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*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,台阶,李森祥,点此播放讲课视频,第1页,学习目标,1、体会领悟父亲情感与性格。,2、让学生从文章中联络实际感悟去中真情。,3、教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心声音。,第2页,1、父亲为何要造一栋有高台阶新屋？,2、父亲是怎么造起一栋有高台阶新屋？,3、新屋造好了，父亲又怎么样？,导读提醒:,第3页,每个人故乡,都有些独特风俗，,那麽，本文中一个,独特风俗或考究,是什麽？,台阶高，就意味着，屋主人地位高。,造高台阶房子。,第4页,1、父亲为什麽要造一栋有高台阶新屋？,造新屋，当然是为了改进居住条件，每个建筑物都有它人文性，所以说，父亲对台阶要求，也就是对地位要求，对尊重要求，父亲一生奋斗就是要赢得尊重。,第5页,那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶新屋？（或他都作了哪些准备工作？）,天天捡砖、瓦、,鹅卵石等。往瓦罐,里塞角票等。,点此播放讲课视频,第6页,从这部分看出什么？,（1）父亲创业艰难困苦，起早摸黑，砍柴，捡建材；他有愚公移山精神和坚忍不拔毅力和艰辛创 业精神。,（2）父亲是一个非常要强农民，有志气，不甘人 后，他要自立于受人尊重行列，他有久远生活目标。,（3）农村经济极端落后。,第7页,（1）你认为文章详写该是造新屋过程，还是造台阶过程？课文呢？为何？,详略是由中心而定。题目是“台阶”，所以主体工程能够略写，造台阶要详写。,第8页,在父亲心理，新台阶开工，就意味着“地位提升”，我们平时碰到父母升职等事时，都是举家欢庆。那么父亲是怎样庆贺？,放了四颗大鞭炮。,点此播放讲课视频,第9页,不过，父亲在放鞭炮时，他神情是很有意思。找出来，看看他有什麽特色？,奋斗了大半辈子。高高台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里高兴是无法形容。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不一样。一双手放在哪里都不是。,第10页,3、在父亲努力下新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为何,？,不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长久存在，难以一下子消除，,所以台阶高了，反而处处感到不,习惯，不对劲。,第11页,从这部分又能够看出父亲是怎样一个人？,父亲又是一个老实厚道农民，身上有着中国农民所特有谦卑。,点此播放讲课视频,第12页,其实，我认为这篇课文是能够删除一部分，大家认为是哪一部分？,老屋三级青石板描写。,点此播放讲课视频,第13页,你说这么写有必要吗？为何？,有必要,因为都与后面有着紧密联络。而且对后面情节起对比或补充说明作用。,点此播放讲课视频,第14页,你看这里都写了些什么？,1）三块青石板来历,父亲当年力大致壮（与后面，闪了腰作对比。）,2）写石板粗糙,暗示当年经济条件差。,3）我跳上跳下,我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。,4）父亲脚板,终年辛劳；说明家庭穷困。,点此播放讲课视频,第15页,1）、“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样思想感情？为何不专心理描写？,首先，专注望着他人家高高台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加紧准备，争取能早日造起高台阶新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。,另首先，第一人称，不允许写他人心理活动，,只能以形写神。,讨论题,第16页,2）、父亲回来时，为什麽一副若有所失模样？这种心态怎麽了解？,父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动表达了自己价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。,第17页,简述一下父亲造屋前因后果。他为此付出代价是什么？,新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。,第18页,这么做值吗？,小组讨论,点此播放讲课视频,第19页,怎样了解父亲这个人物形象?,父亲是一个非常要强农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重行列，他有久远生活目标，他有愚公移山精神和坚韧不拔毅力。,父亲是一个老实厚道农民，他用老实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，而且不好意思坐上去。,第20页,思想内容,作者以农民儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干一生,表现农民艰难困苦生存状态和他们为改变现实状况而不懈努力精神,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩.,第21页,写作特色,3.语言朴实,感情真挚.,1.以“台阶”为线索,组织情节.,2.“父亲”形象生动,个性鲜明.,第22页,拓展延伸,谈谈你心目中父亲。两相比较，你有怎样感受。,点此播放讲课视频,第23页,
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