资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,六年级语文下册综合性学习,第1页,成长足迹,活动提议,依据下面活动提议，有计划地开展活动。在回想基础上，有各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校感激之情表示出来，并永久珍藏。,认真读一读下面“阅读材料”中文章，看看他人,对小学生活有着怎样特殊感情，感受他们对小学生活思念。,在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘事？翻,开相册，里面照片勾起了你对小学生活那些回想？你能够提起笔来，写写难忘老师或同学，难忘校园，难忘一节课或是难忘一次活动。,你能够和同学一起谈谈自己成长故事，还能够共,同寻找班级“成长足迹”，如，成长统计袋、奖状、集体活动照片、同学们优异习作。和同学一起商议，怎样制作班级纪念册，怎样做到图文并茂，真实统计我们几年来成长历程。,第2页,1,经过读“阅读材料”中文章，感受作者对小学生活思念，对母校、对老师、对同学感情。,2,回顾个人和集体成长经历，知道成长需要自己努力，也离不开学校关心、老师教诲和同学帮助。,3,用各种形式表示对老师和同学、对母校依依不舍感情，并立下美好志向。,4,会写临别赠言、简单倡议书、提议书和演讲稿。（选做）,5,能在教师帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）,学习要求,第3页,成长足迹,阅读材料,光标指向图朗诵开始,第4页,成长足迹,难忘启蒙,1,、说说,“,启蒙,”,意思。,2,、作者回想了启蒙老师哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样精神品质”,?,难忘启蒙,是一篇回想启蒙老师文章。作者沙健孙。文章重点回想了,抗日讲演比赛,、,老师对“我”两次批评,、,对日语课抵制,等三件事，表现了启蒙老师强烈爱国精神和严谨教学作风，表示了作者对启蒙老师崇敬、感激和思念。,使初学人得到基本、入门知识。,第5页,成长足迹,难忘启蒙,“,宽,”指是什么？,“,严,”指是什么？,老师为何对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容？,老师们爱国精神和严谨认真教学态度。,3,、“从这种,宽严,之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说一些道理”,第6页,4,、“我”启蒙老师使“我”受到了哪些启蒙教育？,热爱自己祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。,成长足迹,难忘启蒙,用详细事例表现人物精神品质。,5,、写作特点：,第7页,文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生影响是非常巨大。,成长足迹,老师领进门,1,、,文章经过哪些详细事例叙述，表示出对田老师深深感激之情？,第8页,是全文点睛之笔，作者用格言式语句，说明了教育对人巨大影响，感激老师对自己启蒙教育。文章用深情回想、详细事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优异老师形象跃然纸上。,2,、,“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘,”,叙述生动，行文简练，是本文特色。,3,、课文在写法上有何特色。,成长足迹,老师领进门,第9页,成长足迹,新来王老师,阅读提醒：,1,、作者主要回想了一件什么事？,2,、感受王老师精神品质。,3,、说说王老师对学生深远影响。,4,、体会作者对王老师深情。,5,、想想课文在写法上特点。,第10页,成长足迹,新来王老师,蔡林想法很有代表性：他认为自己是,“,差生,”,，,“,没人提问我,”,，,“,大家这么认为。我，我自己也认可。,”,所谓,“,差生,”,首先是失去了自信心。,针对蔡林这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份,“,差生档案,”,。其实这个,“,差生档案,”,是一个个名人小时候,“,缺点,”,，他们成就今天已经人所共知，他们是用自己努力克服了本身不足。这份,“,差生档案,”,激发了蔡林信心，我们相信他在王老师教育下一定会有大进步。,新来王老师,是一篇小说。写了一位新上任王老师在第一节语文课上提问,“,差生,”,蔡林，引发哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份,“,差生档案,”,，勉励蔡林好好学习事。,第11页,小说特点,一、故事情节完整,二、人物个性鲜明,三、环境描写逼真,四、主题思想深刻,五、构思角度精巧,小说概念及三要素,小说是以塑造人物形象为中心，,经过故事情节叙述和环境描写反应社会生活,一个叙事性文学体裁。,生动人物形象、完整故事情节和人物活动详细环境是小说必须具备,三要素。其中，人物形象又是主要要素。,成长足迹,新来王老师,第12页,成长足迹,忘不了笑声,一、阅读要求,1,、课文主要回想了小学生活中什么？,2,、作者是怎样写搭档们笑声？,第13页,二、再读课文，讨论：,1,、作者写搭档们笑声难忘，实际上是写出了什么难忘？,2,、本文在写法上有何独到之处？,成长足迹,忘不了笑声,第14页,忘不了笑声,是一篇描写同学文章。文章围绕“小队同学都爱笑，各人笑声不一样”，写出了小队同学别具一格笑声，经过笑声表现出同学特点。字里行间洋溢着同学之间亲切情谊，写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择写作角度，注意观察自己班同学特点，选择适当角度把他们写下来。,成长足迹,忘不了笑声,第15页,阅读提醒：,1,、作者主要回想了一件什么事？,2,、感受语文老师精神品质。,3,、说说语文老师对我深远影响。,4,、体会作者对语文老师深情。,5,、想想课文在写法上特点。,成长足迹,作文上红双圈,第16页,成长足迹,作文上红双圈,作文上红双圈,作者是当代作家黄蓓佳。文中提到,补考,一文是她处女作，因为这篇作文成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为著名作家。所以作文,补考,能够说是她成长中一块里程碑，而老师九十八个红双圈，则开启了她文学创作大门。有时候，成功就来自于一点小小勉励。文章以小见大，从一篇作文上红双圈，赞颂老师对自己人生引领作用。阅读时要体悟这一点，同时也要把自己成长故事倾诉出来。,第17页,成长足迹,制订活动计划,第,小组活动计划,活动主题（或内容）：难忘小学生活,活动小组组员：,活动小组分工：,活动时间安排：,活动步骤：,第18页,成长足迹,搜集和积累班级纪念册内容,1,、写难忘人和事,类别,内容,难忘理由,难忘老师,难忘同学,难忘一节课,难忘一次活动,难忘运动会,难忘文艺演出,难忘,第19页,成长足迹,成长足迹,搜集和积累班级纪念册内容,2,、畅谈自己成长故事,1,、开心方面故事：,如开展活动、有趣课堂、高兴,游戏等。,2,、教益方面故事：,如老师一次谈话、一次挫折等。,3,、感动方面故事：,如让你感动事情、让你激动、兴,奋事情等。,4,、委屈方面故事：,如自己受一次委屈、令人难过,往事等。,第20页,3,、共同寻找班级“成长足迹”,成长足迹,搜集和积累班级纪念册内容,这是材料搜集与整理最终阶段。能够以小组为单位进行搜集，搜集内容包含照片、奖状、实物等。搜集到内容与每个学生提供材料放在一起。接下来工作就是分类整理了。依据材料确定纪念册各个栏目名称，做好班级纪念册策划，并把对应任务分解到各个小组组员。,第21页,班级纪念册应该有资料：,、各科老师个人资料及毕业赠言。、同学资料以及毕业赠言。、班级获奖证书。、集体活动照片。、老师和同学们合影,纪念册制作，关键在于计划要周密，分工要明确。谁负责封面设计，谁负责哪个主题，都要事先确定。班级纪念册完成后要展示，有条件能够打印，发给每位同学和家长，送给曾经任教老师。,4,、制作班级纪念册,成长足迹,制作班级纪念册,第22页,依依惜别,活动提议,在毕业之前，还能够有选择地开展以下活动，为自己小学生活画上一个圆满句号。,为老师和同学写临别赠言，送上真情与祝福。,在离校之前为母校做点事。比如，能够写倡议书，,号召全班同学为美化校园环境、创建文明校园出点力；也能够给学校领导写一份提议书，就学校存在一些问题提出和合理化提议。,策划一台毕业联欢会，把同学们对师友、对母校,惜别之情，经过文艺形式表示出来。先总体设计毕业联欢会安排，再详细创编节目，还要考虑主持人台词，然后按分工详细准备，方便在离校之前进行汇报演出。,第23页,依依惜别,阅读材料,第24页,依依惜别,给老师一封信,1,、这封信回想了在小学读书时顾老师三件事：,、,、,、,抒发了作者对顾老师,之情。,第25页,依依惜别,给老师一封信,2,、书信格式主要包含五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。按信内容填空。,称呼,。,正文,、,、,。,祝福语,。,署名,。,日期,。,3,、假如给老师写信，在这封信中，你能够写什么内容？要注意什么？,第26页,依依惜别,阅读材料,第27页,在小学毕业仪式上讲话,是一篇激情昂扬演讲稿。文中回想了六年小学生活中难忘三件往事。,1,、,。,2,、,。,3,、,。,表示了对母校留恋，对老师感激，以及对同学依依不舍。,在小学毕业仪式上讲话,是一篇激情昂扬演讲稿。文中回想了六年小学生活中难忘三件往事。,1,、,上小学第一天,2,、,三年级时运动会,3,、,六年级家长会,表示了对母校留恋，对老师感激，以及对同学依依不舍。,依依惜别,阅读材料,第28页,依依惜别,阅读材料,以情感人,激发共鸣是演讲稿,基本特点。我们能够以此为范本，学写演讲稿。,“告别母校，激情演讲”比,赛活动，评选最正确演讲稿和最正确演讲者。,第29页,依依惜别,阅读材料,第30页,1,、作者向校长提出了什么提议？,2,、他除了提出提议之外，还说了些什么？,3,、从中能够看出作者什么思想感情？,依依惜别,阅读材料,作者针对学校当前存在问题，提出了重新开放图书室提议。,作者不但提出了自己构想，还提出了详细改进方法。,本文言辞恳切，作者以特殊方式表示对母校热爱之情。,第31页,依依惜别,阅读材料,给校长提议,是一位六年级毕业生写给校长信，侧重于提出提议。信中针对学校当前存在问题，提出了重新开放图书室提议。不但提出了自己构想，还提出了详细改进方法，言辞恳切，以一个特殊方式向母校表示了热爱之情。,我们以这封提议书为范例，能够经过调察访问，发觉学校存在不足，学习本文写法，向校长写一封提议书,。,第32页,4,、提议书内容,摆情况,：目标是为了引发对方注意；,讲理由,：申述提议理由，引发对方思索；,提提议,：普通用条款形式提出提议，希望对方怎样行动。,前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分内容可多可少，可长可短。为清楚醒目，普通取条款式陈说。当然假如提议不多，也能够不列条款。,结尾,：普通写些谦虚话，如，,“,以上提议仅供参考,”,。,开头和署名,等与其它专用书信格式相同。,（,提议书普通是,商议、讨论,语气,）,依依惜别,阅读材料,第33页,依依惜别,阅读材料,同学录,是一首短短诗。同学录，是种在校园里永远记忆，是留在岁月中忘不掉纯真。这首诗也是一个情味浓浓倡议，经过诵读我们能够了解同学录作用，也来做一个自己班级同学录。,第34页,依依惜别,阅读材料,毕业赠言,中选登了两组赠言，一组是学生写给老师；一组是老师给学生。即使毕业赠言人人都能写，不过因为其特殊纪念意义，毕业赠言应尽可能写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体,会师生之间、同学之间真挚情感，能依据不一样对象特点，用比较生动、得体而简练语言表示自己祝福。,第35页,依依惜别,阅读材料,朱老师赠给你,春天，你一定很热爱，因为是成长开始。假如你只体会阳光温暖，你就不会感受啄木鸟给你无限爱。,夏天，你可能只记得树木荫凉。你可曾感受炽热阳光对树木挚爱。,秋天，我们倍觉果实甜美，你可曾体会被剪枝时痛苦,冬天，我们总是希望春天到来。你可曾感悟没有严寒洗礼，哪来鲜花遍地。,第36页,筹备毕业联欢会,1,、选定联欢会内容。,2,、制订联欢会方案。,（活动目标、活动时间、活动地点、活动准备、活动流程）,依依惜别,第37页,合,：尊敬我儿童时代学校领导、老师，你们好（鞠躬）！,甲,：小学六年时光多姿多彩，。,乙,：转眼间，我们将离开培育我们多年学校，告别我最亲爱老师们。,丙,：满满回想和不舍流淌在我们心里。,丁,：让我们在这启程一刻，欢聚一堂！,甲,：把我们最美好记忆刻在我们人生起点！,乙,：把我们最美好祝福留在我亲爱母校！,丙,；把我们最衷心感激虔诚地呈送给 我最亲爱老师们！,合,：我宣告：六二班毕业联欢会现在开始！,丙,：小学六年时光与我们擦肩而过，接下来掌声有请任影、李慧演唱,借过,。,甲,：童年总是很高兴，长大以后在回想就显得愈加宝贵了，下面有请范晓霜和杨彩雯演唱,回想是晴天,。,丁,：接下来掌声有请李聪毕业演讲,再见，母校,。,合,：下面让我们以热烈掌声有请张校长，让我们再一次聆听最亲爱张国锐校长对我们嘱,托。,合,：谢谢张校长语重深长得教诲，请您放心，您就是我们榜样。,甲,：今天分别是为了在明天愈加好地相见，让我们挥手今天，迎来更美好明天。接下来掌声有请李好、肖潇、刘阿敏演唱,我们明天,。,乙,：童年只有一次，去了就不再回来了，让我们珍惜现在时光吧，下面掌声有请刘敏和刘,阿敏演唱,一次就好,。,六二班毕业联欢会串联词,第38页,丙,：动画片陪同我们度过了美好童年时光，可能我们长大了也不会忘记那些我们爱看动,画片里人物，接下来掌声有请陈宁、陈甜等带来演出,动漫大混战之小红帽版懒羊,羊与红太狼,。,甲,：下面有请我们最漂亮品社老师,杨秋珍老师。,乙,：谢谢杨老师，有您教诲，我们会做一个正直人，对社会有贡献人。世界上歌谣有,好唱也有难唱，不过，就算是难唱，也要摆出豪迈姿态。下面掌声有请杨菁丽和,杨彩雯演唱,世界上最难唱歌,。,丁,：日子一天一天过去了，梦想也会越来越远大，就像心中永不落下太阳。接下来掌声有请李潇潇、陈甜和刘敏演唱,日不落,。,合,：科学使社会进步，科学让我们高兴无穷，有请我们最年轻老老师,范宏国老师。,甲,：真舒畅！就是那么快慰！谢谢范老师幽默。接下来掌声有请夏宇恒带来毕业演讲,小学六年生活,。,乙,：每个女孩都梦想着有一双漂亮翅膀，下面掌声有请刘敏和刘阿敏带来,挥着翅膀,女孩,。,丁,：人们经常会想：假如时间倒流该多好，但可惜现实生活里没有假如，让我们掌声有请张,朔、朱江铭演唱,可惜没有假如,。,丙,：世上有哪一个母亲不疼爱自己孩子呢？下面让我们掌声有请任影、李慧演唱,亲爱,小孩,。,第39页,丁,：每个人都会有自己梦想，坚定着希望勇往直前，让梦想在未来绽放，接下来我们掌声,有请刘敏、陈甜、王晨曦带来,梦想起航,。,甲,：请同学们一起用“,ABCDEFG”,（大家唱）欢迎魅力无穷周金娥老师。,乙,：啊！,Miss,周，我们一定会走向世界，成为您所期待学生。每一个巨星都散发着,刺眼光芒，接下来掌声有请李菁、刘帆等演出,巨星演唱会,。,丙,：我们即将踏入多梦青少年时代，寂寞是难免，不过我们要学会坚定自己前进方向，,接下来掌声有请李好、邹青青演唱,不是因为寂寞才想你,。,甲,：告别今天美好，迎接明天挑战，昨天自己远去了，新未来降临了，让我们掌声,有请刘敏和杨菁丽演唱,明天你好,。,丁,：接下来掌声有请张柔带来毕业演讲,难忘笔记,。,合,：我们很帅，但怎么也敌不过我们帅哥,胡名勇老师。我们忘不了您温柔和有序,课堂，我们再一次用热烈掌声请您温柔一次。,丙,：璀璨星空中繁星点点，这是多么梦幻而美好景象啊，接下来掌声有请朱江铭和张朔,带来歌曲,小星星,。,甲,：童年是人生中最美好一段时光，我们永远也不会忘记，接下来掌声有请李志文和刘思,远演唱,童年,。,合,：童年真难忘，体育老师使我们健壮体格，音乐老师教我们歌唱美，美术老师教我们展现,美,甲,：还有呢（指同学们）？,同学们,：班主任啰,合,：有请班主任,朱书扬老师,六二班毕业联欢会串联词,第40页,合,：朱老师，三年了，您给我们留下是思索，是警醒。有一句话我们是切记在心，那就,是,懒，是万恶之源。您严厉都是为我们好，为我们未来，谢谢您，谢谢汪桥镇中心小学全部老师们！,甲,：分别总是令人感伤，即使心里不舍，却也要真心面对。下面掌声有请张慧慧带来诗歌朗诵,毕业了，不要说再见,。,丁,：时间一年一年过去，我们会一天一天地长大。接下来掌声有请刘帆、李菁演唱,年轮,。,丙,：翅膀是蓝天象征，下面掌声有请汪晴云、刘梦燕等带来歌曲,隐形翅膀,。,甲,：爱是无私，它能够消除人与人之间怨恨，接下来掌声有请张可妮和胡蝶带来,爱,。,乙,：每个人并不是一生下来就都是一样，有些人天生就有一些身体和精神上疾病。接下,来掌声有请李聪、朱江铭等带来小品,傻子与正常人,。,甲,：中华武术博大精深，双节棍是柔中带刚，下面掌声有请夏宇恒、朱子昊给我们带来歌曲,双节棍,。,乙,：高兴时光总是稍纵即逝，六年给我们是永恒。,丙：我们根会永远植在汪桥镇中心小学；,丁：我们会永远和老师们心连心。,合：我宣告：汪桥镇中心小学,届毕业联欢会到此结束，祝我们母校越来越漂亮，祝我们老师永远年轻！,六二班毕业联欢会串联词,第41页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
