中考语文知识考点专项复习古代诗歌鉴赏市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,古代诗歌鉴赏,体会情理与意趣精妙,第1页,学习目标,一、掌握诗歌,基本知识点,二、学会鉴赏诗歌,景物形象.,三、学会鉴赏诗歌,表示技巧,第2页,一、诗歌基本知识点,第3页,中国古典诗歌,诗,古体诗,近体诗,古体诗,乐府诗,绝句,五言绝句,七言绝句,律诗,五言律诗,七言律诗,词（长短句）,曲,（一）、了解诗歌基本知识点,第4页,（二）识记下面诗歌知识点：,1、,押韵,：,2、,韵脚,：,3、,律诗、绝句押韵规律,：,4、,5、,律诗结构,：,6、,古诗朗诵节奏,：,在诗句末尾使用相同韵母字。,押韵字。,律诗、绝句区分：,整首诗歌由八句组成，称为,律诗,。,由四句组成，称为,绝句。,除第一句外，单句决不押韵,双句必须押韵。,律诗共八句，一、二句为,首联,，三、四句为,颔联,，五、六句为,颈联。,七、八句为,尾联。,普通四字为二、二式，五字为二、三,式，七字为二、二、三式。,第5页,闻官军收河南河北,杜甫,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。,却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。,白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,1、这首诗歌体裁是（）。,2、这首诗歌押()韵，韵脚是(),3、请给这首诗歌划分朗诵节奏。,4、律诗一、二句称()联，七、八句()联。,七言律诗,中考链接,裳、狂、乡、阳,首,尾,ang,第6页,二,、,景物形象鉴赏,第7页,形象,人,(诗中塑造人物形象或抒情主人公),景,物,（,诗歌中所描写景与物,）,第8页,重点,：,鉴赏诗歌景物形象首要任务就是琢磨,出隐藏在形象背后诗人情感。,鉴赏景物形象,方法：,抓住景物,特征,来分析人物,思想感情,。,第9页,渔家傲,秋思 （范仲淹）,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。四面边声连,角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。羌管悠悠霜,满地，人不寐，将军白发征夫泪。,问：这首词上片写了哪些景？这些景物有什么特征？,经过这些景物描写，表示了作者怎样情感？,第10页,上片描写了衡阳雁去、边声角起、崇山峻,岭、云雾弥漫、残阳西沉、孤城紧闭这么一,幅塞外风光。,（指出形象）,，创造出寂寥、肃,杀,意境,（分析特征）,。,表现了戍边战士思,乡、悲凉之情,（揭示情感）,。,步骤：指出形象,分析特征,揭示情感,第11页,天净沙秋思（马致远）秋词（刘禹锡）,假如从作品意境(,景与情）角度出发，你更喜欢这两首中哪一首？为何？,中考链接,第12页,天净沙.秋 思,马致远,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.,秋词,刘禹锡,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.,第13页,我喜欢第一首。（1分）因为：第一首作者描写了秋天黄昏“枯藤、老树、昏鸦”等几个特有景物,（指出形象）,，创造出萧瑟,、苍凉意境,（分析特征）,。（2分）表现了羁旅愁绪，游子思乡情怀,（揭示情感）,。（2分）,我喜欢第二首。（1分）因为：第二首作者侧重描写秋天晴空中一鹤冲天而上情景,（指出形象）,。创造出明朗、开阔意境,（分析特征）,。（2分）表现了诗人开朗乐观情怀,（揭示情感）,。（2分）,参考答案：,第14页,三、表示技巧鉴赏,（1）修辞巧用,比喻、设问、夸大、拟人、反问,重复、借代等,（2）表现手法,借景抒情、托物言志、对比、虚实结合、反衬、,动静结合、照应等,第15页,（1）修辞巧用,古诗词中作者经常会利用各种不一样修辞手法，使 表情达意丰富形象。,比喻,：最惯用技巧。如岑参,“忽如一夜春风,来，千树万树梨花开”,，以“春花”喻“冬雪”。,夸大：,如李白,“白发三千丈，缘愁似个长。”,设问：,如王湾,“乡书何处达？归雁洛阳边。”,拟人：,如杜甫,“好雨知时节，当春乃发生。”,古诗词惯用修辞还有,反问、重复、借代,等，都要求我们去注意。,第16页,（2）注意分析各种表现手法,借景抒情：,借描写某景或某物来抒发自己思想,感情。,托物言志：,把自己胸怀、心志寄托在对景物,描写中。,虚实结合：,把描写,眼前之景、可观之景与描写想象,之景、虚拟之景结合起来写。,对比,：对比是指在作品中把两个相互对立事物或,同一事物相互矛盾两方面列举出来。,古诗词中惯用表现手法还有：,反衬、照应,、等。,古诗词中惯用表现手法还有：,选材方面反衬,：古诗词表示技巧中反衬是相对,“,正衬,”,而言一个表示技巧。在作品中为了使对某事物描写更清楚、突出，而采取相反、相对立事物从旁陪补方法。它与,“,对比,”,不一样，对比两个事物间关系是并列，结果是突出对比双方；反衬却能够显著地分出衬托事物和被衬托事物，突出被衬托一方。,第17页,中考链接,如 梦 令,李清照,昨夜雨疏风骤，,浓睡不消残酒。,试问卷帘人，,却道海棠依旧。,“知否？知否？,应是绿肥红瘦”。,1、这首词利用了哪些修辞手法？,2、这首词利用了哪些表现手法？,设问、借代、拟人,借景抒情,第18页,课堂小结：,这节课主要学习了三个知识点：,一、识记诗歌基本知识点。,二、掌握鉴赏景物形象方法和步骤本节。,方法：,抓住景物,特征,来分析人物,思想感情。,步骤,：指出形象分析特征揭示情感,三、鉴赏诗歌表示技巧。,（1）修辞巧用：,比喻、设问、夸大等。,（2）表示技巧：,借景抒情、托物言志等。,第19页,枫桥夜泊 张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,1,、在诗中作者写哪几个景物？这些景物有什么特征？,2、经过景物描写，表示了作者怎样思想感情？,描写了月落、乌啼、满天霜、江边枫树、渔火、,寒山寺等景物，创造出秋夜幽寂、清冷意境，表示,了羁旅者孤独寂寥、愁绪满怀情感。,作业：,第20页,谢谢,第21页,