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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,走进大自然,湘教版四年级语文上册第一单元,第1页,学习目标,1.正确认读、书写本课生字。,2.有感情地课文,背诵课文,了解课文主要内容。,3.经过对课文学习,激发向往大自然愿望、融入大自然心境和热爱大自然感情。,第2页,漂亮大自然,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,深山小溪,红花绿草,飞禽走兽,蓝天白云看过之后,你最想说些什么?做些什么?就让我们一起走进课文,观赏这漂亮大自然吧!,第14页,初读课文,1.自由读诗,做到不多字,不少字,正确流利。,2.思索:诗歌主要想表示什么。,第15页,第16页,zhu kn bn y,n,追 昆 斑 验,hu lio rng zh hu,厚 辽 融 智 慧,第17页,品悟诗情,1.再读课文,边读边想,读完课文后,给你留下了什么样感觉。,交流读后感受。,第18页,(1)第一小节讲是孩子们怎样走进大自然。,在走进自然过程中,孩子们会看到什么?听到什么?摸到什么?闻到什么?,体会他们欢快愉悦心情。抓住“追着追着追着”进行品位,体会孩子们走进自然紧迫而热切心情。,2.品位与了解文中语言文字。,第19页,(2)第二小节讲是孩子们投身于自然。,抓住“敲醒山石”、“访问花瓣”等词语体会在孩子们眼中,山石、花瓣都是含有生命,是他们朋友,他们对这些大自然中朋友充满了向往与追求。,第20页,(3)第三小节讲是孩子们融入自然。,请同学们在前两小节感情基础上进行朗诵,经过各种形式读来抒发自己对大自然深切爱。,第21页,思维拓展,1.模仿课文写小文章。,2.把你看到过大自然描一描,画一画。,第22页,作业,回顾全文,美读中品位,到达背诵。,第23页,谢谢指导,第24页,
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