被列入我国古代,“四大创造”？,A.地动仪,B.耧车,C.水排,D.造纸术,30、下面几位科学家中，对人类文化传输贡,献大是,A.张衡,B.蔡伦,C.张仲景,D.华佗,A,D,B,第34页,31、以下人物在史记中没有记载是,A.秦始皇,B.陈胜,C.汉武帝,D.班超,32、以下哪个宗教是我国土生土长？,A.佛教,B.伊斯兰教,C.道教,D.基督教,33、以下哪部书批判迷信鬼神思想？,A.论衡,B.春秋,C.史记,D.论语,D,C,A,第35页,34、列举西汉与匈奴、西域关系。,（1）与匈奴关系：,（2）与西域关系：,西汉强盛时（汉武帝时），派卫青、,霍去病大败匈奴，解除匈奴对西汉威,胁。西汉末，南匈奴向汉称臣，昭君出,塞,，为汉匈友好相处和交流作出贡献。,西汉强盛时（汉武帝时），派张骞出使西域，汉和西域交往频繁起来。以后，西汉设置西域都护，管辖西域地域，形成丝绸之路。,第36页,35.两汉建立早期，有哪几位皇帝重视农,业生产？结果怎样？你受到什么启示？,（1）皇帝：,（2）结果：,（3）启示,西汉有汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝等，东汉有光武帝、汉明帝等。,西汉出现“文景之治”以及汉武帝时期,强盛局面，东汉出现“光武中兴”等,统治者要励精图治，要重视减轻农民,负担，要惩治腐败。,第37页,第四单元 政权分立与民族融合,第18课 三国鼎立,第19课 江南地域开发,第20课 北方民族大融合,第21课 承上启下魏晋南北,朝文化（一）,第22课 承上启下魏晋南北,朝文化（二）,第38页,第18课 三国鼎立,一.官渡之战,东汉,末年(公元200年),1.背景：,2.时间：,3.交战双方：,4.结果：,5.影响：,东汉末年，军阀割据，长久混战。河南一带曹操，垦荒屯田，实力增强。,袁绍和曹操,曹操以少胜多。,许攸献策,为曹操统一北方奠定基础。,二.赤壁之战,1.背景：,2.时间：,3.交战双方：,4.结果：,5.影响：,官渡之战后，曹操基本统一了北方。208年，曹军南下，想统一南北。,东汉,末年(208年),曹操和孙刘联军,孙刘联军以少胜多。,周瑜指挥,为三国鼎立形成奠定基础。,三.三国鼎立形成,政权,建立时间,创建者,都城,魏,蜀(汉),吴,2,2,222年,曹丕,刘备,洛阳,成都,孙权,建业(南京),三国发展：,魏(兴修水利)；蜀汉(丝织业)；吴国(造船业)。,第39页,第19课 江南地域开发,一.西晋兴亡和内迁各族,(1)建立,(2)统一,(3)衰亡,背景：,时间：,建立者：,都城：,曹丕死后，,司马懿,控制魏国大权，并灭了蜀汉。,266年,司马炎,（司马懿孙子）,洛阳,时间：,280年，西晋灭吴国,原因：,灭亡：,统治集团腐朽；,“八王之乱”耗竭了西晋国力。,316年,，匈奴人灭西晋。,(1)时间：,(2)内迁民族：,(3)影响：,2.内迁各族,1.西晋兴亡,东汉末年,内迁，,西晋初年,人数达几百万。,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。(“五胡”),同汉族长久杂居，相互影响，民族界限日益缩小。,内迁各族趁西晋内乱起兵反晋。,第40页,背景：,时间：,交战双方：,结果：,影响：,氐族人建立前秦。统一了北方，并意图统一南北。,383年,东晋,前秦,东晋以少胜多,为南方经济发展提供了条件。,二.淝水之战,1.东晋建立,时间：,建立者：,都城：,317年,司马睿,建康,3.东晋灭亡：,420年，刘裕自立为帝，东晋结束。,2.淝水之战,三.江南地域开发,1.原因：,自然条件优越,。,南迁人带来劳动力,生产技术,(主要),战乱较少，社会安定。,南方人民辛勤劳动。,兴修水利，,开垦良田。,2.表现：,农业：,手工业：,灌钢法、瓷器,种植水稻(为主)和小麦(推广)；,推广牛耕和粪肥,。,3.影响：,为经济重心逐步南移奠定基础。,第41页,第20课 北方民族大融合,1.北魏建立：,一.北方统一和民族融合,2.北魏统一北方：,3.民族融合：,4世纪后期，,鲜卑族建立北魏,。,439年，统一黄河流域。,黄河流域各族长久生活一起，相互影响。,民族融合已成趋势。,二.孝文帝迁都洛阳,(平城 洛阳),原因,影响,1.平城出产粮食不能满足都城众多人口需要。,2.平城位置偏北，不利于对中原广大地域统治，也不利于鲜卑政权学习和接收汉族先进文化。,1.洛阳取得发展和繁荣。,2.为深入实施改革创造了条件。,三.北魏孝文帝改革办法,1.语言上,说汉语；,4.婚姻上,结汉亲；,2.衣饰上,穿汉服；,5.制度上,用汉制；,3.姓氏上,改汉姓；,6.礼法上,学汉礼。,影响：,促进民族融合；,有利北方经济；,加速北方少数民族封建化进程。,第42页,人物,朝代,称谓,代表著作,主要科技成就,第21、22课 承上启下魏晋南北朝文化(一)(二),人物,朝代,称谓,代表著作,主要科技成就,南朝,北朝,女史箴图,洛神赋图,北魏,东晋,东晋,南朝,北朝,农学家,地理学家,书法家,画家,思想家,雕塑艺术,缀术,齐民要术,水经注,兰亭序,数学家,天文学家,神灭论,云冈石窟,龙门石窟,利用并发展“割圆术”，,求得准确,圆周率,。,我国第一部完整农业科学著作。,一部综合性地理学专著。,集书法之大成，被称“,书圣,”。,继承秦汉以来传统格调，吸收佛教艺术优点。,祖冲之,贾思勰,郦道元,王羲之,顾恺之,范 缜,石窟艺术,第43页,36、北魏是哪个少数民族建立？,A.匈奴,B.鲜卑,C.羯,D.氐,37、北魏孝文帝把都城从平城迁到,A.长安,B.许,C.洛阳,D.殷,38、以下艺术品问世时间距离诸葛亮生活,年代最远是,A.兰亭序,B.洛神赋图,C.女史箴图,D.龙门石窟佛像,B,C,D,第44页,39、把圆周率准确到3.1415926和3.1415927,之间数学家是,A.祖冲之,B.贾思勰,C.张衡,D.郦道元,40、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿,毛”出自哪一部作品？,A.兰亭序,B.史记,C.春秋,D.诗经,41、三国时期“夷洲”就是今天,A.海南,B.日本,C.台湾,D.菲律宾,A,B,C,第45页,43、以下“马”字，按其出现先后次序，,排在第三位是,A.,B.,C.,D.,42、东汉灭亡于220年，这一年是多少世纪,多少年代？,A.2世纪20,年代,B.3世纪20,年代,C.2世纪30,年代,D.3世纪30,年代,B,D,第46页,44、列举汉魏晋时期三次以少胜多,战役名称以及魏晋时期曾经统一,北方三个政权名称。,（1）战役：,（2）政权：,官渡之战、赤壁之战、淝水之战。,曹魏、西晋、前秦。,第47页,为我国经济重心逐步南移打下,了基础。,45、江南地域在魏晋南北朝时期为何,能得到开发？历史影响怎样？,（1）开发原因：,（2）历史影响：,A.江南地域含有优越自然条件，有利于农业,发展；,B.战争相对较少、社会比较安定；,C.从东汉末开始，尤其是西晋后期以来，许多北,方人为躲避战乱，迁到江南地域，带来大量劳,动力和先进生产技术。他们与江南当地劳,感人民共同辛勤努力，使得江南地域经济快速,发展起来，这是主要原因。,第48页,再见,第49页,
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