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作文基础,基础练习题,第2页,一、作文基础,作文是字、词、句、段等语文知识综合利用。在小学阶段要求会写简短记叙文。做到思想健康，内容详细，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过标点符号。会写惯用应用文：留言条、请假条、板报稿、日志、书信、通知及简单读书笔记和会议统计等。要写好一篇作文必须处理好以下几个方面。,第3页,1、审清题意。即要看懂题目标意思和要求。,第一，必须搞清题目要写对象。,第4页,如：,我这个小孩,和,邻居家小孩,，即使都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写他人。又如在状物文章,我最喜欢,一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢东西或有趣动物等。假如按,我最喜欢人,-,妈妈,来写这就弄错了写作对象。,第5页,第二，必须搞清题目要写范围。,第6页,有题目从时间方面要求了范围，如,夏天晚上,、,课间,。有从地点方面要求了范围，如,操场一角,、,在公共汽车上,。有从内容方面要求了范围，如,学洗衣,、,植树,。也有从几个方面要求了范围，如,放学路上学雷锋,，就是从时间、地点、内容几方面要求了写作范围。,第7页,第三，必须搞清题目要写重点。,第8页,重点是指题目中表示思想意义或思想感情关键词。如，,二十年巨变,重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或故乡）所发生巨大改变，以赞颂改革开放政策辉煌结果。,第9页,练一练,第10页,1,分析以下作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）,（,1,）早晨（,2,）好姑姑（,3,）情谊（,4,）比赛（,5,）上学路上（,6,）放学以后（,7,）我妹妹（,8,）我和妹妹（,9,）我爱劳动（,10,）难忘一天（,11,）和好（,12,）爱晚前（,13,）练毛笔字（,14,）这件事教育了我,限制中心题目有,_,限制时间题目有,_,限制地点题目有,_,限制叙事题目有,_,限制写人题目有,_,限制写人物关系题目有,_,第11页,2,用,划出以下题目中关键词，并体会它对表现文章中心思想作用。,他家富起来了,我和同桌比手劲,妈妈教我洗衣服,这件事做对了,他心灵美,第12页,2、确定中心,第13页,主题是文章灵魂，表示作者思想和态度以及感情，那么怎样确定文章中心呢？,第14页,第一、主题要鲜明、正确,正确是作文基本要求，所谓正确是指所确立主题反应了自然本质和规律，反应了生活本质和主流，符合自然和社会发展规律。,鲜明旗帜鲜明表示爱什么、憎什么、赞成什么、反对什么,第15页,第二、主题要专一、集中,一篇文章假如什么都想说，则必定什么也说不清楚。一篇文章确定一个主题，把这一个主题表示清楚，这篇作文就成功了。,第16页,第三、主题要新奇、深刻,把事情所包含深刻意义表示出来，或者说为何这件事会引发你注意或思索，为何要写这件事，挖掘出深刻内涵。,第17页,3、选择材料真实、经典,第18页,第一，要围绕中心选择材料，与中心相关就选取，与中心无关就不采取。,第二，要选择熟悉有意义材料，使他人读了能受教育或有收获。,第三，题材要力争新奇，吸引人，防止一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。,第19页,练一练,第20页,1,下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。,我学会了,_,；我喜欢,_,；难忘,_,；,快活,_,；真有趣,_,；,_,教育了我；,第21页,2,阅读下面芳芳十个事例，然后分别以,热爱劳动芳芳,、,刻苦学习芳芳,为题，从事例中选择材料，拟出作文提要，要求中心与材料一致。,第22页,芳芳十个事例,带病坚持到校上课,春天，与父亲妈妈在院子里垒花坛、种花草,帮助军属王大爷搞卫生,热心帮助同学补习功课,下雨了总是撑着伞接送小同学,作业认真，常受到老师赞扬,主动参加清扫红领巾卫生街活动,拾到钱包交给民警叔叔,一篇作文，重复修改屡次,刻苦练习跳高,第23页,3,老师来到我家,这篇作文题，可写内容很多：来是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为何来？来后说了些什么？我当初什么样态度和心情？先列出写作提要，然后写成文，要求紧紧围绕中心，取材新奇。,第24页,4、列提要,第25页,编写提要普通包含以下几个方面：,1,确定题目,2,拟好主题,3,安排好写作次序,4,确定好详写、略写内容,第26页,记叙文,第27页,作用,第一要素是时间，,年，月，日，时写清楚；（世纪能够不写）,第二要素是地点，,要写环境和发生事情地点。,第三要素是人物，,写事情里人物。,第四要素是起因，,为何发生这件事。,第五要素是经过，,来龙去脉写清楚；,第六要素是结果，,交代好结局。,大家千万要记住。文章要详细，主题才突出。,第28页,记叙次序：,顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。,第29页,表示方式：,叙述，描写，议论，说明，抒情。,第30页,人物描写,外貌，语言，神态，动作和心理描写。,第31页,环境描写,自然环境和社会环境描写。,第32页,记叙文写法：,1、时间,2、地点,3、人物,4、事件与事件背景,5、反应道理（主题）,6、自己在这个事件中顿悟，体会，感想。,这些都一样主要，假如没有其中一点，就不是记叙文了。,第33页,惯用修辞,第34页,1比喻,依据事物相同点，用详细、浅显、熟知事物来说明抽象、深奥、生疏事物，即打比喻。,作用：,能将表示内容说得生动详细形象，给人以鲜明深刻印象，用浅显常见事物对深奥生疏事物讲解、帮助人深入了解。,第35页,比喻三种类型：明喻、暗喻和借喻。,明喻,：,甲像乙 出现 像、似、好像、如、宛如、好比、如同 如：那小姑娘好像一朵花一样,暗喻,：,甲是乙 出现 是、成为 如：那又浓又翠景色，简直就是一幅青山绿水画,借喻,：,甲代乙 不出现 无 如：地上射起无数箭头，房顶上落下万千条瀑布。,第36页,第37页,基础练习题,第38页,1,、审题（选择正确答案并打“”）,题目：,我经历一件有意义事,（,1,）该写成一篇,A,、记叙文（）,B,、应用文（）,C,、说明文（）,D,、议论文（）,（,2,）题目标关键词是,A,、我（）,B,、一件（）,C,、有意义（）,D,、事（）,（,3,）文章应以（）为主,A,、叙事（）,B,、写人（）,C,、写景（）,D,、说理（）,（,4,）这篇文章该用（）人称来写,A,、第一（）,B,、第二（）,C,、第三（）,（,5,）题目限制数量词是,A,、经历（）,B,、一件（）,第39页,2,、普通题目都相关键词，它是写作重点。选出以下题目中关键词打“”,（,1,）说说我“傻”二舅,A,、“傻”（）,B,、二舅（）,C,、我（）,（,2,）不知疲惫父亲,A,、父亲（）,B,、不知疲惫（）,（,3,）一个既幽默又有正义感人,A,、幽默（）,B,、有正义感（）,C,、人（）,D,、既幽默又有正义感（）,（,4,）脾气急躁妈妈,A,、脾气（）,B,、急躁（）,C,、脾气急躁（）,（,5,）夸夸我妈妈,A,、夸夸（）,B,、我（）,C,、妈妈（）,（,6,）第二课堂趣味性多,A,、第二课堂（）,B,、趣味（）,C,、多（）,（,7,）解放军舍身救落水少年,A,、解放军（）,B,、舍身（）,C,、救（）,D,、落水少年（）,第40页,二、命题作文（半命题作文）,第41页,【,复习关键点,】,1,、了解命题作文与半命题作文区分,2,、掌握人物外貌描写与心理描写方法,3,、学习一人一事与一人几事写法；,4,、掌握描写场面，记叙活动方法；,5,、掌握定点观察，描写景物方法；,6,、学会参观记、游记写法；,7,、掌握描写动物、植物和物品记叙文写法。,第42页,（一）写人,第43页,1,、掌握人物外表描写方法,要介绍一个人，首先要把这个人外表特征讲清楚。外表特征，普通指人长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物特点。所谓特点，就是这个人与其它人不一样地方。,第44页,2,、掌握人物心理描写方法。,比较细致地对人物思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。,第45页,正面描写，也叫直接描写，这是惯用方法，普通有以下三种：,第46页,一是借用作者笔让人物倾吐自己思想，抒发自己真情实感。惯用在第一人称“我”身上，,十六年前回想,就是这种方法。,第47页,二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中人物思想活动及产生这种想法原因等进行合理推测。如,穷人,一文就是这种方法。,第48页,三是用回想或梦境、幻觉来寄托人物情思。如,凡卡,中，凡卡只能借助回想、梦境来表示内心情感。,第49页,侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行衬托。如,十里长街送总理,中环境描写。,第50页,3,、掌握一人一事记叙文写法。,第51页,一人一事是写作基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生时间、地点、人物和事情起因、经过和结果都写清楚，对这件事相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。,第52页,4,、掌握一文几事记叙文写法。,第53页,注意：一是所选几件事都必须表现同一个人同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选几件事最好不在同一个场所，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如,我伯父鲁迅先生,中就讲了几件事，一件比一件深刻。,第54页,
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