资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,少壮不努力，老大徒伤悲。,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,时间就是性命，无故空耗他人时间，其实是无异于谋财害命。,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。,明日复明日，明日何其多。,还记得相关时间名言警句吗？,第1页,2、匆匆,词语积累,作者介绍,课文学习,课文朗诵,第2页,朱自清（18981948）原名自华，字佩弦。,中国当代著名诗人、散文家。,江苏扬州人，原籍浙江绍兴。学生时代即创作新诗。1920年毕业于北京大学哲学系。1931年至1932年，曾到英国留学。回国后，先后在江苏、浙江几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教。抗日战争结束后，主动支持反对国民党反动统治学生运动。1948年8月，拒绝接收美国救助粮，因贫病在北平逝世。,朱自清善于把自己真情实感，经过平易叙述表示出来，其作品笔致简约，亲切自然，读来有一个娓娓感人风采。朱自清散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。他散文是中国当代散文典范。,急忙背影荷塘月色桨声灯影里秦淮河,等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。代表作有诗集雪朝（与人合著）、诗文集踪迹、散文集背影欧洲杂记你我等。解放后出版有朱自清散文集朱自清诗文集等。,第3页,本文是当代著名作家朱自清写一篇脍炙人口散文。文章紧紧围绕“急忙”二字，细腻地刻画了时间流逝踪迹，,表示了作者对时光流逝无奈和惋惜。,第4页,3、从课文哪些地方能够感受到“时间匆 匆，一去不复返”呢？,1、课文分为几段？每一段主要写什么？,2、请你概括课文主要内容。,4、课文在写作上有什么特点？,第5页,第一段：（第一自然段）,写日子一去不复返特点。,第二段,：（,24自然段）,写自己八千多个日子来去急忙，稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。,第三段,：（,第5自然段）,作者发出内心感叹。,第6页,燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。不过，聪明，你告诉我，我们日子为何一去不复返呢？,用,排比句式,描写燕子有再来时候，杨柳有再青时候，桃花有再开时候，在描绘春景之中，表明大自然荣枯是时间飞逝痕迹。“我们日子为何一去不复返呢？”看似在问，实际上,表示了作者对时光逝去而无法挽留无奈和对已逝日子深深留念。,第7页,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。,作者利用,比喻,修辞手法，把,八千多日子,比喻成,针尖上水滴,，把,时间流,比喻成浩瀚大海。日子显得多么渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。,表现出作者十分无奈愁绪。,第8页,太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。我觉察他去急忙了，伸手遮挽时，他又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。我掩着面叹息。不过新来日子影儿又开始在叹息里闪过了。,2、作者利用是,修辞手法，展示了日子在生活不经意中来去急忙。,3、你能仿照再写几句吗？,1、文章用“挪移”“跨过”等动词来描述太阳、时间，请你在选段中找出类似这么动词。这些动词形象地说明了时间,特点。,排比、拟人,过得很快,第9页,在逃去如飞日子里，在千门万户世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有急忙罢了；在八千多日急忙里，除徘徊外又剩些什么呢？过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾流着像游丝样痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平，为何偏要白白走这一遭啊？,1、,作者分别用,、,比喻过去日子，这么比喻作用是,。,2、文中“罢了”是：,。,3、想想问句在文中有什么作用？,轻烟,薄雾,形象地写出了时间流逝很快,语气助词，表示“仅此而已”,这一连串问句起了牵引情感线头作用，强调了时间一去不复返，深化了主题。,第10页,一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；,二是文字清秀隽永，纯朴简练,，,利用了排比、设问、拟人、比喻等各种修辞手法；,三是情景交融，不论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们日子为何一去不复返呢”感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。,第11页,确乎 挪移 徘徊 蒸融 游丝,头涔涔 泪潸潸 赤裸裸,轻轻悄悄 伶伶俐俐 渐渐空虚,第12页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
